LAS

CIENCIAS

LINGÜÍSTICAS

OBJETIVO GENERAL

Conocer las ciencias lingüísticasactuales y sus respectivas relaciones.

A MODO DE INTRODUCCIÓN

A continuación, se presenta una visión panorámica de las ciencias lingüísticas actuales. Los temas que se abordarán, tienen que ver con las ramificaciones de la lingüística, por un lado; por el otro, las ciencias que en la actualidad funcionan de manera interdisciplinaria con la lingüística. Asimismo, se introduce un nuevo elemento de vital importancia en los estudios del lenguaje: el problema del método lingüístico.

Y con el fin de facilitar el aprendizaje, al final de cada capítulo se ofrecen preguntas que responden, generalmente, a los objetivos planteados, y una serie de actividades que estimulen la investigación.

CAPÍTULO 1

CLASIFICACIÓN

DE LA CIENCIA

LINGÜÍSTICA

La lingüística frente a otras ciencias

Clasificación de las ciencias lingüísticas

DESPUÉS DE LEER ESTE

CAPÍTULO, PODRÁS

1. Explicar por qué la lingüística tiene relaciones con otras ciencias,

especialmente humanas.

2. Describir las ciencias que se relacionan con la lingüística actual.

Claude Lévi-Strauss

LAS CIENCIAS LINGÜÍSTICAS

La lengua es un producto eminentemente humano y, como tal, intervienen

en su mecanismo múltiples factores estudiados por otras ciencias, con las que la

lingüística tiene lazos muy estrechos. La lengua es una dimensión esencial,

exclusivamente del género humano, que la define y determina como tal. En virtud

de la cual, también el hombre puede afirmar claramente su humanidad frente a la

animalidad de los seres inferiores.

Claude Lévi-Strauss, escribe: “Debe plantearse el problema de

saber si los diferentes aspectos de la vida social (incluidos el arte y la

religión) no sólo deben ser estudiados con métodos y con la ayuda de

conceptos similares a los empleados en lingüística, sino, asimismo, si

se trata de fenómenos cuya naturaleza íntima no es la misma que de

la lengua. Debemos preguntarnos [...] si hay también, además de una

similitud operacional, una similitud sustancial entre la lengua y la cultura”.

Clasificación de las ciencias lingüísticas

Hay diversas opiniones en torno a la clasificación de la ciencias lingüísticas.

Las listas no son coincidentes, aunque representan a las ciencias relacionadas

con el estudio de la lengua. Y es que la lingüística es, actualmente una ciencia

crucial para entender al hombre y está relacionada por su objeto con las demás

ciencias, porque sus logros tienen implicancias en ellas. Las mismas ramas de la

lingüística han experimentado inusitados desarrollos en las dos últimas décadas,

que se han constituido en auténticas ciencias lingüísticas. Aquí se describirán a

las ciencias que, por estudiar el lenguaje humano, han llegado a constituirse en

ciencias interdisciplinarias. De manera general, en el presente texto, vamos a

referirnos a las siguientes ciencias:

La psicolingüística. Es la ciencia que tiene por objeto el tratamiento

sistemático de la organización del código lingüístico, como reflejo de los procesos

mentales que son la base del contenido comunicado. En otras palabras, la

psicolingüística se pregunta si la estructura lingüística, cuyas convenciones

permiten la construcción de los mensajes, puede constituir el modelo

representativo de las conductas subyacentes.

El lenguaje humano es un fenómeno mental, cuyo estudio puede contribuir,

y de hecho ha sido así, al desarrollo de la psicología. La lingüística, al mostrar

cuál es la organización y estructura interna de las lenguas naturales; al determinar

los sistemas de reglas que constituyen, y al revelar los principios que gobiernan

dichos sistemas de reglas, ha trazado toda una metodología para la investigación

del origen, formación, desarrollo y carácter de los procesos mentales, objeto de la

psicología. El psicólogo trabaja sobre la base del idiolecto.

