telar maria - manual del docente modulo 2

7/23/2019 Telar Maria - Manual Del Docente Modulo 2

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TELARES Y ACABADOS

EN TELARES

Manual del DocenteMdulo 2


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Telares y Acabados de Telar 1


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Manual del Docente Mdulo 2

Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB

Proyecto Fortalecimiento de Capacidades Laborales y Emprendedoraspara poblacin jovenCalle Miguel Aljovin N 472 - Lima 18 PerTelefax: (511) 243-0310 (511) 242-4516 (511) 242-4376Email: [email protected] site: www.caplab.org.pe

Autor: Richard Chvez Cerna

El presente documento tiene los aportes de:Gladys Farje Echeverra Jefe de ProyectoNorma Aaos Castilla - Directora Ejecutiva

Se autoriza a citar o reproducir el contenido de la presente publicacin siempre ycuando se mencione la fuente y se remita un ejemplar al Centro de Servicios para laCapacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB.

Edicin y Publicacin:

Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y el Desarrollo CAPLAB.Diseo e impresin: Cormagraf e.ir.l.

Tiraje: 500 unidades

Hecho el Depsito legal en la Biblioteca Nacional del PerN 2011-08971Ley 26905 Biblioteca Nacional del PerLima - Per

Lima, Julio 2011


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NDICE

Presentacin.......................................................................................................................... 5Introduccin.......................................................................................................................... 6

MANUAL DEL DOCENTE MDULO 2................................................................................. 7

MDULO 2CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS

UNIDAD DIDCTICA N 1PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCIN ................................................................. 9

UNIDAD DIDCTICA N 2DISEO .................................................................................................................................16

UNIDAD DIDCTICA N 3PREPARACIN DE LA URDIEMBRE ........................................................................................24

UNIDAD DIDACTICA N 4INICIO DEL TEJIDO ................................................................................................................29

UNIDAD DIDCTICA N 5TCNICAS DE TEJIDO ............................................................................................................36

MDULO 2CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS.......................................51

INICIO: TEMAS PARA DISCUTIR .............................................................................................52

PROCESO PREPARACIN DEL TALLER PARA LA CONFECCINOrganizacin del taller / Manejo del telar ...............................................................................55Qu es el tejido....................................................................................................................58Definiciones ..........................................................................................................................59

DISEOS: El Color .................................................................................................................60

LA TEORA DEL COLOR Proceso ..........................................................................................61El Dibujo: Proceso .................................................................................................................62

PROCESO / Medicin de la urdiembre ....................................................................................68Tcnicas de la urdiembre: Seleccin de hilos para urdir ..........................................................68Tcnicas de traslado de la urdiembre al telar..........................................................................69


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Manejo del medio peine .......................................................................................................70Tcnicas de corte y amarre ....................................................................................................71

TCNICAS DEL TEJIDO ...........................................................................................................72Proceso bsico del tejido a telar .............................................................................................72

TCNICAS DE APLICACIN DE ACABADOS EN LOS TEJIDOS ..................................................77Punto entrelazada .................................................................................................................77Punto con nudo .....................................................................................................................79

PROYECTO: CHALECO DE NIO TEJIDO A TELAR ..................................................................81

PROYECTO: BOLSITAS PARA NIAS .......................................................................................86

MDULO 2INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.....................................................................................89

INTRODUCCIN ....................................................................................................................90

FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD1 ............................................................................92LISTAS DE COTEJO UD1 ......................................................................................................93



FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD4 ..........................................................................101LISTAS DE COTEJO UD4 ....................................................................................................102

FICHA DE EVALUACIN PERSONAL UD5 ..........................................................................104LISTAS DE COTEJO UD5 ....................................................................................................105


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PRESENTACIN

El Proyecto Desarrollo de Capacidades Laborales y Emprendedoras de Jvenes Rurales deHuari y Bolognesi es una iniciativa del Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y elDesarrollo, CAPLAB; que se enmarca dentro de las acciones de desarrollo educativo del FondoMinero Antamina.

