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EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL II ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN BLOQUE X. TEMA 1: Medios de comunicación

Bloque X. Tema 1, Página 1 de 21

TEMA 1. LOS MEDIOS DTEMA 1. LOS MEDIOS DTEMA 1. LOS MEDIOS DTEMA 1. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓNE COMUNICACIÓNE COMUNICACIÓNE COMUNICACIÓN El ser humano siempre ha sentido la necesidad de

comunicar los hechos que pueden afectar a su comunidad, y esta necesidad es anterior a la existencia de unos medios tecnológicos como los actuales, que incluso nos permiten seguir en directo el desarrollo de una noticia: ¿quién no recuerda cómo pudimos presenciar el ataque terrorista a las Torres Gemelas el 11 de septiembre de 2001? Hoy día se retransmiten en directo incluso algunas guerras. Pero no siempre fue así. Hemos visto, por ejemplo, que una de las funciones de la épica medieval era la de dar a conocer hazañas de héroes cuyos hechos resultaban de interés general e incluso servían como modelo para la comunidad.

1.1. ¿Comunicación?1.1. ¿Comunicación?1.1. ¿Comunicación?1.1. ¿Comunicación? Observa la imagen siguiente:

Puede parecer un tanto exagerada, pero lo cierto es que seguramente en más de una ocasión habrás podido contemplar cuadros parecidos, ¿verdad? Lo curioso es que el uso, bueno o malo, de los medios de comunicación que tenemos al alcance, a veces va en contra de la comunicación normal con las personas que están a nuestro alrededor.



Actualmente los llamados medios de comunicación de masas nos mantienen informados casi al instante acerca de acontecimientos que suceden, a veces en lugares remotos. A estos medios se les conoce con este nombre de medios de comunicación masivos (o mass media) porque el receptor, al ser colectivo, pierde identidad y se integra en una masa social. Al mismo tiempo, por sus características, han contribuido al fenómeno de la globalización, pues rompen barreras de tiempo y espacio, dejando al mundo como una aldea global. Estamos hablando de la prensa , la radio o la televisión , que son los medios tradicionales, a los que se unen cada vez más otros como los teléfonos móviles o los ordenadores conectados a Internet , donde también tienen presencia los medios anteriores en su versión digital.

Así, vivimos en una sociedad mediática en la que estos medios se integran en los poderes políticos o económicos y no sólo se limitan a darnos una visión de los acontecimientos, sino que, en mayor o menor medida, influyen en ellos.

De momento, te formulamos unas preguntas, a ver lo que sabes sobre los diferentes medios de comunicación:



Actividades previasActividades previasActividades previasActividades previas

1. Posiblemente hayas oído hablar de un tal Gutenberg, autor de un invento que revolucionó la

transmisión de la cultura en el siglo XV. ¿Sabes a qué invento hacemos referencia?

a) La brújula.

b) La imprenta

c) La bombilla eléctrica.

2. ¿En qué década empezó a emitir TVE?

a) En la década de los 40

b) En la década de los 50

c) En la década de los 60

3. ¿Qué titular de prensa te parece más correctamente redactado?

a) El Gobierno protesta ante el Vaticano por las críticas de los obispos.

b) Debido a las críticas de los obispos el Gobierno ha protestado ante el Vaticano.

c) Ante el Vaticano el Gobierno ha protestado debido a las críticas de los obispos.

4. ¿Cómo llamarías a una emisora de radio que basa su programación en la emisión de música?

a) Radio musical

b) Emisora generalista musical

c) Radiofórmula

5. ¿Qué porcentaje de la población española dirías que no dispone de televisión en casa?

a) Un 0.5% aproximadamente.

b) Un 5% aproximadamente.

c) Un 8% aproximadamente.

6. ¿Cómo se llama el aparato que sirve para medir la audiencia de las diferentes cadenas de

televisión?

a) Teleprompter

b) Audímetro

c) Mando a distancia.

7) ¿Qué nombre tiene la imagen o emblema que sirve como distintivo de una marca o producto?

a) Eslogan

b) Spot

c) Logotipo

8. ¿Qué famosa novela de Clarín fue adaptada para televisión en forma de miniserie?

a) La Regenta

b) La barraca

c) Fortunata y Jacinta

¿Te ha ido bien con las preguntitas? Si no ha sido así, no te preocupes. Algunas de estas cuestiones tenemos que tratarlas a lo largo del bloque.



