tema 6 - secuencias textuales

7/23/2019 TEMA 6 - Secuencias textuales

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TEMA 6. LAS SECUENCIAS TEXTUALESI. LA NARRACIÓN

Una secuencia narrativa es aquella que expone un suceso o un conjunto de sucesos

estructurados en un transcurso temporal determinado..

Elementos de la narración

a. El narrador → es la voz que cuenta la historia. Proporciona una perspectiva homogénea

a todo lo que cuenta y procura en todo momento ser verosímil . Existen numerosos tipos

de voz narrativa, aunque suelen reducirse a:

a. participantes o en 1ª persona prota!onistas y testi!os".

#. no participantes o en $ª persona omniscientes u o#jetivos".

#. %os personajes → son los prota!onistas del suceso. &e suelen dividir entre prota!onistas

y secundarios. El escritor E. '. (orster los divid)a en personajes planos no evolutivos"

y redondos evolutivos". *am#i+n se puede ha#lar de tipos o personajes tipológicos

aquellos personajes planos que representan ideas: el #ueno, el malo, el envidioso, el

rijoso, el cornudo, etc." y de caracteres el personaje redondo, con personalidad propia".En otro orden de cosas, los personajes pueden ser prota!onistas o secundarios.

c. El tiempo y el espacio → sin ellos no existe accin posi#le. Pueden ser desde muy

complejos hasta muy esquem-ticos, pero siempre est-n presentes. En la narracin

literaria, contri#uyen a la caracterizacin de los personajes.

Técnicas de las secuencias narratias

a hemos se/alado una de las t+cnicas narrativas 0undamentales al comentar las

caracter)sticas del narrador literario. unta a esta t+cnica hay muchas otras esenciales y que no

suelen 0altar en nin!2n texto narrativo de mediana complejidad. 3oy slo las a#solutamente

necesarias:

a" la perspectiva narrativa → es el uso del punto de vista que el autor decide utilizar para

exponer su relato. Permite #astantes com#inaciones que han sido ya se/aladas en la

seccin anterior.

#" la introduccin de la descripcin → es 0recuente la com#inacin de pasajes descriptivos

con pasajes narrativos para lo!rar una mejor caracterizacin de personajes y espacio.

c" la introduccin de las pala#ras o pensamientos de los personajes:

a. el estilo directo → consiste en la cesin por parte del narrador del relato de su

voz a la de los personajes, que se expresan directamente con sus propias

pala#ras. 4ay distintos medios !r-0icos para destacarlo, el m-s ha#itual de los

cuales es la raya o las comillas.

#. el estilo indirecto → consiste en aludir a las pala#ras de un personaje, pero sin

que el narrador le ceda su voz. %a manera m-s ha#itual de realizarlo es

mediante un ver#o de len!ua 5dijo que6, 5pens que...6".

c. el estilo indirecto li#re → es una mezcla de los dos. &irve para dar inmediatez a

los pensamientos de los personajes. Por un lado, parece que ha#la el personaje7

pero por otro, la voz es la del narrador, aunque al!o distanciada mediante el uso

de 0ormas ver#ales del imper0ecto de indicativo y del condicional. 8o va

enca#ezado por nin!2n ver#o de diccin.

d. el dial!o → consiste en el intercam#io de pala#ras por parte de los personajes

de la secuencia narrativa. Para su inclusin suelen usarse determinadas

convenciones tipo!r-0icas comillas, rayas de di-la!o, etc."

e. el monlo!o → se denomina as) a la intervencin solista de un personaje que

expone sus pensamientos para s) mismo, sin nadie que sea destinatario delmismo.



0. el monlo!o interior → es un monlo!o que transcri#e lo que est- pensando un

personaje en un momento concreto. &e reconoce por su relativa

desor!anizacin. 9uando los pensamientos se muestrand e 0orma catico reci#e

el nom#re de corriente de conciencia.

d" la or!anizacin temporal: la estructura temporal de la narracin no tiene por qu+ ser lineal.

