tema 14 inteligencia

7/25/2019 Tema 14 Inteligencia

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(www.peritoforense.tk/)

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DefinicinEs el uso de las capacidades y habilidades para solucionarproblemas nuevos. Est presente en el hombre y en elanimal y se evidencia en las situaciones ms diversas.

INTELIGENCIA

Abstracta.- Manejo desmbolos, conceptos, juicios,razonamiento.

Social (Inteligencia emocional -GOLEMAN 19!"#- Capacidad para expresar

nuestros sentimientos, de motivamos y ejercer control sobre nuestras emociones ylas ajenas, as como tambin un buen manejo en nuestras relacionesinterpersonales. El autor a!irma "ue un C.#. (cociente intelectual$ elevado no

Concreta#- Manipulaci&n deobjetos e instrumentoscotidianos.

TI$OSDEINTELIGENCIA

CA$ACIDAD

%A&ILIDAD

A$TIT'D

CONCE$TOS&ASICOS


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Jr. Washington N 896 Lima Telfs. 724-2493 !"# 993-$84817

%so&ia&i'n ()*&ati+a ,roes )el /!%(0

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(etraso Mental # 'u!uncionamientointelectual se encuentrapor debajo depromedio a"utenemos a

E)CE$CIONALIDAD

(etraso Mo*era*o#C.#. )* - +) 'usin!luencias ylimitaciones son ms

notorias, con di!icultadpara desenvolverseindependientemente.

(etraso Le+e# 'u C.#.oscila entre ++ hasta a pesar "ue sudesarrollo es ms lento

"ue el de suscompa/eros soncapaces de manejarsecon muchaindependencia en laedad adulta, realizar sutrabajo y con!ormar una!amilia.

Sobresalientes en el ,reaIntelectal# 0ienen un C.#. mayora 12* puntos y de acuerdo a lasinvesti%aciones indican "ue sonpersonas emprendedoras, bien

adaptadas y populares, adems"ue pueden hacer las cosasmejor "ue las personas promedio.

Ambientales# Constituido por unconjunto de condiciones delentorno social y cultural, "ue alinteraccionar con el sujeto!avorece el desarrollo ymani!estaci&n de la conductainteli%ente (aptitudesintelectuales$. E.em/lo0 3actorecon&mico, educativo, nutrici&n yestimulaci&n temprana.

ACTO(ES

&iolgico# Constituido por loscontenidos %enticos "uepredisponen la mani!estaci&n deun conjunto de aptitudes, en estaparte se considera a lamaduraci&n pro%resiva delsistema nervioso, "ue condicionala mani!estaci&n de capacidadesintelectuales del sujeto sobre labase de su %enotipo.

(etraso $rofn*o#C.#. menor "ue 4+.'on custodiables, noposeen habilidadeslin%5sticas, nocontrolan suses!nteres, etc.


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Teor2a Mltifactorial*e L# T3rstone

41956"

TEO(IAS

(a7onamiento 4(". Capacidadde extraer conclusiones a partirde al%unos datos, as comocombinar experiencias pasadaspara resolver nuevos problemas.E.em/lo0 Elabore una oraci&n"ue ten%a sentido utilizando sololas letras de esta palabracomunicaci&n.

8eloci*a* /erce/tal# Capacidadde identi!icar y discriminar detallesrpidamente y con exactitud.E.em/lo06e la si%uiente expresi&nrodee rpidamente en un crculotodas las letras a y b. 7o soy eldue/o de todo, pero nunca ten%onada, mis manos a la madera lehacen hacer maravillas.

Ca/aci*a* es/acial 4S"#Capacidad de captar objetos enel espacio y en sus di!erentesdimensiones. E.em/lo0 89ucubo corresponde con lasi%uiente estructura:

Com/rensin +erbal 48".Capacidad de entender yutilizar con e!icacia elsi%ni!icado de si%nos verbales.E.em/lo0 9ue si%ni!ica lapalabra 6#;, etc.

li*e7 +erbal 4". Capacidadpara pensar en palabrasrpidamente dependiendo de lapersonalidad y del intelecto delsujeto.E.em/loMencionarpidamente todos los nombres

de animales "ue empiecen con laletra C.

Inteligencia es/ec2fica 4actor S".'pearman, tambin se percat& "uelas capacidades intelectuales sonvariables, se%An las conductas

espec!icas "ue se realicen (a estollama !actor '$ pero estascapacidades intelectualesespec!icas (verbal, numrica,espacial, etc...$ tienen su sustentoen la inteli%encia %eneral (3actorB$.