Tiene por objetivo desarrollar y fortalecer la competitividad y empleabilidad de los y las jvenes de estas provincias de la Regin Ancash a travs de la actualizacin de los contenidospedaggicos y de la adecuacin de recursos integrales para la enseanza y el aprendizaje.

Con una propuesta tcnico pedaggica vlida y acorde con las necesidades de desarrollohumano de los participantes y las demandas del mercado laboral, se conecta el mundo del trabajo con la educacin y la sociedad en general, transformando la labor de los centros deformacin tcnicos de la zona.

CAPLAB busca fundamentalmente contribuir a mejorar las capacidades de los estudiantes yproductores, como trabajadores y como ciudadanos productivos y comprometidos,enrumbados a la mejora de su nivel de vida e ingresos.

Consecuentemente, esteManual del Docente - Mdulo 2 - Telares y Acabados de Telaresse apoya en el convencimiento de que la capacitacin laboral optimiza sus resultados siresponde a las necesidades, capacidades y recursos de la Regin y del pas; y al mismo tiempo,atiende a las caractersticas de las personas que a ella recurren, principalmente a travs de losCentros de Formacin Profesional.

Este Manual est concebido para ser un auxiliar didctico en el trabajo de los docentes yfacilitar la organizacin y control de calidad en los talleres de la especialidad respectiva. Aportaa que se logren competencias de orden, higiene, organizacin, cuidado del medio ambiente yotros valores imprescindibles en todo desempeo laboral que busca eficacia. Contribuyeadems con recomendaciones para prevenir y enfrentar contingencias de seguridad. EsteManual se presenta en un lenguaje sencillo, tanto en sus aspectos tericos como en losprocesos que orientan su aplicacin prctica en las aulas taller. Es vlido tambin para lasmicroempresas del sector, en su necesidad de organizar los talleres con criterios de calidad.

CAPLAB est en permanente innovacin y exigencia. En el mismo sentido, esperamos que en suaplicacin, los Centros de Formacin Profesional realicen un esfuerzo de adaptacin a estascondiciones bsicas de una formacin de calidad, pertinente para la insercin laboral; y queresponde a las cada vez mayores exigencias del desarrollo sostenible.

Norma Aaos CastillaDirectora Ejecutiva

Centro de Servicios para la Capacitacin Laboral y elDesarrollo CAPLAB


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INTRODUCCIN

El tejido a telar es una de las actividades artesanales ms antiguas que se conocen. Ya en tiempos remotos existan en los pases mediterrneos especialistas dedicados al tejido a telar enplan comercial. Cuando aparecieron los telares automticos, la tejedura se transform enindustria, lo que supuso la prdida casi total de los conocimientos populares de tcnicas quehasta entonces se haban ido desarrollando y transmitiendo de generacin en generacin Cmose puede explicar entonces el renacimiento de la tejedura manual? Varios pueden ser losmotivos. Quiz se pueda citar en primer lugar la necesidad que la persona siente de crear algo.Por otra parte, existe tambin un mercado que solicita productos nicos caracterizados por la noidentificacin comercial, productos con un sello personal e irrepetible que slo el trabajo

artesano puede ofrecer. Sabemos, adems, que el tejido a telar manual por mltiples razonesocupa hoy un lugar de importancia en la educacin e incluso en aplicaciones teraputicas, esms el tejido a telar manual, tan atrayente como hobby en la actualidad, se est reafirmandonuevamente como profesin. Esta artesana requiere conocimientos amplios y difciles deconseguir sin algn tipo de ayuda o estudios. Este manual espera llenar un vaco de textosadecuados al respecto, y con la intencin adems de cubrir debidamente la enseanza de lasbases fundamentales del tejido a telar. A partir de ah cualquier alumno podr ampliar susconocimientos con el descubrimiento personal de nuevos caminos, pues, en definitiva, puededecirse que todo tejido tiene su origen en una tcnicas elementales que, combinndose entre so bien introduciendo en ellas determinadas variaciones darn lugar a tejidos diferentes.