El autor puede utilizar t+cnicas que le permiten estructurar la temporalidad de la accin

mediante cortes. %as t+cnicas m-s ha#ituales que a0ectan al tratamiento del tiempo narrativo

son las si!uientes:

el comienzo in medias res: la historia se comienza en un instante intermedio de la

accin y no al comienzo de la misma", de manera que se nos sumerja en la tensin

narrativa. Unos instantes despu+s se nos revelar- lo que pas con anterioridad

llenando el huecho de la accin inicial.

la analepsis o salto atr-s en el tiempo: el autor corta la accin para relatar al!o

sucedido con anterioridad en el tiempo. *am#i+n reci#e el nom#re cinemato!r-0ico

de flash back .

la prolepsis o salto adelante en el tiempo: el autor anticipa al!2n momento de laaccin que l!icamente viene despu+s de la que est- relatando. 3espu+s, retorna al

punto del que parti.

la dislocacin del orden lineal de la narracin: el autor com#ina a su !usto prolepsis

y analepsis continuas sin previo aviso 0ra!mentando el tiempo narrativo a su !usto.

Ras!os lin!"#sticos $ estructura

3esde el punto de vista lin!)stico, una narracin se caracteriza por:

a" el uso de 0ormas ver#ales que expresan tiempos narrativos: en concreto, el presente de

indicativo y el pret+rito per0ecto simple de indicativo son las 0ormas ver#ales

caracter)sticamente narrativas se supone que representan la temporalidad en estado

puro". #" en las partes descriptivas, el pret+rito per0ecto suele alternar con el pret+rito imper0ecto

de indicativo.

c" la ordenacin de las oraciones tiene un car-cter l!ico y no improvisado con estructuras

cate!ricas &U ; <#o. ; 9omplementos".

d" es 0recuente la utilizacin de marcadores u or!anizadores textuales de tipo temporal o

que expresen al!2n tipo de secuencialidad: en principio, al principio, érase una vez, en

ese momento, entonces, después, etc.

%a estructura caracter)stica de una narracin depende de la manera natural de exponer un

suceso y los elementos que participan en +l. &e suelen distin!uir tres partes:

= la presentacin → dentro de esta seccin se pueden esta#lecer dos momentos

i. la presentacin de los personajes y del espacio → se descri#en los

elementos que van a ser 0undamentales en la con0i!uracin de la

accin. Puede incluir pasajes descriptivos.

ii.la presentacin de la accin → se plantea la situacin inicial a partir de

la cual se desarrolla la intri!a del texto.

= el desarrollo → dentro de esta seccin se introducen las distintas

complicaciones de la trama. Estas complicaciones crean nuevas intri!as que se

de#en solucionar durante el avance de la accin. El desarrollo de un texto

narrativo tiene, con 0recuencia, diversos e%isodios y %eri%ecias.

= la conclusin → se da culminacin a las diversas intri!as que han con0i!urado

la accin.

= la moralidad → no tiene por qu+ ser expl)cita. &uele aparecer en textostradicionales.



Esta estructura, de corte tradicional, puede matizarse con las investi!aciones realizadas en los

2ltimos a/os por ean 'ichel >dam, quien esta#lece los si!uientes principios en la secuencia de

toda narracin:

a" &ituacin inicial → Es el punto de partida de toda narracin, supone una

caracterizacin de los personajes con su pro#lem-tica particular", as) como una

orientación de todo lo que se va a contar en relacin con el espacio o el tiempo en que

sucede.

#" Proceso de 9omplicacin?Evaluacin?@esolucin → Es el elemento desencadenante

de la accin. Este elemento da lu!ar a una actuacin por parte de los personajes que

reci#e el nom#re de reaccin y que supone una ealuación de lo acontecido. %a

reaccin de los personajes ante la situacin complicada da lu!ar a una nueva situacin

que reci#e el nom#re de resolución. Este ciclo puede repetirse continuamente dando

lu!ar a m2ltiples intri!as encadenadas.

c" &ituacin 0inal → Es el punto resultante de todos los procesos de evaluacin yresolucin que se dan en la secuencia.

d" %a moralidad → 8o se trata tanto de una ense/anza moral, sino de la re0lexin

impl)cita o expl)cita que el autor o el texto con independencia de la voluntad del autor

tratan de transmitir al lector. &e trata de una idea que su#yace a la consideracin de que

cualquier texto narrativo tiene siempre una 5intencin6 m-s all- del mero 5contar una

historia6.



II. LA &ESCRI'CIÓN

%a descripcin es la secuencia textual que se caracteriza por decir 5cmo son6 las cosas.

&e!2n el diccionario descri#ir es 5representar a personas o cosas por medio del len!uaje,

re0iriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias6.

