tema 3. proyectos educativos y problemas centrados en los docentes
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La formación del profesor como diseñador de nuevos entornos
de aprendizaje
La educación se había mantenido estática, su modalidad de enseñanza
aprendizaje de una sola vía donde el profesor dictaba y lo que él decía eso se
debía hacer no dándole opción a sus estudiantes a ser autónomos y a
desarrollar las tareas de forma creativa donde se pudiera expresar, pero a partir
del aparecimiento de las TIC todo cambia muy rápido y el profesor se
encuentra con alumnos que pertenecen a la era digital, donde las clases
tradicionales le parecen aburridas, y el alumno encuentra una serie de
distracciones en el entorno virtual lo que hace que el profesor reaccione y se
comprometa en aprender el uso de la tecnología, a formarse continuamente en
las TIC para poder ser un guía para sus estudiantes y darse cuenta que sus
estudiantes necesitan otro tipo de formación. El profesor debe ser creador de
mejoras, posee cierta libertad para hacerlas, no conformarse con impartir
docencia solamente con lo que cuenta en el salón de clases, debe modificar la
transmisión para el estudiante, utilizando estrategias de aprendizaje para lograr
que el estudiante lo adquiera de manera significativa.
Las TIC plantean nuevos escenarios que hacen meditar para que se renueve la
educación, en sus metodologías, modalidades, formas de investigación,
recursos que se utilizan que de alguna manera todo esto se ve afectado por el
uso de las tecnologías, la educación debe adquirir otro matiz que se adapte a
los nuevos estudiantes digitales.
Los roles que tradicionalmente han asumido los docentes basados únicamente
en contenidos académicos hoy en día resultan obsoletos, los alumnos reciben
información por diferentes vías como lo son Internet, televisión, radio y así
sucesivamente muchas tecnologías, por lo que el profesor no puede evitar esta
realidad. Como dice la metáfora de Salomon (1992) sobre los roles del
profesor “desde ser un transmisor de la información, el solista de una flauta al
frente de una audiencia poco respetuosa, al de un diseñador, un guía turístico,
hasta un director de orquesta”.
Bajo esta perspectiva, el papel del profesor debe de cambiar desde una
concepción puramente repartidora de información y conocimiento hacia una
persona que es capaz de crear y orquestar ambientes de aprendizaje complejos,
implicando a los alumnos en actividades apropiadas, de manera que los
alumnos puedan construir su propia comprensión del material a estudiar, y
acompañándolos en el proceso de aprendizaje.