1.2. La prensa escrita1.2. La prensa escrita1.2. La prensa escrita1.2. La prensa escrita

Cuando vamos a un quiosco, además de periódicos diarios, encontramos una gran variedad de publicaciones. Pero no sólo en los quioscos: en muchos establecimientos, en el transporte público, incluso paseando por la calle en algunas ciudades alguien puede entregarnos un periódico gratuito, o entramos en un bar y encontramos diferentes revistas que se ofrecen también de forma gratuita. La prensa está presente en nuestras vidas.

En la prensa escrita se incluyen aquellas publicaciones periódicas cuyo objeto es informar y entretener, así como generar opiniones en la sociedad. Su publicación puede ser diaria o semanal (aunque también hay publicaciones con distinta periodicidad). Su formato también puede variar, desde el conocido como "formato sábana" (de 60 x 30 cm. aproximadamente) que utilizan algunos de los diarios más prestigiosos en el mundo, a un formato más pequeño, que es habitual en las revistas semanales o mensuales.

Aunque los orígenes del periodismo se remonten al siglo XVII, su auténtico auge como fenómeno de masas se inicia en el siglo XIX y, sobre todo, con el desarrollo de la sociedad industrial. En el siglo XX los periódicos han tenido que competir con otros medios para transmitir las noticias (radio, televisión...) y han terminado adaptándose a los nuevos tiempos, sobre todo con la creación de versiones digitales accesibles a través de Internet.



Conoceremos mejor algunos aspectos de la prensa escrita en los siguientes puntos.

1.3. Tipos de publicaciones de la prensa escrita1.3. Tipos de publicaciones de la prensa escrita1.3. Tipos de publicaciones de la prensa escrita1.3. Tipos de publicaciones de la prensa escrita

Volvemos al quiosco. Observa la imagen con atención. Ante tal variedad de publicaciones, los mismos quiosqueros se ven obligados a poner un poco de orden, para no desorientar a los compradores. Por ello suelen colocar los periódicos diarios en un área determinada, los semanarios en un lugar diferente, las publicaciones especializadas en otro, los coleccionables, por no hablar de los "regalos"... así cada uno encuentra lo que busca. Pongamos nosotros también un poco de orden:

Generalmente, las publicaciones periódicas se dividen en dos grandes grupos:



� Prensa generalista. Pertenecen a este grupo los periódicos de información no especializada. En general son publicaciones diarias que ofrecen informaciones y opiniones vinculadas a la actualidad.

� Prensa especializada. Son aquellas que se centran en un tema concreto: cine, viajes, tecnología, deportes...

¡Vaya, qué despiste! No te hemos puesto ningún ejemplo. En ese caso, mejor que hagas la siguiente actividad:

Para aprender hazlo tú. 1

Escribe debajo de cada portada "general" o "especializada"):

……………………………. …………………………….. …………………………….

…………………………… …………………………….. ………………………………



1111....4. Prensa en papel y prensa digital4. Prensa en papel y prensa digital4. Prensa en papel y prensa digital4. Prensa en papel y prensa digital ¿Qué te gusta más, leer un periódico en el monitor de tu ordenador acudiendo directamente

a las informaciones que te interesan o eres de los que prefiere percibir el olor a tinta y poder pasar las páginas sentado en un banco del parque, como se ha hecho toda la vida?

Además de la distinción entre prensa generalista y especializada, en la actualidad tenemos que diferenciar también entre la prensa en papel y aquella otra que se encuentra en formato digital. Algunos auguran que Internet acabará con los periódicos en papel. De hecho, la mayoría de los diarios generalistas ofrecen desde hace tiempo ambos formatos. En cambio, hay revistas que sólo se publican en papel o, por el contrario, se encuentran únicamente a través de Internet.

Si de un mismo periódico comparamos su versión en papel con el formato digital , aun coincidiendo en la mayor parte de los contenidos, las diferencias que encontraremos son notables. Por supuesto, en cuanto a los lectores, hay partidarios de uno u otro tipo, e incluso es cada vez más frecuente que una misma persona combine la lectura a través de ambos medios en función de las circunstancias.