La sociolingüística. Es una ciencia interdisciplinaria, que describe el papel

desempeñado por la lengua en las relaciones entre individuos de una comunidad.

Estudia las relaciones entre lenguaje y sociedad. Se basa en que “la situación

social es el determinante más poderoso de la conducta verbal”.

El sociolingüista, como cualquier lingüista, inicia su labor a partir del

idiolecto, pero sus investigaciones se dirigen hacia las interacciones entre el

idiolecto y su contexto social, averigua cuáles son los efectos que tiene el idiolecto

sobre la cultura y viceversa, para mostrar la diversidad lingüística, diversidad que

los autores traducen como “conflictos sociolingüísticos”, “heterogeneidad

lingüística”, “diferencias y discriminación sociolingüística”, entre otros.

Además, el objeto de la lingüística es el de la sociología, aunque no sean

de la misma naturaleza, presentan entre sí analogías importantes.

La neurolingüística. Es la ciencia que estudia las bases neurológicas del

desarrollo y uso del lenguaje en los seres humanos, en especial del control del

cerebro sobre los procesos del habla y la comprensión. En otras palabras, se

ocupa de la estructura y la función cerebral, en relación con el uso, adquisición y

desarreglos o anomalías del lenguaje.

La etnolingüística. Es la ciencia que estudia el lenguaje, en relación con

los tipos y la conducta étnicos de una determinada comunidad lingüística,

haciendo especial referencia a la forma de interacción social.

Los diversos problemas que tienen las comunidades étnicas, tienen vías de

solución gracias al estudio de las lenguas nativas o indígenas, que es

una de las tareas básicas de la lingüística, porque la

mayoría de tales problemas se

originan en el desconocimiento de

la lengua española dominante, y de las

escasas herramientas que poseen los indígenas

para desenvolverse en su propia lengua.

La antropolingüística. Es la ciencia que estudia la variación y el uso del

lenguaje, en relación con los patrones culturales y las creencias de la raza

humana. Todo ello, en el marco de las teorías y los métodos usados en las

investigaciones de la antropología.

La lingüística, al descubrir al “hombre”, poniendo de relieve la génesis y

estructura de su sistema universal de expresión, que es el lenguaje, ha trazado un

vastísimo plan de trabajo para los antropólogos, que consiste en la necesidad de

considerar las instituciones culturales y sociales como códigos, sentando así las

bases de la semiótica.

La lingüística biológica. Es una ciencia que estudia las condiciones

biológicas para el desarrollo y uso del lenguaje en los seres humanos; explica la

anatomía y la fisiología de la producción de la voz en el ser humano. Hace

referencia a la historia del lenguaje en la raza humana y al desarrollo del niño. Es

una ciencia reciente, que busca relacionar los conceptos teóricos y metodológicos

de la lingüística y la ciencia biológica.

La lingüística clínica. Es también una ciencia nueva, que estudia la

aplicación de las teorías y métodos lingüísticos al análisis de los desórdenes del

lenguaje hablado, escrito o sígnico.

La lingüística aplicada. Este término se usa, de manera específica, en

referencia al campo del aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras. Es la

ciencia que aplica la teoría, métodos y hallazgos lingüísticos a la elucidación de

problemas de lenguaje surgidos en otros dominios. Se utiliza también cuando se

Rudolf Carnap

aplica a la estilística, a la traducción, a la lexicografía, a la educación, y a la

planificación lingüística, entre otros.

La geolingüística. Es la ciencia

que estudia la distribución regional y/o

geográfica de las lenguas y dialectos. La

relación entre geografía y lingüística, no

sólo ha contribuido a la elaboración de

mapas donde se localizan las diferentes

lenguas y dialectos del mundo, sino

también a la descripción y el análisis más

explicativo de las culturas.