La persona que vaya a iniciarse en el tejido a telar manual puede sentirse extraa ante el telar indecisa por la cantidad de pasos previos que requiere el proceso o confusa por laprofusin de trminos totalmente nuevos para ella es perfectamente comprensible, sonnecesarios un esfuerzo y una dedicacin pero es seguro que si se persiste en ello serecogern los frutos. En la enseanza del tejido a telar es necesaria la debida atencin al telarcomo instrumento que nos permitir la realizacin del tejido. Las instrucciones de este manualse centran en el telar horizontal por ser este tipo de telar el que ofrece ms ampliasposibilidades para quienes buscan el perfeccionamiento y la investigacin en esta artesana, deah que su aprendizaje sea ms difcil. Adems, se definirn conceptos bsicos del telar apedal. Este es un material didctico suficiente como base de una iniciacin al tejido en sus

mltiples vertientes, es decir, un material til no slo al interesado por la tcnica del tejido o del tapiz como oficio, sino tambin para el posible tejedor aficionado que hace del tejido en telarmanual un hobby, pero para el que no es menos necesaria una buena base terica y prctica. Apartir de este material, suficiente e imprescindible para una iniciacin a la tcnica, es posiblecualquier especializacin o profundizacin por amplia que sta sea.


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MDULO 2

COMPETENCIA Medir y urdir para ejecutar los procesos de elaboracin y acabados de prendas de vestir paranios, aplicando diversas tcnicas de diseo y tejido relacionados con la iconografa regional,de acuerdo a la demanda del mercado, demostrando habilidad artstica y capacidad depromocin y venta de sus productos.

CAPACIDADES UNIDADES DIDCTICAS HORAS

155SESIONES

31Ejecutar procesos previos a la elaboracin y acabadosde prendas de vestir segn especificaciones tcnicas. 1 25 5Aplicar diseos relacionados con la iconografa regionalde acuerdo a la demanda del mercado. 2 30 6

Tomar medidas y aplicar tcnicas del urdiembre deacuerdo a la prenda a confeccionar con exactitud yresponsabilidad.

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Preparar urdiembre y tramado para iniciar tejidoactuando con responsabilidad e iniciativa. 4 25 5

Aplicar diversas tcnicas del tejido, manejando conprecisin accesorios y materiales. 5 60 12

VALORES Y ACTITUDES:Trabajo en equipo, asume su trabajo con inters y demuestracuidado en su accionar, puntualidad, responsabilidad, orden y limpieza.

EJES TRANSVERSALES:Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente e identidad,educacin en valores.

MEDIOS Y MATERIALES:Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar, separatas, balanza, tijera, bolsas, papelgrafos, plumones.

PROYECTOS

- Dibujo de los accesorios para el tejido a telar- Prctica de teora del color: trabajo con colores primarios- Elaboracin de Ficha Tcnica

- Dibujo de iconografa de Ancash- Proyecto: Chaleco para Nio- Proyecto: Bolsitas para Nias


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UNIDAD DE COMPETENCIA 2:Medir y urdir para ejecutar los procesos de elaboraciny acabados de prendas de vestir para nios, aplicando diversas tcnicas de diseo y

tejido relacionado con la iconografa regional, de acuerdo a la demanda del mercado,demostrando habilidad artstica y capacidad de promocin y venta de sus productos.


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VALORES Y ACTITUDES:Responsabilidad, trabajo en grupos solidarios, orden y limpieza,precisin, puntualidad.EJES TRANSVERSALES:Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente e identidad cultural.MEDIOS Y MATERIALES:Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar,urdidores, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.

MDULO II CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS UNIDAD

DIDCTICA 1

PREPARACIN DEL TALLER

PARA LA CONFECCIN DURACIN: 25 horas

PROFESOR/A NRO.DE SESIONES : 5

Capacidades Contenidos Hrs Actividades Nro. Ses. Criterios de evaluacin

Indicadores de evaluacin Proyectos

Ejecutaprocesosprevios a laelaboracin yacabados deprendas devestir, segnespecificaciones tcnicas.