En algunos aspectos, las ventajas de la prensa digital son indudables. Compara, por ejemplo estas dos versiones de la misma noticia:

Versión en papel:

Versión digital:

http://www.elpais.com/graficos/internacional/Accidente/aereo/Brasil/elpgra/20070718elpepuint_1/Ges/

Como ves, la prensa digital tiene características como las siguientes:

� Se puede recuperar y encontrar cualquier información de forma selectiva y rápida.

� Virtualidad : se puede distribuir de manera virtual e instantánea un número indeterminado de copias del mismo documento.

� Actualidad de la información. Permite la renovación o reedición de los contenidos con una periodicidad más flexible que las publicaciones impresas.



� Interactividad . La información incluye enlaces entre pantallas, objetos, etc. y las noticias pueden relacionarse con elementos multimedia. Además los lectores sin mucha dificultad pueden opinar o hacer comentarios sobre lo que leen.

� Posibilidad de personalización por parte de los usuarios, respondiendo a sus gustos o intereses.

� Es fácilmente actualizable o editable .

En cualquier caso, son muchos los que piensan que la prensa digital no supone una amenaza para la prensa en papel, ya que cada una responde a un tipo de público diferente, el periódico sigue siendo un objeto cómodo, de poco valor y fácilmente transportable, y aún queda un gran número de personas que no se acostumbran a leer en un monitor. ¿Quién sabe qué ocurrirá en el futuro?

Para aprender hazlo tú. 2Para aprender hazlo tú. 2Para aprender hazlo tú. 2Para aprender hazlo tú. 2

Indica si las características responden a la prensa en papel o a la digital:

1. Se actualiza con mayor frecuencia - …………………………………………

2. Permite la inserción de archivos multimedia - …………………………………………

3. Lo puedes leer en cualquier parte con facilidad - …………………………………………

4. La mayoría de la gente está acostumbrada a leer en este formato - …………………………………………

5. Los lectores pueden aportar fácilmente comentarios - …………………………………………

6. Puede personalizarse - …………………………………………

1.5. Secciones de un periódico1.5. Secciones de un periódico1.5. Secciones de un periódico1.5. Secciones de un periódico Cuando abres un periódico la información que encuentras en él también se organiza en

diferentes bloques temáticos: se agrupan las noticias o artículos que guardan una cierta relación entre sí. Son las llamadas secciones del periódico.

En las ediciones impresas , el nombre de la sección suele estar en un lugar visible de la parte superior de la página.

Observa las imágenes:

En los periódicos en formato digital, las secciones aparecen en forma de menú, normalmente en la parte superior o lateral de las páginas web. Pulsando sobre cualquiera de ellas se accede a la sección correspondiente:



Con toda seguridad, la sección más importante de cualquier periódico es la portada .

Otras secciones habituales que aparecen en la mayoría de los periódicos son las siguientes: Internacional, España, Deportes, Economía, Tecnología, Educación, Cultura, Sociedad... (Estos nombres pueden variar de una publicación a otra). En la siguientes actividades podrás conocer un poco mejor lo que puede encontrarse en algunas de ellas:


Relaciona los contenidos con las secciones correspondientes:

� Recoge hechos políticos o de otro tipo ocurridos en el extranjero � Deportes

� Incluye hechos protagonizados por el hombre en su vida social. También a veces se insertan noticias sin catalogación específica

� Educación

� Incluye información deportiva � Internacional

� Recoge acontecimientos ocurridos en nuestro país � Sociedad

� Noticias referentes al mundo de la enseñanza � Opinión

� Tribuna abierta que recoge opiniones relacionadas con la actualidad � España o Nacional




Un ejercicio más práctico: a ver si aciertas en qué sección del periódico aparecieron los siguientes titulares.