&i en la narracin el hecho clave de su de0inicin era la nocin de accin o suceso, en la

de0inicin del texto descriptivo es la nocin de cualidad. %o m-s corriente es que la secuencia

descriptiva se inte!re en textos m-s complejos.

Elementos lin!"#sticos de la descri%ción.

&on los si!uientes:

predominan las 0ormas ver#ales utilizadas son aquellas que necesariamente indican la

suspensin temporal, es decir, las que poseen aspecto imperfectivo especialmente el

pretérito imperfecto y el presente de indicativo".

predominan las pala#ras que desi!nan cualidades u objetos, es decir, los adjetivos y los

sustantivos.

la descripcin tiende a utilizar marcadores textuales que hacen re0erencia al espacio y a la

or!anizacin espacio?temporal, que se utilizan para estructurar u or!anizar los

elementos que con0i!uran la descripcin: arriba, abajo, a la izquierda, a la derecha, al

norte, al sur, en primer lugar, en segundo lugar, por último , etc.

3esde el punto de vista sint-ctico, la tendencia de un texto descriptivo es al uso de

oraciones coordinadas y yuxtapuestas. En especial estas 2ltimas, por la ausencia de

elementos conectores, permite dar mayor viveza a lo que se descri#e. En descripciones

de tipo muy literario o po+tico se o#serva con 0recuencia una tendencia hacia lasu#ordinacin adjetiva.

Utiliza recursos literarios, en especial la metonimia, la comparación y la metfora. 9asi

siempre lo hacen con 0uncin em#ellecedora.

Ti%os de descri%ción

&e!2n su 0uncin y dependiendo de la intencin y del tipo de adjetivacin utilizada en un

texto descriptivo, podemos se/alar diversos tipos de descripcin:

la descripción objetiva→ en la cual prima el distanciamiento7 es caracter)stica de los textos

t+cnicos o cient)0icos diccionarios, enciclopedias, li#ros de texto, etc.". El ejemplo m-s

cl-sico de descripcin o#jetiva es la definición. &e caracteriza por el uso de adjetivos

especi0icativos no ornamentales" y de sustantivos precisos, concretos, nocionales m-s

que !enerales, con 0recuencia de car-cter t+cnico y terminol!ico?cient)0ico

neolo!ismos". El tipo de 0ormas ver#ales propias de la descripcin o#jetiva es el

presente de indicativo con valor !nmico !en+rico o intemporal".

la descripción subjetiva o literaria→ la adjetivacin utilizada es explicativa se hace uso de

ep)tetos o adjetivos ornamentales" con connotaciones psicol!icas concretas iron)a,

sarcasmo, desprecio, #urla, elo!io, entusiasmo, etc.". 3el mismo modo suceder- con los

sustantivos, cuya intencin es m-s la de transmitir sensaciones o impresiones que la de precisar in0ormacin. %os voca#los esco!idos para la descripcin tendr-n una intencin



evocadora, emocional. %as 0ormas ver#ales tienden a utilizar una perspectiva de pasado

pret+rito imper0ecto de indicativo" aunque el presente de indicativo puede aparecer

tam#i+n en este tipo de descripcin..

&e!2n el o#jeto descrito, se pueden se/alar otros tipos de descripcin:

el retrato: se denomina de este modo a la descripcin de personas. Existen tres

tipos 0undamentales se!2n la descripcin se 0ije en aspectos psicol!icos o

conten!a matices de0ormantes.

1.la prosopo!ra0)a → es la descripcin 0)sica de una persona.

A.la etopeya → es una descripcin en la que se com#inan ras!os 0)sicos y

morales de la persona que tratamos de descri#ir.

$.la caricatura → es una descripcin de0ormante de una persona, en la

cual exa!eramos con 0inalidad de!radotoria o #urlesca los ras!os

0undamentales del o#jeto de nuestra descripcin.

el paisaje: se denomina de este modo a la descripcin de espacios naturales,

ur#anos, etc", so#re todo dentro de textos narrativos. &e ha#la de paisaje cuando

la 0uncin de la descripcin es dar una imagen física del lu!ar que pretendedescri#irse.

