TEMA 10. OBJETIVOS: CONCEPTO. MODELOS.

TAXONOMÍAS. TRATAMIENTO DIDÁCTICO

Didáctica General.BLOQUE IV. Componentes curriculares.

Profesorado:Antonio Giner Gomis (coordinador)Vicente Carrasco EmbuenaJosé Antonio Corral FuentesAurora Fourcade LópezMarcos Jesús Iglesias MartínezCristina Lapeña PérezInés Lozano CabezasMaría Ángeles Martínez RuizFrancisco Pastor VerdúJoaquín Ripoll FerrándizPilar Tormo Jordá

Fines del sistema educativo Los objetivos generales/etapa, área y

didácticos

Contenidos

Metas amplias de la educación (fines generales de la educación) Ideales de la vida, socio-culturales, Política educativa de un país y es una guía

afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a

la expresión y comprensión oral, lectura y a la escritura en valenciano y en castellano, así como los relativos al cálculo; desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.

Los fines

Metas más particulares e inmediatas de alcance directo del trabajo del profesor

OBJETIVOS GENERALES/ETAPA

OBJETIVOS DE ÁREA

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Objetivos

Son aquéllos que presentan una definición muy abstracta y general de los objetivos pedagógicos, cuya formulación supone un acercamiento a las metas finales que enmarcan y orientan el proceso educativo (no son directamente observables y medibles).

Objetivos generales/etapa

Objetivos generalesSe definen en capacidades…. Capacidades cognitivas o

intelectuales Capacidades motrices Capacidades de equilibrio

personal o afectivo Capacidades de relación

interpersonal Capacidades de inserción social

Objetivos generales de área: conocimiento, habilidad o destreza a conseguir por los alumnos en cada una de las áreas al finalizar el ciclo correspondiente.

Los objetivos de área precisan el tipo y grado de aprendizaje que debe realizar el alumno a propósito de los contenidos seleccionados para adquirir, al finalizar el ciclo (o curso), (Coll, 1987).

Objetivos de área

Son los que valen al profesor para actuar de manera adecuada para el logro de los objetivos y contenidos de aprendizaje

El objetivo didáctico se entiende como el resultado que se espera del alumno, como consecuencia del proceso de enseñanza aprendizaje y la meta entendida como la evaluación del mismo.

Objetivos didácticos

Establecen qué capacidades (intelectuales, afectivas, motóricas,…) se pretende que los alumnos desarrollen.

Hay que compartirlos con los alumnos para que sepan qué se espera de ellos, qué van a aprender, por qué y cómo.

Deben considerar la atención a la diversidad (permitiendo distintos grados de adquisición de un contenido y por ello, establecer los básicos junto a otros de profundización…).

Objetivos didácticos

CONCEPTOS• Compar

ar• Adquirir• Señalar• Aplicar• Conocer• Memoriz

ar• Recorda

r

PROCEDIMIENTOS• Traducir• Pronunci

ar• Leer• Observa

r• Realizar• Analizar• Explicar• Definir

ACTITUDES• Aceptar• Valorar• Apreciar• Respeta

r• Colabor

ar• Cuidar

Verbos para formular objetivos didácticos

De la Herrán, A. Paredes,J y otros (2008) Didáctica General. Madrid. McGraw Hill

Medina Rivilla, A., Rodríguez Diéguez, J. L. y Sevillano García, Mª L. (2002). Diseño, Desarrollo e Innovación del Currículum en las Instituciones Educativas. Tomo I y II. Madrid: Editorial Universitas, S. A.

Rodríguez, M y otros (2002). Didáctica General. Madrid. Biblioteca Nueva

Rodríguez Dieguéz, J. L. (1980). Didáctica General. Objetivos y evaluación. Madrid: Cincel.

Zabala, A. (2007). La práctica educativa. Cómo enseñar. Barcelona. Graó

BIBLIOGRAFÍA