� Zapatero no creyó que Ibarretxe defendería su plan � Deportes

� Las economías emergentes plantan cara el FMI � Economía

� El ala dura del régimen iraní fuerza la dimisión del negociador nuclear � Internacional

� EE UU estudia prohibir los anticatarrales para los niños � Sociedad

� Definitivo 'Poeta en Nueva York' � Cultura

� El Villarreal arrebata el balón al Barça � España

1.6. Los géneros periodísticos1.6. Los géneros periodísticos1.6. Los géneros periodísticos1.6. Los géneros periodísticos Además de las secciones, cuando abres un periódico encontrarás artículos de opinión,

noticias, fotografías, publicidad, gráficas, etc. Lee los siguientes recortes de prensa. Verás que existe una diferencia fundamental entre ellos: mientras uno informa sobre un acontecimiento de la actualidad, el otro se utiliza para emitir una opinión. ¿Sabrías identificar cuál de ellos informa y cuál opina?

No creo que te haya resultado difícil: efectivamente, el primero es un artículo de opinión mientras que el otro es una noticia, nos transmite una información. Generalmente en la prensa se diferencian tres tipos de género periodístico:

� Informativo

� De opinión

� Interpretativo o mixto



No siempre es fácil diferenciar los tres. En las viñetas siguientes podrás conocerlos con más detalle. Presta atención porque en el ejercicio de autoevaluación tendrás que responder a algunas preguntas:

Géneros periodísticos

a) Géneros informativos

b) Géneros de opinión

c) Géneros interpretativos o mixtos

GÉNEROS PERIODÍSTICOS

Informativos De opinión Interpretativos

Transmiten información de manera objetiva,

sin incluir opiniones o valoraciones

Analizan e interpretan

cuestiones de actualidad. Tienen carácter subjetivo, es decir, incluyen

juicios y valoraciones

Mezclan la lainformación con la

opinión

Noticia, reportaje Editorial, artículo, columna

Crónica, entrevista, crítica

Géneros informativos:

• La noticia: relato objetivo de un suceso de actualidad

• El reportaje: relato extenso en el que el periodista profundiza sobre un tema aportando datos, testimonios, etc.

La noticia

� Estructura:� Titular (título,

antetítulo, subtítulo)

� La entradilla, entrada o lead.

� El cuerpo de la noticia

titular

lead o entrada

antetítulo

subtítulo

título

pie de

foto

cuerpo de la noticia

La noticia

� Las 6 W de la noticia:� What?- ¿Qué ha sucedido? (Los hechos)

� Who?- ¿Quién/ quienes son los protagonistas de la noticia? (Los sujetos)

� Where?- ¿Dónde ha ocurrido? (El lugar)

� When?- ¿Cuándo? (El tiempo)

� Why?- ¿Por qué ha ocurrido? (La causa)

También habría que añadir:

� How?- ¿Cómo? (El modo)

Géneros de opinión

� El editorial: ofrece la opinión del periódico sobre un asunto de actualidad

� El artículo de opinión: reflexiones de una persona de prestigio o especialista en un asunto determinado

� Columna: comentarios personales de colaboradores habituales del periódico

� Crítica: análisis de hechos culturales sobre los que se incluye una valoración

� La crónica (género híbrido: informativo y de opinión)

� Otros:� Cartas al director: opiniones de los lectores� Viñetas cómicas



Las cartas al Director

� Propósito:� Los lectores y lectoras

del periódico comunican sus pensamientos, opiniones, quejas, peticiones …

� Contenido:� Temas variados (hechos

de actualidad, reflexiones sobre la vida, desacuerdo con alguna información, felicitación por alguna actuación, etc.)

Géneros interpretativos

� La crónica: un periodista (cronista) informa de unos hechos que, a la vez, interpreta. Pueden ser deportivas, de guerra, cinematográficas…

� Entrevistas: Se trata de textos dialogados en los que el entrevistador conversa con un personaje determinado.


Relaciona los géneros periodísticos con su definición:

� Relato extenso en el que el periodista profundiza sobre un tema - ……………………………………

� Ofrece la opinión del periódico sobre un asunto de actualidad - ……………………………………

� Un periodista informa de unos hechos que, a la vez, interpreta. Pueden ser deportivas, de

� guerra, cinematográficas... - ……………………………………

� Se compone de opiniones personales de un colaborador habitual del periódico - ……………………………………

� Análisis de hechos culturales sobre los que se incluye una valoración - ……………………………………

Banco de palabras: columna - crítica - crónica - editorial - reportaje

1.7. Estructura de la noticia1.7. Estructura de la noticia1.7. Estructura de la noticia1.7. Estructura de la noticia

De todos los géneros que hemos visto en el punto anterior, sin duda es la noticia el género periodístico por excelencia. ¿Pero qué es exactamente una noticia? Merece la pena detenernos un poco en ello.