la descripción del mundo psíquico o descripción impresionista: la intencin de

la descripcin no es tanto explicar los ras!os identi0icadores del o#jeto descrito

como crear una impresin !eneral del mismo en la mente del lector. &e trata de

descripciones cuyos o#jetos suelen ser sensaciones o am#ientes espaciales yBo

temporales v!g . la descripcin de una plaza o de un mercado, la descripcin del

dolor o de la an!ustia, etc.". %a descripcin impresionista suele a#undar en

enumeraciones de elementos y en adjetivacin sensorial, incluso con tendencia

a lo catico.

la descripción de acciones: es una 0orma de narracin destinada a mostrar con

enorme detalle una accin7 se trata, as) pues, de una 0orma derivada del texto

narrativo. 9uando la descripcin de la accin se con0i!ura como un cuadrocompleto de un espacio complejo reci#e el nom#re t+cnico de hipotiposis.

Se!(n el modo en que est+ en0ocada la descripcin, tam#i+n se puede esta#lecer otra

distincin. >s), tenemos:

descripciones estticas: el autor descri#e lo que hay ante +l como si se tratase de un

cuadro pintado con pala#ras. >#undan los adjetivos y sustantivos.

descripciones dinmicas: el autor descri#e lo que va apareciendo ante su vista.

*ransmite una sensacin de viveza en la lectura y resulta, por tanto, m-s rica, m-s

en+r!ica.

descripciones sensoriales: tratan de expresar la sensacin que pasa por la mente de un

ser o personaje. &u intencin es que el lector sienta la sensacin misma, por ello,al!unos la llaman descripción expresionista.



III. EL TEXT) EX')SITI*)

El 2ltimo modelo textual que vamos a estudiar es el que se conoce con el nom#re de

expositivo o explicativo. %lamaremos exposicin?explicacin a todo te+to cu$o o,-etio%rinci%al es e+%resar inromación o ideas con la intención de mostrar $ de e+%licar o /acerm0s com%rensi,les dic/as inormaciones.

&e trata, por tanto, de un tipo de textos muy ha#itual en nuestra vida cotidiana, especialmente

en el -m#ito escolar. >s), pues, ejemplos de texto expositivo?explicativos ser-n los li#ros de

texto, los manuales escolares, los tratados so#re temas cient)0icos, las mono!ra0)as, los art)culos

de revistas especializadas, las con0erencias, las exposiciones orales de cualquier tema, los

documentales televisivos, las entradas de un diccionario enciclop+dico, etc.

Estructura del te+to e+%ositio1e+%licatio

Existen distintas estructuras textuales de las que nos podemos servir para exponer o explicar

un concepto, una idea o un tema. &in em#ar!o, todas ellas pueden resumirse a una o dos

estructuras !enerales de car-cter protot)pico. &e suele decir que un texto explicativo consta de

tres instantes o procesos 0undamentales:

el primer proceso o 0ase de un texto de esta clase es la ase de %re!unta ocuestionamiento. En ella se plantea el tema, el concepto o la idea so#re la cual se

hace necesario el estudio o la aclaracin.

el se!undo proceso es un proceso de respuesta que reci#e el nom#re de aseresolutia. En la 0ase resolutiva se #usca analizar y explicar el concepto so#re el

que se ha cuestionado inicialmente. Puede tener numerosas secuencias y todas de

distinto tipo pre!untaBrespuesta, causaBconsecuencia, pro#lemaBsolucin, etc.".

el 2ltimo proceso reci#e el nom#re de ase conclusia. 9on ella, se lle!a al 0inal del

texto. &i la exposicin ha sido e0ectiva, la 0ase conclusiva de#e re0lejar un estado de

la cuestin en el que la pre!unta o di0icultad planteada al comienzo ha sido aclarada

completamente.

Las distintas ariantes de la secuencia e+%ositia

3entro de un texto expositivo podemos encontrar distintas 0ormas de en0ocar el proceso de

cuestionamiento y resolucin. &e suelen se/alar las si!uientes:

3escripcin?de0inicin → es la estructura que se da cuando se hace una

de0inicin de un concepto.

Pre!unta?respuesta → cada vez que para realizar una aclaracin de una idea o

concepto 0ormulamos una pre!unta y le damos respuesta estaremos utilizandoeste tipo de estructura.

Pro#lema?solucin → se enuncia una idea que se considera compleja y, acto

se!uido, se le da respuesta o explicacin.