Teor2a &ifactorial *e

C3arles S/earman#

Inteligencia general 4actor G".Es la capacidad de establecerrelaciones rpidamente y usarlascon e!icacia. Es comAn a todas la

actividades intelectuales y sunaturaleza es innata. Es decir esuna especie de ener%a mental"ue !luye en cada acci&n. ;apersona inteli%ente entiende alinstante las cosas y estableceuna relaci&n interesante.

Memoria 4M". Capacidad de retener in!ormaci&n yevocarla. E.em/lo0Memorice y despus repita demanera inversa los si%uientes nAmeros 14.1,)+,,)

A/tit* nmrica 4N"#Capacidad de e!ectuar lasoperaciones numricas. E.em/lo0- Complete los nAmeros "ue !altan D, 1),

4*, .........24.........- Mar"ue los nAmeros "ue sobran +,, 12, 1+,

1,41,42,4+


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Inteligencia :inestsica cor/oral#abilidades en el empleo de todo elcuerpo o de varas partes de ste en lasoluci&n de problemas como losbailarines, atletas, cirujanos, etc.

Inteligencia msical#abilidades para las tareasmusicales.

Inteligencia fli*a#Es la capacidaddel sujeto de captar relacionesnuevas, demostrar destrezas yadaptaci&n ante situacionesnuevas. Esta inteli%encia presentala in! luencia de los !actoresbiol&%icos en el desarrollo

Teor2a *e (# Catell

Inteligencia cristali7a*a#

Consiste en la capacidad delsujeto para relacionarconocimientos ad"uiridos yhabil idades intelectualescultivadas en el pasado. Estainteli%encia es el resultado de lasdestrezas y conceptos "ue sehan ido estableciendo a travs de

T(!%

Inteligencia intra/ersonal# Conocimientos propiode sus aspectos internos, acceso a lossentimientos y emociones individuales.

Inteligencia inter/ersonal# abilidades para lainteracci&n con las dems, tales como lasensibilidad hacia los estados de nimo,temperamentos, motivaciones e intenciones de losdems.

Inteligencia es/acia l#abil idades "ue implicancon!i%uraciones espaciales, "ueemplean los art istas y losar"uitectos.

Inteligencia l ing;2stica#abilidades implicadas en laproducci&n y el empleo dellen%uaje.

Inteligencia lgico -matemar*Gar*ner


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ESTADIO SENSO(IO MOT(I? 4@- ABOS"=ia%et sostiene "ue el in!ante nace como un or%anismo biol&%ico provisto de una serie de re!lejos (succi&n,prensi&n...$.'obre la base de los re!lejos aparecen las primeras acciones voluntarias.


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Sbesta*2o Simblico 4-F anos"'e presentan las si%uientes caractersticasImitacin *iferi*a. #nteriorizaci&n de actosrealizados por al%An sujeto u objeto yreproducidos posteriormente. EjemploGu%ar a la comidita despus de ver a mam

cocinar.Egocentrismo cogniti+o. #ncapacidad depensar en !unci&n al punto de vista de otro(s$ sujeto (s$, ya "ue solo tiene en cuenta elsuyo propio.Animismo. 0endencia del in!ante a pensar"ue las cosas tienen vida y por consi%uientetambin conciencia, sentimientos, etc.Artificialismo. 0endencia a pensar "ue lascosas y entes naturales han sidoconstruidas por eH hombre. Ejemplo Carlosle dice a Mario mi pap a hecho los cerros"ue ves.inalismo. 0endencia a pensar "ue el azarno existe y "ue todas la cosas tienen una3inalidad. Es decir siempre estn hechospara al%o. Ejemplo ;lueve para "ue los

animales se ba/en.

ESTADIO$(EO$E(ACIONAL

4- ABOS"

ESTADIO DE LAS O$E(ACIONES CONC(ETAS 4-1 ABOS" El sujeto ya es capaz de realizar operacionesmentales "ue se caracteriza por su reversibilidad. =resenta las si%uientes caractersticas$ensamiento (e+ersible. El ni/o es capaz de invertir una operaci&n para re%resar a su estado inicial. Ejemplo=uede contar de 1 hasta 1* y al revs.

$ensamiento concreto. El ni/o cuando piensa no es capaz de desli%arse de la realidad concreta. Ejemplo ;apro!esora utiliza objetos (chapitas, palitos, etc.$ para "ue los ni/os aprendan a sumar de los contrario noentienden.

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