En principio la noticia tiene que hacer referencia a algún acontecimiento, pero no cualquier acontecimiento puede servir como motivo para una noticia, se le exigen ciertas condiciones , que suelen resumirse en los puntos siguientes:

� Actualidad. Las noticias deben informar sobre acontecimientos que se acaban de producir, anunciar o descubrir.

� Novedad. El acontecimiento que es noticiable no puede ser previamente conocido.

� Veracidad. Las noticias deben ser verídicas, esto quiere decir que deben ser fieles a la realidad que relatan.

� Periodicidad. Las noticias se presentan al público con un intervalo fijo de tiempo.

� Interés público. Sólo es noticia aquello que puede interesar al público. Los medios de comunicación sólo convierten en noticia aquello que interesa a su público.



Vale, ya sabemos más o menos lo que es una noticia, pero si tenemos que contar un acontecimiento que nos parece relevante ¿por dónde hay que empezar? Lo primero que debemos tener en cuenta es que un periodista organiza el mundo en seis preguntas: las seis famosas W que has visto en la presentación anterior. Recordémoslas:

� What? - ¿Qué ha sucedido? (Los hechos)

� Who? - ¿Quién/ quienes son los protagonistas de la noticia? (Los sujetos)

� Where? - ¿Dónde ha ocurrido? (El lugar)

� When? - ¿Cuándo? (El tiempo)

� Why? - ¿Por qué ha ocurrido? (La causa)

� How? - ¿Cómo? (El modo)

Pero dejemos la teoría y vamos a la práctica. Aquí tienes una noticia real. Tendrás que encontrar en ella estos elementos de los que hablamos:

Fuente de la noticia: Diario El País (3-1-2008)




Te lo ponemos fácil. Sólo hay que relacionar:

� ¿Qué? � En una charca de Sestao, en terrenos de la antigua empresa Aurrerá

� ¿Quién? � Sobre las 22.30 del día anterior a la publicación del periódico, después de que sus abuelos denunciaran su desaparición

� ¿Dónde? � Ha sido encontrado un cadáver

� ¿Cuándo? � Había estado jugando en la zona con un niño de 7 años. Parece que ha sido un accidente.

� ¿Por qué? � La policía local lo encontró ahogado, sumergido en una charca

� ¿Cómo? � Un niño de cinco años

Si te has fijado bien en la anterior autoevaluación, el orden en que aparecen cada uno de los elementos no es casual: los datos se distribuyen a lo largo de la noticia en función de su interés . Este esquema se conoce en la profesión como la estructura de la pirámide invertida , de forma que el lector pueda informarse de lo más importante de la noticia con rapidez. Si por cualquier motivo interrumpe su lectura se habrá enterado de lo fundamental, pero si sigue leyendo podrá completar su información o profundizar sobre el acontecimiento.

En relación con esto están las diferentes partes que estructuran la noticia y que ya has conocido también. Por si acaso, te refrescamos la memoria:

Veamos cada una de estas partes con mayor detalle:

1. Los titulares . Normalmente tienen las siguientes características:

� Despiertan el interés por la noticia.

� Resumen la información incluida en la noticia.

� Se pueden leer de forma independiente, pues contienen la información esencial.



Titular correctamente una noticia es una tarea que el periodista debe dominar, no siempre es sencillo condensar la información con la cantidad de palabras ajustada al espacio del que dispone la maquetación del periódico.

2. La entrada , entradilla o lead. A veces se diferencia por un tipo de letra diferente del cuerpo de la noticia. Es el primer párrafo de la noticia y además el núcleo fundamental de toda la información. En él se concentran los datos esenciales. Cumple dos funciones:

� Explica la esencia del acontecimiento

� Capta la atención del lector para que se interese por el resto de la información.

Como ves, la entradilla trata complementar la información del titular y mantener la atención conseguida. La entradilla trata, por tanto, de dar respuesta a las seis W .