ORGANIZACINDEL TALLER- Distribucinde los telares:distancia entre

telares,ubicacin,iluminacin,ventilacin.ACCESORIOS

Y FUNCIONES- Peines: Tiposy funciones.- Medio peine:Tipos yfunciones.- Navetas:Funciones.- Lanzaderas:

Funciones.ESPECIFICACIONES TCNICAS- Tcnicas demedicin.- Tcnicas delurdido.UTILIZACINDELCORDONINICIAL- Medicin delhilo deacuerdo al

tejido.

25 - Distribuciny ubicacin delos telares.- Verifican si el

taller cumplecon lanormatividadsobreiluminacin yventilacin.- Utilizacinde accesoriospara el telar.- Aplicacinde tcnicas demedicin parael urdido.

5 - Ubica las reasde trabajo deacuerdo aespecificaciones

tcnicas.- Seleccionaequipos yaccesorios segn

tcnica de tejido.- Miden el hilode acuerdo al

tejido.

- Prcticas deubicacin de

telares.- Prcticas dearmado,desarmado yarreglo del telar.- Prcticas deurdido, tensin del

telar.

Dibujos delos

accesoriospara eltejido a

telar


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MOMENTOS ESTRATEGIA METODOLGICA MTODO TIEMPO MATERIALES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS

INICIO

El/ la docente definir el nmero de participantespor cada telar. En caso de que existan un grannmero de participantes por cada telar, lo msrecomendable es, que se trabajen por turno y demanera rotativa.

Organizacin 30 min- Grfico de distribucindel taller- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

El/la docente mencionar la situacin del sectorartesanal en tejidos a telar; luego, pregunta a los/lasparticipantes:- Por qu en los ltimos aos el sector artesanal

textil en tejidos a telar ha sufrido una gran bajaen ventas?

- Cmo definimos el diseo?-

En qu consiste el diseo artesanal?- Cules son los objetivos del diseo artesanal?- En qu consiste la propuesta del diseo

artesanal?- Cul es la importancia del mercado?

Observacin yorganizacin

60 min - Telares- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

El/la docente dar algunas conclusiones sobre los temas discutidos.

Sistematiza-cin de ideas. 15 min

- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

PROCESO

El/la docente forma grupos de acuerdo a laproporcin entre el nmero de telares y nmero departicipantes y cada grupo se har responsable del

telar asignado, desde la colocacin de una fraseemprendedora hasta la limpieza total del telar.

Adems, se buena ubicacin.

TrabajoGrupal.

90 min- Franelas, trapeadores,agua, escoba, aceite,alcohol.

RECESO 30 minContinuacin de la limpieza total del telar. De estamanera se harn cargo para el mantenimientocontinuo del telar.Luego, cada grupo explicar el por qu de su fraseemprendedora.

Plenario 60 min


SALIDA Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo,

teniendo en cuenta las normas de higiene yseguridad.

TrabajoGrupal

15 min- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos- Reglas

Capacidades Contenidos Hrs Actividades Criterios de evaluacin Indicadores de

evaluacin Prepara yorganiza el

taller para laconfeccin de

tejidos a telar.

ORGANIZACINDELTALLER- Distribucin de los

telares: distancia entre telares, ubicacin,iluminacin,ventilacin.

5 - Distribucin y ubicacinde los telares.- Verifican si el tallercumple con lanormatividad sobreiluminacin y ventilacin.

- Ubica las reas de trabajo de acuerdoa especificaciones

tcnicas.

- Prcticas deubicacin de telares.


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INICIO

El/ la docente de manera conjunta con los/lasparticipantes, detectarn los posibles riesgos deenfermedades y accidentes en el mbito de trabajo,durante la capacitacin.Se realizarn acciones preventivas y de proteccin,especialmente para evitar problemas de postura ovisual al tejer a telar.