La lingüística matemática. Es la ciencia que estudia las propiedades de la

matemática del lenguaje, mediante la aplicación de variados conceptos del campo

como del álgebra, los lenguajes computacionales y la estadística. La lingüística

debe, en gran parte, su rápido desarrollo al empleo de determinadas técnicas

lógico-matemáticas, que le han permitido formalizar muchos de sus conceptos

tradicionales de un modo más riguroso y coherente.

La lingüística filosófica. Es el estudio del papel del lenguaje

en el esclarecimiento de los conceptos filosóficos y de la

categoría filosófica de las teorías, métodos y observaciones

lingüísticas.

El desarrollo de la lingüística actual permite crear una teoría

del conocimiento con una verdadera base científica, ya que el

problema de la adquisición del lenguaje está íntimamente ligado al problema de

la adquisición del conocimiento en general. Carnap dice que la mayoría de los

problemas filosóficos –si no todos– son controversias acerca de qué armazón

lingüística es la más apropiada utilizar para las investigaciones científicas o

descriptivas. Asimismo, Wittgenstein, padre de la filosofía del lenguaje, afirma que

Ludw

ig

Witt

gens

tein

PRIV

ATE

las confusiones conceptuales de la filosofía son debidas a las

deficiencias del lenguaje natural.

La lingüística estadística. Es la que estudia las

propiedades estadísticas o cuantitativas del lenguaje.

La lingüística computacional. Es el

estudio del lenguaje empleando las técnicas de la

ciencia de las computadoras, con especial

referencia a los problemas que plantean los

campos de la traducción mecánica, la

recuperación de información y la inteligencia

artificial.

La lingüística teológica. Es el estudio del lenguaje

empleado por los especialistas bíblicos, teólogos y otras

personas que participan de la teoría y las prácticas de la

creencia religiosa. Especialmente en las indagaciones

arqueológicas e históricas, dentro del contexto conceptual de la

Biblia y el cristianismo.

La lingüística literaria. Una de las funciones del lenguaje es

la poética, es decir, la literatura. Por eso existe un lenguaje

literario. En este sentido, la lingüística literaria se ocupa de la

estructura profunda de los textos literarios. Los estudios

lingüísticos sobre las obras literarias demuestran que la mayoría de los escritores

mantiene una preferencia por ciertas estructuras lingüísticas a lo largo de su obra,

y que un escritor puede variar los tipos de escrituras que emplea para producir las

variaciones literarias correspondientes. Los cambios de estilo, se producen por

leves variaciones en la estructura sintáctica de las oraciones.

México, D.F.

Oklahoma.

Buenos Aires Argentina

La onomástica. Es la ciencia que estudia las

etimologías de los nombres de lugares y de personas.

De allí se derivan dos

ciencias lingüísticas de

creciente valor en la

investigación: a)

toponimia, que estudia los

nombres del lugar. Incluye lugares comunes (calles,

establecimientos, campos, condominios, etc.); los nombres de accidentes

geográficos (ríos, mares, montañas, cerros, pampas, valles, etc.). La mayoría de

los topónimos han privilegiado el estudio de las ciudades. Ejemplos: por su origen,

México (azteca) significa “dios de la guerra”; Oklahoma, “gente roja”; Illinois, “tribu

de los hombres perfectos”; Mississippi, “padre del agua”: Dakota, “confederado,

aliado”; Chile (araucano), “fin de la tierra”; Argentina, “la república de la plata”;

Chipre (griego), “cobre”; Jamaica (caribe), “bien regada”; Lima (quechua),

“hablador”; Japón (chino), “raíz del sol”.

b) antroponimia, que estudia los nombres o apellidos de las personas. Este

estudio está muy ligado a las fuentes de la historia social y lingüística del hombre.

Ejemplos: por su origen, Agnes, significa “como un cordero”; Ciro, “sol”; Jesús,

“Salvador”; Úrsula, “oso pequeño”; Jorge, “campesino”; Raquel, “ovejita”, etc.