3. El cuerpo . Desarrolla, a partir de lo anticipado en el lead, el resto de datos informativos que ha generado el acontecimiento. Es habitual seguir en su redacción la estructura de pirámide invertida: el periodista va desgranando la información en orden de mayor a menor importancia. Debe contener los siguientes elementos:

� Datos que completan lo enunciado en la entradilla

� Datos complementarios que ayuden a comprender la noticia en su contexto (antecedentes, consecuencias...)

Otros elementos que tengan un interés secundario respecto a los primeros párrafos de la noticia.


Identifica los elementos que componen esta noticia. Sólo tienes que escribir "TITULAR", "ENTRADILLA" o

"CUERPO" debajo de cada uno de ellos:

……………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………………



1.8. Analizamos los periódicos por dentro1.8. Analizamos los periódicos por dentro1.8. Analizamos los periódicos por dentro1.8. Analizamos los periódicos por dentro Observa las portadas siguientes:

Posiblemente en alguna ocasión te hayas preguntado por qué los periódicos informan de un mismo hecho de forma tan diferente. Como puedes ver, la elección de las noticias, de las fotografías, o de los titulares no es casual: responde a la línea editorial de cada periódico. Detengámonos en dos titulares del día 3 de enero de 2008 que hacen referencia a la misma noticia:

Titular EL PAÍS Titular ABC

La redacción del primer titular da a entender que son los obispos los que no respetan la democracia, mientras que en el segundo se cargan las tintas en el PSOE como responsable de enfrentarse a la Iglesia y de agitar a sus electores. Y si leemos los subtítulos veremos que se refuerza esta idea.

Fíjate también en cómo están dispuestas las noticias en el marco la portada. En el diario ABC ocupa un lugar principal, de margen a margen en la parte superior. Por su parte, EL PAÍS hace que esta noticia comparta protagonismo con otra situada a la misma altura.

Si nos detenemos a analizar cualquier periódico, debemos prestar atención fundamentalmente a dos aspectos:

� Qué es lo que se dice y cómo está expresado.

� Cuánto ocupa el artículo, el tamaño de la letra, el lugar del periódico en que se sitúa e incluso el número de palabras empleado.

En función de los resultados del análisis realizado podremos llegar a diferentes conclusiones que tienen que ver con la ideología que sigue la línea editorial o el grado de independencia o de objetividad que puede lograr cada publicación. En este sentido, no olvides los siguientes aspectos:



� Las publicaciones periódicas más influyentes de nuestro país forman parte de grupos editoriales privados.

� Cada periódico sigue una línea editorial determinada.

� Los grupos editoriales están de una u otra forma ligados a los poderes económicos o políticos.

� Las empresas periodísticas además de informar, entretener, etc. tienen también otra misión fundamental: ganar dinero .

En cualquier caso, tengamos en cuenta que aunque en la cabecera de algunos periódicos se pueden leer expresiones como "diario independiente" esta independencia no pasa de ser más que una mera declaración de intenciones antes que una realidad auténtica.


Más que una autoevaluación, en realidad lo que te proponemos es un juego: te damos una serie de noticias

aparecidas en las portadas de diferentes diarios el 17 de enero de 2009. ¿Eres capaz de acertar a qué diarios corresponden?

……………………………………………

…………………………………………………………

……………………………………………………

………………………………………………………

Banco de palabras: Diario de Sevilla - El Mundo - El País - Málaga Hoy



Para saber más...Para saber más...Para saber más...Para saber más...

� Completísimo trabajo para profundizar en los entresijos de la prensa, y también de otros medios de comunicación. Te aconsejamos que realices también las actividades interactivas.

http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/index.html

� Un blog muy interesante sobre los medios de comunicación escrito por el profesor Ángel Encinas Carazo. En él podrás encontrar comparativas de prensa en las que se reflejan claramente las tendencias ideológicas de cada periódico.

http://noesunamanzana.blogspot.com/search/label/comparativa%20de%20prensa

ANEXO. SOLUCIONARIOANEXO. SOLUCIONARIOANEXO. SOLUCIONARIOANEXO. SOLUCIONARIO

Actividades previasActividades previasActividades previasActividades previas

1. Posiblemente hayas oído hablar de un tal Gutenberg, autor de un invento que revolucionó la

transmisión de la cultura en el siglo XV. ¿Sabes a qué invento hacemos referencia?

b) La imprenta

2. ¿En qué década empezó a emitir TVE?

b) En la década de los 50

3. ¿Qué titular de prensa te parece más correctamente redactado?

a) El Gobierno protesta ante el Vaticano por las críticas de los obispos.