Grupal 45 min- Papelgrafos- Cinta maskingtape- Plumones- Botiqun con losinsumos de primerosauxilios.

El/ la docente de manera conjunta con los/las

participantes, realizarn un simulacro de cmoefectuar los procedimientos de emergencia yseguridad laboral. Adems, aprendern a manejar elextintor y el botiqun de primeros auxilios.Los/as participantes identifican los riesgos para susalud en el taller a telar y sistematizan las medidaspreventivas.

Grupal 45 min

- Papelgrafos

- Cinta maskingtape- Plumones- Botiqun con losinsumos de primerosauxilios.

PROCESO

El/la docente forma grupos de 5 integrantes paraque manipulen e identifiquen los accesorios para el

telar, y as determinen sus funciones.TrabajoGrupal.

90 min- Mquinas a telar- Hojas Boom- Lapiceros

RECESO 30 minEl/la docente complementa las conclusiones y da lasrecomendaciones para el manejo de los accesoriospara el telar, teniendo en cuenta las normas deseguridad.

ExposicinDilogo 30 min


SALIDA

El/la docente encargar a los grupos que elaborendibujos de los diversos accesorios, indicando susfunciones.

TrabajoGrupal

60 min - Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos- Reglas


evaluacin Utiliza losaccesorios yreconoce susfunciones en el

tejido a telar

ACCESORIOS YFUNCIONES- Peines: Tipos yfunciones.- Medio peine: Tiposy funciones.- Navetas: Funciones.- Lanzaderas:Funciones.

5 - Utilizacin deaccesorios para el telar.- Reconocimiento de susfunciones.- Manipulacin de losaccesorios para elreconocimiento de susformas.

- Seleccionaequipos yaccesorios segn

tcnica de tejido.- Reconoce lasfunciones de cadaaccesorio.

- Prcticas de uso delos accesorios, segnfuncin.


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la clase

anterior, ya que se debe de tener en cuenta lafuncin de los accesorios para su buen uso. Exposicin 30 min

Papelgrafo

Cinta maskingtapePlumonesEl/la docente muestra el urdidor como accesoriospara el urdido de los hilos.Realiza preguntas a los/las participantes:En qu consiste el urdido?Para qu sirve el urdido de los hilos?Los hilos en la urdiembre deben de tener la mismalongitud?Luego el/la docente entra en debate con los/lasparticipantes, indicando la importancia y funcin delurdidor.

Observaciny expositivo

75 min- Urdidor comoaccesorio para el tejidoa telar.- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

PROCESO

El/la docente forma grupos de 5 integrantes y lesproporciona el urdidor para que puedan urdir el hiloy preparar la urdiembre para el telar. Dar lasrecomendaciones para el buen uso del urdidor conlas medidas correctas.

TrabajoGrupal. 105 min

- Urdidor- Hilos- Cinta mtrica

RECESO 30 minEl/la docente complementa los conceptos ycaractersticas del urdidor. Adems, indicar quotras tcnicas se puede aplicar en caso de que nohaya urdidor. Adems, menciona lasrecomendaciones para su colocacin en el telar pararealizar el tramado, teniendo en cuenta las normas

de seguridad.

ExposicinDilogo 45 min

- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos- Estacas de 30 cm

SALIDA

El/la docente encargar a los grupos que realicen lalimpieza de los hilos que quedaron como merma,

trabajados en el urdidor. As como el ambiente de trabajo.

TrabajoGrupal



evaluacin Ejecuta procesos demedicin delurdido, cuidando la

tensin, segnespecificaciones

tcnicas.

ESPECIFICACIONESTCNICAS- Tcnicas demedicin.- Tcnicas del urdido.

5 - Aplicacin de tcnicas de medicinpara el urdido.

- Miden el hilo deacuerdo al tejido.

- Prcticas deurdido, tensin del

telar.


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INICIO

Higiene personal de las/los participantes.Verificacin de la seguridad del Aula y conservacindel medio ambiente.Recordar Normas de convivencia que sernevaluadas al finalizar.