9ausa?consecuencia → se esta#lece un tema y se plantean los elementos o

hechos que lo causan o sus consecuencias.

enumeracin → es una estructura muy corriente en la que se enumeran los

di0erentes aspectos que est-n li!ados a una idea.

comparacin?contraste → para aclarar una nocin se acude a otras semejantes y

distintas, dando su descripcin por las relaciones que contrae con las dem-s.

3e#e tenerse en cuenta que en un mismo texto expositivo?explicativo pueden aparecer

mezclados varios de estos procedimientos o estructuras. 9onviene identi0icarlas mediante al!2nejemplo de cada una que clari0icar- #astante sus partes.



Ras!os lin!"#sticos del te+to e+%ositio1e+%licatio

%os ras!os lin!)sticos que caracterizan los textos expositivos son los si!uientes:

pre0erencia por los ver#os en presente de indicativo, casi siempre con car-cter !en+rico

o !nmico es decir, sin hacer re0erencia a un momento necesariamente actual".

utilizacin 0recuente de oraciones impersonales, en especial con el pronom#re &E: se

a0irma, se dice, es ha#itual que, parece que, etc.

utilizacin 0recuente de voca#ulario terminol!ico adjetivos especi0icativos,

sustantivos t+cnico?cient)0icos, etc." y de conceptos a#stractos.

presencia 0recuente de secuencias descriptivas o#jetivas.

presencia de marcadores textuales de tipo enumerativo, causal, consecutivo, contrastivo

yBo comparativo.

en cuanto a la sintaxis, existe una pre0erencia por las oraciones su#ordinadas,

conectadas a trav+s de marcadores consecutivos, explicativos o ejempli0icativos.



I*. LA AR2UMENTACIÓN

Entre los usos ha#ituales que los ha#lantes hacemos del len!uaje ocupa un lu!ar preeminente

el que se diri!e a convencer a los dem-s de nuestras opiniones. Pr-cticamente en todo acto

lin!)stico los ha#lantes estamos intentando que nuestros interlocutores act2en de una

determinada manera. %as estructuras textuales que utilizamos para conse!uir este 0in son las que

reci#en el nom#re de ar!umentativas.

>s), pues, la ar!umentacin es el tipo de texto cuyo o#jetivo es convencer a una persona o a

varias" de que act2e o piense con0orme a nuestros deseos o convicciones.

&e!2n esta de0inicin, son textos y situaciones ar!umentativos todos los si!uientes: un

de#ate, una tertulia, un art)culo editorial en un peridico, un art)culo de opinin, una carta al

director, un discurso parlamentario, un ale!ato en un tri#unal, un anuncio pu#licitario, etc.

Estructura de un te+to ar!umentatio

3ada la variedad de textos que poseen caracter ar!umentativo, no es posi#le dar una estructura

que los caracteriza a#solutamente a todos. 9on todo, existe un tradicional esquema #-sico que

re0leja, m-s o menos, el proceso que se!uimos a la hora de plantear y con0eccionar unasecuencia ar!umentativa. Es el si!uiente:

1. la ar!umentacin suele comenzar con una introducción cuya 0inalidad es captar la

atencin de nuestroBs interlocutorBes y hacerlo receptivo a nuestra opinin.

A. en se!undo lu!ar, se realiza una e+%osición de los /ec/os detallada en la que se

presente de 0orma detallada y precisa la tesis que se pretende de0ender.

$. en tercer lu!ar, se inicia la ar!umentación propiamente dicha. En ella, utilizamos todos

los recursos a nuestro alcance para demostrar que nuestra opinin es la certera. >unque

no es necesario, es corriente que la ar!umentacin ten!a dos partes. Una primera

positiva en la que se dan ar!umentos a 0avor de nuestra tesis7 y una se!unda ne!ativa,

en la que tratamos de re0utar los ar!umentos de la parte contraria contraar1

!umentación o reutación".C. 0inalmente, se da la conclusión en la que se recapitula lo m-s importante de lo expuesto

para 0ortalecer nuestra tesis. En la conclusin de#e esta#lecerse con toda claridad

nuestra posicin so#re el tema tratado.

Ar!umentos3 %remisas $ alacias.