4. ¿Cómo llamarías a una emisora de radio que basa su programación en la emisión de música?

c) Radiofórmula

5. ¿Qué porcentaje de la población española dirías que no dispone de televisión en casa?

a) Un 0.5% aproximadamente.

6. ¿Cómo se llama el aparato que sirve para medir la audiencia de las diferentes cadenas de

televisión?

b) Audímetro

7) ¿Qué nombre tiene la imagen o emblema que sirve como distintivo de una marca o producto?

c) Logotipo

8. ¿Qué famosa novela de Clarín fue adaptada para televisión en forma de miniserie?

a) La Regenta

Para aprender hazlo tú. 1 (solución)Para aprender hazlo tú. 1 (solución)Para aprender hazlo tú. 1 (solución)Para aprender hazlo tú. 1 (solución)

� MARCA - Especializada

� VIAJAR - Especializada

� MÁLAGA HOY - General

� ABC - General

� DIARIO DE CÁDIZ - General

� MONDOSONORO - Especializada




Indica si las características responden a la prensa en papel o a la digital:

1. Se actualiza con mayor frecuencia - Digital

2. Permite la inserción de archivos multimedia - Digital

3. Lo puedes leer en cualquier parte con facilidad - Papel

4. La mayoría de la gente está acostumbrada a leer en este formato - Papel

5. Los lectores pueden aportar fácilmente comentarios - Digital

6. Puede personalizarse - Digital

Para aprender haPara aprender haPara aprender haPara aprender hazlo tú. 3 (solución)zlo tú. 3 (solución)zlo tú. 3 (solución)zlo tú. 3 (solución)

Relaciona los contenidos con las secciones correspondientes:

� Recoge hechos políticos o de otro tipo ocurridos en el extranjero � Internacional

� Incluye hechos protagonizados por el hombre en su vida social. También a veces se insertan noticias sin catalogación específica

� Sociedad

� Incluye información deportiva � Deportes

� Recoge acontecimientos ocurridos en nuestro país � España o Nacional

� Noticias referentes al mundo de la enseñanza � Educación

� Tribuna abierta que recoge opiniones relacionadas con la actualidad � Opinión


En qué sección del periódico aparecieron los siguientes titulares. � Zapatero no creyó que Ibarretxe defendería su plan � España

� Las economías emergentes plantan cara el FMI � Economía

� El ala dura del régimen iraní fuerza la dimisión del negociador nuclear � Internacional

� EE UU estudia prohibir los anticatarrales para los niños � Sociedad

� Definitivo 'Poeta en Nueva York' � Cultura

� El Villarreal arrebata el balón al Barça � Deportes


� Relaciona los géneros periodísticos con su definición:

� Relato extenso en el que el periodista profundiza sobre un tema - reportaje

� Ofrece la opinión del periódico sobre un asunto de actualidad - editorial

� Un periodista informa de unos hechos que, a la vez, interpreta. Pueden ser deportivas, de guerra, cinematográficas... - crónica

� Se compone de opiniones personales de un colaborador habitual del periódico - columna

� Análisis de hechos culturales sobre los que se incluye una valoración - crítica




Te lo ponemos fácil. Sólo hay que relacionar:

� ¿Qué? � Un niño de cinco años

� ¿Quién? � Ha sido encontrado un cadáver

� ¿Dónde? � En una charca de Sestao, en terrenos de la antigua empresa Aurrerá

� ¿Cuándo? � Sobre las 22.30 del día anterior a la publicación del periódico, después de que sus abuelos denunciaran su desaparición te.

� ¿Por qué? � Había estado jugando en la zona con un niño de 7 años. Parece que ha sido un acceden

� ¿Cómo? � La policía local lo encontró ahogado, sumergido en una charca


Identifica los elementos que componen esta noticia. Sólo tienes que escribir "TITULAR", "ENTRADILLA" o "CUERPO" debajo de cada uno de ellos:

EntradillaEntradillaEntradillaEntradilla CuerpoCuerpoCuerpoCuerpo TitularTitularTitularTitular


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