PrcticaindividualRevisinGrupal

30 min- Implementos de aseopersonal: jabn, toalla,papel higinico.- Normas deconvivencia.

El/la docente realiza preguntas a los/las participantes:- Cul es el proceso para trabajar el cordn inicial?- En qu consiste la urdiembre y la trama?- Qu criterios debemos de tener en cuenta para trabajar el cordn inicial?

Luego el/la docente entra en debate con los/lasparticipantes, indicando la importancia y funcin delcordn inicial.

Observa-cin y

expositivo

45 min- Urdidor como accesoriopara el tejido a telar.- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

PROCESO

El/la docente formar grupos de 5 integrantes paraque identifiquen cules son los pasos a seguir para trabajar el cordn inicial que se necesita para elurdido.

TrabajoGrupal. 30 min- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

RECESO30 min

El/la docente aplica medidas para iniciar el cordndel urdido. Esto se demostrar en grupos de 5participantes con la finalidad de poder captar laparte prctica, teniendo en cuenta las normas deseguridad.

PrcticaDemostra-

tiva90 min

- Telares- Hilado- Accesorios- Urdidor

SALIDA

Inicio de las primeras prcticas de aplicacin de laurdiembre en el telar, empleando diferentes hilados.

TrabajoGrupal 60 min

- Telares- Hilado y Accesorios

El/la docente encargar a los grupos que realicen lalimpieza de los hilos que quedaron como merma,

trabajados en el urdidor. As como el ambiente de trabajo.

TrabajoGrupal



evaluacin Prepara elcordn inicialpara elurdido.

UTILIZACIN DELCORDON INICIAL- Medicin del hilode acuerdo al tejido.

5 - Aplicacin del cordninicial para el urdido,empleando tcnicas demedicin para el urdido.

- Cuidan la tensindel urdido.- Utilizan el cordninicial.- Miden el hilo deacuerdo al tejido.

- Prcticas de urdidoy tensin del telar.- Aplican el cordninicial.


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INICIO

El/la docente realizar una retroalimentacin del tema anterior con la finalidad de recordar losconceptos del cordn inicial.

Expositivo 30 min- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

Los/las participantes graficarn las tcnicas aplicadaspara el urdido de los hilos, y trabajar el cordninicial. Luego explicarn el proceso.

Trabajogrupal 45 min


PROCESO

El/la docente continuar con los grupos formados enla sesin anterior, para continuar con los pasos aseguir para trabajar el cordn inicial que se necesitapara el urdido.

TrabajoGrupal. 30 min


RECESO30 min

El/la docente aplica medidas para iniciar el cordndel urdido. Esto se demostrar en grupos de 5participantes con la finalidad de poder captar laparte prctica, teniendo en cuenta las normas deseguridad.Inicio de las primeras prcticas de aplicacin de laurdiembre en el telar, empleando diferentes hilados.

PrcticaDemostra-

tivaTrabajoGrupal

120 min- Telares- Hilado- Accesorios- Urdidor

SALIDA

EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluarel producto de cada participante, promoviendo laautoevaluacin.

EvaluacinIndividua-

lizada

30 min Lista de cotejo.

Aseo y orden del ambiente de trabajo.Evaluacin de las normas de convivencia

Dilogo 15 min Normas de convivenciaRegistro.


evaluacin Prepara elcordn inicialpara el urdido.

UTILIZACIN DELCORDON INICIAL- Medicin del hilode acuerdo al

tejido.

5 - Aplicacin del cordninicial para el urdido,empleando tcnicas demedicin para el urdido.

- Cuidan la tensindel urdido.- Utilizan el cordninicial.- Miden el hilo deacuerdo al tejido.

- Prcticas de urdido y tensin del telar.- Aplican el cordninicial.


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VALORES Y ACTITUDES:Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidadoen su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad.

EJES TRANSVERSALES:Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores,identidad cultural.

MEDIOS Y MATERIALES:Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar,urdidores, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.


