tema 4 el legado de la antigüedad

1Tema 4: El legado de la antigüedad (2º E.S.O. A)Ciencias Sociales, Geografía e Historia- I.E.S. Virgen de Vico

Nombre y apellidos:...........................................................

Observaciones hechas: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

NOTA

Inicio: ¿Qué sabemos?

0- INTRODUCCIÓN

- El arte creado por los antiguos griegos y romanos dejó una profunda huella en el arte occidental. Los griegos, realizaron un arte lleno de belleza y armonía, crearon los órdenes arquitectónicos, y

los cánones de belleza ideal en la escultura. Los romanos, un pueblo más práctico, nos dejaron magníficas construcciones y obras de

ingeniería. En escultura nos dejaron estupendos retratos.

1- EL ARTE GRIEGO

1.1- LA ARQUITECTURA

- Los griegos no crearon obras monumentales como los egipcios, sino pensadas a la medida del ser humano, utilizando la piedra y cubiertas planas o a dos aguas.

- Además, crearon tres órdenes arquitectónicos, que fijaban las proporciones de los edificios. Son los siguientes:

El orden dórico es sobrio, sin adornos y corpulento. Sus gruesas columnas presentaban estrías, y no tenían basa. En el friso se alternan triglifos y metopas que se decoran con relieves.

El orden jónico destaca por su esbeltez. Las columnas se apoyaban sobre una basa y tenía volutas en su capitel. El friso se decoraba con relieves.

El orden corintio se inspiraba en el jónico. Se identificaba por las hojas de acanto en su capitel y la columna no solía ser estriada.


3 y 4

Actividad: Señala los elementos de cada uno de ellos. Debes completar las letras que faltan de cada concepto (busca la información necesaria para realizar esta actividad)

Indica en la siguiente imagenlas palabras: naos- pronaos yopistodomos


- El templo fue el edificio más importante. Se consideraba la casa del dios, del que guardaba su estatua y su tesoro. Solían ser rectangulares, rodeados de

columnas, y constaban de tres partes: la pronaos o vestíbulo; la naos, donde se situaba la estatua de la divinidad, y el opistodomos, para las ofrendas y el tesoro, simétrico y opuesto a la pronaos.

Los templos más destacados se encuentran en la acrópolis de Atenas, como el Partenón

Identifica los elementos arquitectónicos que encuentres en estas imágenes y di el

tipo de templo que es observando la información anterior.


En la siguiente imagen aparece el Teatro de Epidauro. Busca información sobre el mismo y escribe lo más interesante y señala las partes del teatro griego en la fotografía.

Teatro de Epidauro (Información)

1.2- LA ESCULTURA


- El TEATRO griego se hacía

aprovechando la ladera de una

montaña. Ahí se colocaban las gradas o koilon. En la parte llana la escena y

la orchestra para los músicos: Teatro

de Epidauro

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- Las esculturas griegas decoraban los edificios y se realizaban en distintos materiales: madera, mármol y bronce.

- Representaban, con formas humanas, divinidades, héroes, atletas, sacerdotisas, escenas religiosas o luchas reales y mitológicas.

Las figuras humanas buscaron la belleza perfecta mediante un canon que establecía las proporciones que debían tener.

- Etapas :

En la época arcaica, las esculturas fueron más rígidas. Se representaban jóvenes y doncellas (Koré) muy rígidos y con una media sonrisa en el rostro.

En la época clásica se volvieron más naturales, gracias a la labor de escultores como Mirón, Fidias y Policleto.+ Los grandes artistas realizaron el cuerpo humano con los cánones de belleza y dotaron a las figuras de más movimiento. + Se realizaron figuras de atletas y dioses.

En la época helenística expresaron el movimiento y los sentimientos (expresión de las emociones humanas).

Observa las siguientes imágenes de esculturas e indica qué representan y a qué época pertenecen.

