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Tema 3: Población y recursos humanos
JMGS
Esquema de la presentación
1. Conceptos preliminares
2. Evolución y composición de la población
3. Movimientos migratorios
4. Capital humano
1. Conceptos preliminares
Tasa de natalidad: – (nº de nacimientos / población media).1000
Tasa de mortalidad: – (nº de defunciones / población media).1000
1. Conceptos preliminares
Tasa de fecundidad: – (nº de nacimientos/ nº de mujeres entre 15 y 49
años).1000
Crecimiento vegetativo: – nacimientos- defunciones
Saldo migratorio: – inmigrantes- emigrantes
2. Evolución y composición de la población española
La transición demográfica– ¿Qué es?
Inicialmente: altas tasas de mortalidad y natalidad = crecimiento vegetativo lento
Fase II: cae la mortalidad / se mantiene alta la natalidad = alto crecimiento vegetativo. Baby boom
Fase III: desciende la natalidad. Converge con la baja mortalidad = crecimiento vegetativo lento.
La transición demográfica en España– Caída de la mortalidad (lenta y sostenida):
29 por mil (1900) / 9 por mil (2000)
– Reducción de la mortalidad: del baby boom de los 60 a la tasa de natalidad más baja del Mundo en 1998:
Finales de los 60: 3 hijos por mujer / 2003: 2,1 hijos por mujer
Desde finales de los 50 hasta finales de los 60 discurre el mayor crecimiento vegetativo de España
Babyboom
2. Evolución y composición de la población española
• Desde 1998: leve recuperación de la natalidad (sobre todo debido a las mujeres inmigrantes)
• Consecuencia de la caída de la mortalidad y natalidad:• Alta esperanza de vida
• 1900: 34/36 años H/M…..2000: 76/83 H/M• envejecimiento de la población:
• % mayores de 60 (1985: 16% / 2003: 21%)• % menores de 21 (1985: 32,1% / 2003: 20%)
Pirámide de la población española– Se estrecha (desplome de la natalidad) / forma de ojiva:
envejecimiento– En general, todas las cifras indican una convergencia total
con la UE– Resumen: baja mortalidad y natalidad / alta esperanza de
vida– Consecuencias: sobre el sistema de pensiones /sanitario.
¿Problemas futuros? La tasa de dependencia
2. Evolución y composición de la población española
Generación del baby boom
Caída nacimientos por la guerra civil
Caída natalidad
Perfil similar a la UE: ojiva, país desarrollado
Crecimiento vegetativo desigual dentro de España:– Todas las regiones costeras, los dos
archipiélagos y Madrid concentran los incrementos de población (crecimiento vegetativo).
– Crecimientos vegetativos negativos en la mayor parte de las regiones del interior
2. Evolución y composición de la población española
3.Movimientos migratorios
Pero lo más relevante de las últimas décadas son las migraciones exteriores.– La emigración española: Hasta 1980
Hispanoamérica inicialmente, Francia, Alemania y Suiza a partir de los 60
– La inmigración en España: A. tipos de inmigraciónB. Factores que determinan la inmigración de no
comunitariosC. Nivel y composición de la inmigración
3. Movimientos migratorios
A) Tipos de inmigración1. Inmigrantes procedentes de la UE: libre
circulación de personas + clima = jubilados
2. Inmigrantes procedentes de Marruecos, Iberoamérica y el África Subsahariana: condiciones económicas, políticas y sociales = jóvenes.
3. Movimientos migratorios
B) Factores que determinan este tipo de inmigración:– Políticas de inmigración– Factores de demanda:
Expectativas de mejora económica Idioma, cultura, red de compatriotas que les acoja
– Factores de oferta: Escasez de mano de obra en ciertos sectores
Total Españoles extranjeros
Población 43.975 40.284 3.691
Hombres 21.712 19.741 1.971
Mujeres 22.263 20.542 1.720
Menores 16 6.649 6.097 552
16 a 44 19.723 17.332 2.391
45 a 64 10.275 9.705 571
Más de 65 7.328 7.150 177
3. Movimientos migratorios
3.Movimientos migratorios
C) Magnitud y composición de la inmigración
– Número de inmigrantes (creciente): 2001: 1,2 millones de extranjeros 2005: de 44 millones… 8,4% son extranjeros (4
millones)– Composición:
Jóvenes a las islas, costa mediterránea y Madrid Por sexos: equilibrio (mujeres / Iberoamérica. Hombres/
Marruecos) Inmigración que refuerza las cochortes más numerosas y
acentúa los potenciales deseuilibriso a largo plazo (pensiones, etc)
4. Capital humano
¿qué es capital humano?“la mayor parte de la gente considera que capital significa una cuenta bancaria, unos cientos de acciones de IBM o una planta de acero en Chicago (…) pero estas formas de capital no son las únicas que hay. La educación, un curso de entrenamiento en ordenadores, gastos en salud y lecciones sobre la virtud y la puntualidad son también capital porque estas cosas aumentan las ganancias o mejoran la salud…”
Gary Becker, premio Nobel de economía 1965Texto procedente de Human capital, 1975
4. Capital humano
Así, el stock de conocimientos, experiencia y aptitudes de la población constituyen el capital humano del presente y al igual que en el caso del capital físico son el resultado de las decisiones de inversión pasadas.
4. Capital humano
Cuatro ideas fundamentales sobre el capital humano:
a) Los efectos del capital humano
b) El esfuerzo educativo
c) La rentabilidad de la inversión en educación
d) El stock actual de capital humano
a) Los efectos del capital humano
Eleva la productividad del facto trabajo Permite la difusión de nuevas ideas y
procedimientos = contribuye al progreso tecnológico
Produce externalidades positivas Por tanto: es un factor estratégico de
crecimiento
b) El esfuerzo educativo
En las últimas décadas en España se ha multiplicado la inversión en educación:– Incremento de la escolarización por encima de la
OCDE– Sin embargo, gasto en educación 4,9% < 6,2%– Por tanto, gasto por alumno inferior a la media de
la OCDE.
c) La rentabilidad de la inversión en educación
Teoría del capital humano: la educación es una inversión (Costes iniciales que producen beneficios futuros).
En España los costes se han reducido– Disminución de los costes directos (aumento de
la oferta educativa, disminución de sus precios)– Escasos costes de oportunidad (¿cuáles son para
el estudiante joven?)
c) La rentabilidad de la inversión en eduación
Los beneficios son:– Se observa que a mayor nivel educativo mayores ingresos futuros.– Beneficios no monetarios: prestigio social– Desarrollo de vocaciones profesionales– Externalidades positivas (o beneficios sociales):
Incremento de la productividad futura (contribución al incremento de la renta)
Las personas tituladas…– Encuentran trabajo con más facilidad– Son más abiertas a la innovación– Inculcan más educación informal a sus hijos– Se jubilan más tarde– Participan más en la sociedad
c) La rentabilidad de la inversión en educación
La inversión en educación (considerando estos costes y beneficios) es positiva y especialmente alta en los niveles universitarios
Desde el punto de vista del país el esfuerzo de las últimas décadas ha sido muy rentable:
– Se ha duplicado el promedio de estudios de la población ocupada
– Incrementos de la productividad:17 millones de trabajadores del 2000, equivalen a 63 millones de trabajadores sin formación
d) El stock de capital humano
Las personas sin estudios o con enseñanza primaria se concentran en las edades elevadas
Cuanto más se desciende en la pirámide: más formación profesional y estudios universitarios.