DIDCTICA 2 DISEO DURACIN: 30 horas




Aplica diseosrelacionadoscon laiconografaregional deacuerdo a lademanda delmercado.

Introduccin aldiseo:- Tcnicas decolor.- Tcnicas dedibujo.- Tcnica del

trazado y traspase deldibujo.

Tendencias delmercado:- Seleccin deiconografas.- Seleccin decolores- Seleccin demateriales.

Elaborar diseos:- Manejo debocetos.

30 - Seleccionany dibujanbocetos.- Aplicancolores deacuerdo a laiconografaregional.- Ajustancolores deacuerdo aldiseo.- Interpretandibujos odiseos arealizar en

tejidos a telar.

6 - Bosqueja losdiseosiconogrficosmsrepresentativosde la localidady/o regin.- Identifica loscolorespertinentes aldiseo a utilizaren las prendasde los nios.

- Elabora bocetos,aplicando el ajustecorrecto de colores.- Disea prendasde nios con laiconografa de laregin.

Elaboracin de undiagramade Venncon loscolores

primarios


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MOMENTOS ESTRATEGIA METODOLGICA MTODO TIEMPO MATERIALES, EQUIPOS

Y HERRAMIENTAS

INICIO

Higiene personal de las/los participantes.Verificacin de la seguridad del Aula y conservacindel medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sernevaluadas al finalizar la sesin.



El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia del diseo en los tejidos:- Por qu en los ltimos aos el sector artesanal

textil en tejidos a telar ha sufrido una gran baja enventas?- Cmo definimos el diseo?

El/la docente anotar las ideas para luegosistematizarlo y adoptar un concepto general.

Plenaria45 min


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes la formaprctica de desarrollar la tcnica de la teora delcolor. Se pintar los colores primarios y secundariosen un diagrama de Venn.

TrabajoIndividual

90 min- Cartulina blanca- Tmperas: Azul, rojo yamarillo- Pincel delgado- Platos descartables

RECESO 30 minEl/la docente orientar a los participantes la formaprctica de desarrollar la tcnica del dibujo. Sedibujar un diseo, teniendo en cuenta laiconografa de la regin de trazos simples.

TrabajoIndividual

90 min- Hojas bond- Lpiz

SALIDA

Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo, teniendo en cuenta las normas de higiene yseguridad.

TrabajoGrupal


Capacidades Contenidos Hrs Actividades Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin Aplica diseosrelacionados conla iconografaregional deacuerdo a lademanda delmercado.

Introduccin aldiseo:- Tcnicas de color.- Tcnicas de dibujo.- Tcnica del trazado y

traspase del dibujo.

5 - Selecciona la tcnica decolor.- Selecciona la tcnica dedibujo.- Selecciona la tcnica del


- Desarrolla tcnicasde color, de dibujo,

trazado y traspasedel dibujo.

- Aplica tcnicas dediseo en color,dibujo, trazado y

traspase.


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos dediseo.

Exposicin 30 min- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia del diseo en los tejidos:- En qu consiste el diseo artesanal?- En qu consiste la propuesta de diseo artesanal?- Qu es una ficha tcnica?El/la docente anotar las ideas fuerzas para luegosistematizarlo y adoptar un concepto general.

Plenaria 45 min- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

PROCESO

El/la docente orientar a los participantes la formaprctica de desarrollar la tcnica del trazado y

traspase del dibujo. Esto ser de acuerdo al diseoelegido por cada participante.

TrabajoIndividual

90 min- Hojas bond- Lpiz- Papel Cebolla- Papel milimetrado

RECESO 30 minEl/la docente orientar a los participantes la formaprctica de desarrollar la tcnica del trazado y

traspase del dibujo. Se dibujar un diseo, teniendoen cuenta la iconografa de la regin de trazossimples.

TrabajoIndividual


SALIDA

Se realizar la limpieza del ambiente de trabajo,


Trabajo

Grupal 15 min

- Cinta maskingtape

- Plumones- Papelgrafos


evaluacin Aplica diseosrelacionados conla iconografaregional deacuerdo a lademanda delmercado.