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1.3- LA PINTURA de la CERÁMICA GRIEGA

- La cerámica griega tenía una gran variedad de piezas, cada una de ellas destinada a una función. Según las formas de los vasos diferenciamos entre: cráteras (para mezclar vino, agua y especias);

ánforas (para conservar líquidos); copas (para beber) y enócoes (para servir la bebida) Las piezas de cerámica están decoradas con pinturas que representan escenas mitológicas y de la

vida cotidiana. Existen distintos tipos de cerámicas, pero las tipologías más destacadas con las de figuras negras

sobre fondo claro y las de figuras rojas sobre fondo oscuro.


Página 79: 1 y 2

2- EL ARTE ROMANO

2.1- LA ARQUITECTURA

- Los romanos heredaron las formas estéticas griegas. - Utilizaron elementos griegos como las columnas, pero sobre todo utilizaron el arco, la bóveda y la

cúpula para cubrir amplios espacios. - A ellos se debe el uso del hormigón que hacía a sus construcciones más duraderas.- Realizaron muchas obras, entre ellas:

Edificios religiosos TEMPLOS: a diferencia del templo griego, el romano está plenamente integrado en la ciudad, ya que preside el foro y se encuentra elevado sobre un podio al cual se accede por una escalinata situada únicamente en la fachada principal.o Ejemplos : Templo de la Fortuna Viril (Roma, Italia), Maison Carre (Francia),…

Busca información sobre el Panteón y pega una imagen del templo y de su planta en el espacio que aparece a continuación.

Edificios dedicados al ocio


Observa la imagen y señala en el primer dibujo los partes del templo que aparecen en la planta que se encuentra al lado.

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ANFITEATRO: se dedicaba a los espectáculos cruentos: lucha de gladiadores, de fieras salvajes, sacrificios de ladrones o disidentes -cristianos- e incluso combates navales. o Eran circulares o elípticos y la arena se separaba de la cavea por una abalaustrada muy alta.

Bajo la cavea estaban las dependencias subterráneas de las que salían los gladiadores, las fieras, etc.

o Destaca el Coliseo.


TEATRO: deriva del griego aunque con innovaciones considerables: los graderíos semicirculares o “cavea” se construían sobre galería abovedadas, no aprovechando el desnivel del terreno como en Grecia.Entre la cavea y la escena estaba la orquesta que, en el caso romano, es semiesférica

CIRCO: se destinaba a las carreras de cuádrigas y otros ejercicios atléticos.

o Su planta es rectangular alargada y los graderíos están en los dos lados largos y en uno de los cortos que acaba en redondo.

o El otro lado corto es recto y en él se sitúan las cárceres o cuadras de salida para los carros.

TERMAS: son los baños públicos que sirven también de lugar de reunión y conversación.

Monumentos conmemorativos

ARCOS DE TRIUNFO: se localizaban en lugares estratégicos: en los foros, en los puentes para pasar por debajo de ellos, en las fronteras para delimitar territorios, sobre una vía pública importante o en lugares donde se había producido algún hecho triunfal del personaje al que se dedicaba. o Es un monumento estatalista que sirve para engrandecer al Imperio y a quienes le sirven.

COLUMNAS: se erigen en conmemoración de hechos y personas.o Son de grosor variable, normalmente marmóreas. o Se levantan sobre un pedestal y a veces tienen escaleras interiores para subir hasta la escultura que

corona la columna. o Suelen ir decoradas con relieves.

Vías de comunicación : CALZADAS, PUENTES (para salvar ríos) y ACUEDUCTOS (que formaban parte de canalizaciones que transportaban el agua a ciudades).


CIRCO: se destinaba a las carreras de cuádrigas y otros ejercicios atléticos.

o Su planta es rectangular alargada y los graderíos están en los dos lados largos y en uno de los cortos que acaba en redondo.

o El otro lado corto es recto y en él se sitúan las cárceres o cuadras de salida para los carros.

o Eran unas instalaciones complejas,

con salas de gimnasia, de vapor, de masajes, piscina de agua caliente o “caldarium”, piscina de agua templada o “tepidarium” y de agua fría o “frigidarium”.

(4) y 86: nº 6

2.2- LA ESCULTURA

- Frente a las esculturas griegas que buscaban la belleza ideal, la innovación de la escultura romana es el retrato realista que trata de representar exactamente las características físicas y psicológicas de los retratados.