%os ar!umentos son los elementos #-sicos de toda secuencia ar!umentativa. *odo ar!umento

presupone la existencia de un conjunto de ideas com2nmente aceptadas por los interlocutores

se trata a veces de ideas t-citamente aceptadas, o que se dan por tales y que !uardan relacin

con un conocimiento del mundo y una 0orma de ver la realidad determinadas". Ese conjunto de

ideas t-citas que emisor y receptor comparten en la comunicacin ar!umentativa reci#en el

nom#re de premisas y son las que determinan la validez o acepta#ilidad 2ltima del ar!umento.

Por ejemplo, un ar!umento #asado en la idea de una condicin in0erior de ciertas razas so#re

otras ser)a inacepta#le en la Europa actual por lo menos ante personas con ideas democr-ticas

modernas", pero no lo ser)a en la Europa de hace 1D a/os. %as premisas impl)citas en un

ar!umento pueden ser m-s o menos evidentes es 0recuente que pasen desaperci#idas por su

o#viedad para los interlocutores, aunque dicha o#viedad no lo sea para todos del mismo modo".

Por ejemplo, en un anuncio de coches se dice como ar!umento 53ist)n!uete de los dem-s6. %a

premisa impl)cita es: pertenecer a una minor)a selecta es positivo en nuestra sociedad. En la

medida en que esa premisa se acepte, el ar!umento ser- m-s o menos v-lido. 'uchas personas

considerar)an ese ar!umento elitista y lo rechazar)an.

3esde muy anti!uo se han estudiado los distintos tipos de ar!umento. >tendiendo a su

validez, se suelen distin!uir dos tipos: los ar!umentos propiamente dichos y las 0alacias. %adi0erencia entre am#os est- en que los primeros parten de opiniones 0undamentadas en el mismo



tema del que se est- de#atiendo. %as 0alacias, en cam#io, o #ien no !uardan relacin al!una con

lo que se de#ate o tratan de socavar la credi#ilidad del que sustenta una opinin sin prestar

atencin a si esa opinin es o no convincente. %as 0alacias, por tanto, no son aut+nticos

ar!umentos v-lidos para a0irmar ni ne!ar razona#lemente nada.

A. Ti%os ,0sicos de ar!umento:

los #asados en la causa o la consecuencia → %a mayor)a de los ar!umentos son

variantes de este. %os ar!umentos de causa o consecuencia justi0ican su conclusin

dando una causa de la misma. &u 0ormulacin es la si!uiente: El evento > es causa,

consecuencia, provoca, determina, se produce a causa de, se debe a, se da porque, etc."

el evento F. %a 0uerza del ar!umento depender-, pues, del valor que demos a las causas

o consecuencias planteadas".

%as causas o consecuencias pueden #uscarse en muy diversos -m#itos.

*eniendo en cuenta el tipo de realidad que utilizamos como causa o

justi0icacin de nuestro ar!umento, podemos tener ar!umentos:

los #asados en la cantidad → se ar!umenta que la mayor)a est- de acuerdo connuestra posicin ante un tema o asunto. &iempre se puede rechazar

ar!umentando lo relativo del valor mayoritario tam#i+n la mayor)a se

equivoca". Por ejemplo: "#o tienes razón al preferir 9asa#lanca$ de hecho, la

mayoría de los críticos afirman que 9iudadano Gane es mucho mejor película%!

los #asados en la cualidad → se parte de la idea de que lo #ueno y selecto es

pre0eri#le a lo vul!ar y de #aja calidad. Por ejemplo: "&os estudios de mercado

e industria demuestran que este coche tiene una calidad muy superior a la de

los dems$ por eso te lo recomiendo!%

los #asados en la utilidad → lo pr-ctico y 2til es m-s aprecia#le que lo

complicado y di0)cil de comprender. Por ejemplo: "'sa compa(ía es la ms

firme del mercado, lleva obteniendo ganancias ininterrumpidamente desde

hace diez a(os! )i quieres invertir en algún valor, hazlo en ella%!

los #asados en la salud1 → lo que #ene0icia a la salud es pre0eri#le a lo que la

perjudica. Por ejemplo: "*ebe este refresco a diario porque sus vitaminas y

minerales te permitirn mantenerte sano y despierto durante tus quehaceres

diarios%.

los #asados en la de0inicin → las propiedades de la de0inicin de un t+rmino o la

enunciacin de un principio social, pol)tico o ideol!ico de valor universal justi0ican

nuestra conclusin.

los #asados en la analo!)a o en la comparacin → para sustentar una idea se acude a

otros casos semejantes o an-lo!os. > estos ar!umentos se los llama tam#i+n ejemplos.

los #asados en la autoridad → para sustentar una idea se recurre a la opinin de

personalidades de peso en el asunto que se trata cient)0icos, 0ilos0os, pol)ticos...".