- Se realizaron estatuas de cuerpo entero, bustos (cabeza y hombros) y estatuas ecuestres (a caballo) o sedentes (sentadas).

- También se realizaron relieves. Muchos de ellos tienen carácter narrativo y pretenden reproducir fielmente los acontecimientos.Algunos narran historias mediante la sucesión de escenas en un espacio ininterrumpido. Por ello, se han calificado de "estilo cinematográfico":

Página 77 (1, 5 y ficha de arte)

2.3- LA PINTURA y MOSAICO

- Los romanos realizaron bonitos MOSAICOS para decorar los suelos, paredes, fondos de piscinas,... De temática variada, vegetal, animal, geométrica o histórica.


- También decoraron con PINTURAS MURALES sus viviendas. Tenían gran realismo y colorido.

Página 79 (3 y ficha de arte)

ACTIVIDADES FINALES:

Página 84 (Aprende a analizar una obra de arte).

Lee el siguiente TEXTO y realiza las actividades:


Nos encontramos en la Acrópolis. La palabra significa “castillo de la ciudad” o en realidad “ciudad

sobre la colina”. En esta colina ha vivido gente desde la Edad de Piedra. La razón es su ubicación, era fácil

de defender del enemigo y permitía buena vista del puerto. Conforme la ciudad iba creciendo la Acrópolis

se iba utilizando como recinto de templos. En la primera mitad del siglo III a.C se libró una cruenta guerra

contra los persas y el rey Jerjes saqueó la ciudad y quemó todos los edificios de madera de la Acrópolis.

Cuando fueron vencidos los persas la ciudad inició su esplendor y la Acrópolis volvió a construirse, más

soberbia y hermosa que nunca, únicamente como recinto de templos. [ ... ]

El más grande se llama Partenón o “morada de la virgen” y fue levantado en honor a Atenea, diosa

de la ciudad. Este gran edificio de mármol no tiene ni una sola línea recta, pues los cuatro lados tienen

todas unas suaves curvaturas. Se hizo así para dar más vida al edificio. Aunque tiene unas proporciones

enormes, no resulta pesado a la vista, pues tiene un engaño óptico. También las columnas se inclinan

suavemente hacia dentro. Lo único que había dentro era una estatua de Atenea de doce metros de altura.

[ ... ] El mármol blanco estaba pintado de varios colores vivos. [ ... ]

Aquí ves el antiguo teatro de Dionisos [ ... ] se trata probablemente del teatro más antiguo de

Europa. Aquí se representaron obras de los grandes autores de tragedias: Esquilo, Sófocles y Eurípides,

precisamente en la época de Sócrates [ ... ] como la mencionada tragedia sobre el desdichado rey Edipo.

Pues esa tragedia se representó por primera vez aquí. También hacían comedias [ ... ] el autor más

famoso fue Aristófanes. [ ... ] En la parte de atrás puedes ver la pared de piedra que servía de fondo a los

actores. Esa pared se llamaba skné y ha prestado su nombre a nuestra palabra escena. Por cierto la

palabra teatro proviene de una antigua palabra griega que significa mirar [ ... ]

1- Señala las palabras que no entiendas y busca su significado


2- ¿Desde cuándo está poblada la Acrópolis?

3- ¿En qué época fue destruida?

4- ¿Y reconstruida?

5- ¿Cómo eran los primeros edificios de la Acrópolis? ¿Con qué materiales se construyeron después?

6- En el texto se indican dos edificios; señala su nombre y funciones. Busca información sobre los mismos indicando qué forma tenían y para qué se utilizaban.

7- En la búsqueda de la perfección, los arquitectos y escultores griegos introdujeron modificaciones. Indica las que cita el texto

8- El Partenón es el mejor ejemplo de templo griego. Busca información sobre el mismo y responde a las siguientes cuestiones.

a- ¿En qué época se construyó?

b- Orden en el que está construido. Dibuja una columna y señala los elementos más representativos de ese orden.


c- ¿Quién decoró el Partenón?

d- ¿Quién era Atenea? ¿Cómo se la representa? Busca información sobre ella.


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