1 3el mismo modo podemos se/alar ar!umentos de valor est+tico lo #ello es mejor", +tico lo moral es mejor",

existencial lo real es pre0eri#le a lo posi#le", tradicional lo de toda la vida es mejor que lo moderno", de di0icultad

lo que m-s cuesta adquirir tiene m-s valor", etc. *odos ellos son solo variaciones del tipo de o#jeto que se tomacomo causa de nuestra ar!umentacin y se pueden resumir en el concepto +tico !eneral de que 5 lo mejor en cualquiermbito es preferible a lo peor 6 o "lo ms es preferible a lo menos% .



4. Ti%os undamentales de alacia

el ataque personal → se trata de re0utar una opinin atacando la credi#ilidad de la

persona que la de0iende en lu!ar de la idea que este de0iende". &e #asa en la

di0amacin.

el presti!io de la 0orma → se trata de apoyar una a0irmacin #as-ndose en al!o que se

asocia con vi#raciones positivas, sin em#ar!o, no existe relacin de causa?e0ecto entre

la premisa y la conclusin.

la re0erencia a la simpat)a → se trata de apoyar una a0irmacin a partir de otra que se

acepta porque se centra en al!o que la mayor)a siente como #ello o a!rada#le. &e #asa

en la dema!o!ia.

la 0alsa autoridad → se trata de apoyar una a0irmacin con las pala#ras de una persona

popular que no tiene nin!una autoridad en lo que estamos de0endiendo.

la apelacin a la i!norancia → se trata de justi0icar una actitud o a0irmacin a partir deldesconocimiento o i!norancia respecto a la misma.

el 5y t2 tam#i+n6 → se trata de re0utar una cr)tica a nuestra posicin acusando a los

dem-s de ha#er cometido la misma 0alta.

la razn del m-s 0uerte → se trata de realizar una a0irmacin sin m-s, ampar-ndose en

nuestra conviccin 0irme y decidida. En cierto modo, se trata de una variente del 5ir de

0arol6.

la llamada a la compasin → consiste en amparar una opinin #ajo la capa de la pena.

3iri!irse a las emociones es un recurso ha#itual entre los oradores de masas.

'rinci%ales ras!os lin!"#sticos de la ar!umentación

9omo en el caso de la narracin y la descripcin, las secuencias ar!umentativas tam#i+n

presentan ras!os lin!)sticos concretos. &on los si!uientes:

uso de 0ormas ver#ales en presente de indicativo, con 0recuencia tam#i+n

0ormas ver#ales de car-cter exhortativo imperativos, su#juntivos con valor de

orden atenuada o deseo".

utilizacin de modalidades oraciones exhortativas, exclamativas e interro!ativas

y de expresiones vocativas y apelativas. El texto ar!umentativo es #-sicamente

un texto que trata de involucrar al interlocutor a0ectando a su 0orma de ver larealidad o a su 0orma de actuar, por lo que las llamadas al 5t26 de#en ser

constantes y ha#ituales en +l.

uso de l+xico de car-cter valorativo, con 0recuencia con la pretensin cu#ierto

#ajo una apariencia de o#jetividad es #ueno, malo, opinin, verdad, mentira, es

excelente, es terri#le, es pre0eri#le, etc".

uso de conectores textuales ar!umentativos y contraar!umentativos de causa,

consecuencia, contraste, +n0asis...".

las oraciones utilizadas en un texto ar!umentativos suelen ser directas y

asertivas, con una !ran car!a de oralidad incisos, vocativos, apelaciones,

exclamaciones, interro!aciones..."7 ello no implica 0alta de ri!or o correccin

estil)stica, por el contrario, la importancia de la causalidad en la ar!umentacin permite que las oraciones su#ordinadas adver#iales ten!an mucho peso en este

tipo de texto.



uso de pronom#res personales de primera persona para marcar nuestra posicin

en el discurso, y de se!unda persona para marcar la posicin de nuestro

interlocutor yo opino... 0rente a lo que vosotros dec)s....".

uso de so#reentendidos y presunciones.

tema 6 - secuencias textuales

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