Introduccin aldiseo:- Tcnicas de color.- Tcnicas de dibujo.- Tcnica del trazado y

traspase del dibujo.

5 - Selecciona la tcnica decolor.- Selecciona la tcnica dedibujo.- Selecciona la tcnica del


- Desarrolla tcnicasde color, de dibujo,

trazado y traspasedel dibujo.

- Aplica tcnicas dediseo en color,dibujo, trazado y

traspase.


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INICIO




El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia de la tendencia del mercado:- En qu consiste la tendencia del mercado?- Cmo sabemos qu es lo que quiere el mercado?- Cules son los lugares que se pueden visitar paraconocer diseos y la tendencia de moda?El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general de la

tendencia de mercado.

Dilogoabierto

60 min- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

PROCESO

El/la docente orientar a los participantes laidentificacin de mercados, teniendo en cuenta el

tipo de producto que se quiere vender.Trabajo

Individual75 min


RECESO 30 minEl/la docente orientar a los participantes a la

identificacin de figuras iconogrficas de la regin,que tienen mayor demanda en el mercado. Dilogoabierto 90 min

- Hojas bond

- Lpiz






evaluacin Aplica diseosrelacionadoscon laiconografaregional deacuerdo a lademanda delmercado.

Tendencias delmercado:- Seleccin deiconografas.- Seleccin de colores- Seleccin demateriales.

5 - Aplican colores deacuerdo a laiconografa regional.- Seleccionanmateriales deacuerdo al diseo arealizar y a lademanda delmercado.

- Bosqueja losdiseosiconogrficos msrepresentativos dela localidad y/oregin.- Identifica loscolores pertinentesal diseo a utilizar.

- Elabora bocetos,aplicando el ajustecorrecto de colores.- Disea prendas denios con la iconografade la regin, y deacuerdo a la demandadel mercado.


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos de la

tendencia del mercado.


El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia de la tendencia del mercado:- Qu es una paleta de color?- Creen que es necesario introducir tcnicas ymateriales tradicionales en el tejido a telar?- Qu criterios debemos de tener para seleccionar

los materiales para el tejido a telar?- Es necesario conocer a otros artesanos queconfeccionan los mismos productos que nosotros?Por qu?El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general de la

tendencia de mercado.

Dilogoabierto


PROCESO

El/la docente orientar a los/las participantes, haciala identificacin de diversos materiales de tejidos a

telar de acuerdo a la tendencia de moda actual(fotogrficos, en fsico, revistas, folletos, etc.).

TrabajoIndividual


RECESO 30 minEl/la docente orientar a la seleccin de materialespara el tejido a telar. Los/las participantes elaborarnun lbum de productos tejidos a telar, teniendo encuenta la tendencia del mercado.

Dilogoabierto








Tendencias delmercado:- Seleccin deiconografas.- Seleccin de colores- Seleccin demateriales.

5 - Aplican colores deacuerdo a laiconografa regional.- Seleccionanmateriales de acuerdoal diseo a realizar y ala demanda delmercado.

- Bosqueja los diseosiconogrficos msrepresentativos de lalocalidad y/o regin.- Identifica los colorespertinentes al diseoa utilizar.

- Elabora bocetos,aplicando el ajustecorrecto de colores.- Disea prendas denios con laiconografa de laregin, y de acuerdoa la demanda delmercado.


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Y HERRAMIENTAS

INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin, conla finalidad de continuar con los conceptos de la

tendencia del mercado.


El/la docente formar grupos de 5 participantes paradesarrollar los siguientes temas, respecto a la

tendencia del mercado:- Qu es una ficha tcnica para el tejido a telar?- Qu se debe de incluir en una ficha tcnica?Los/las participantes discutirn en sus respectivosgrupos un esquema de ficha tcnica considerando los

criterios que deben de ser considerados en la ficha.Lo anotarn en un papelgrafo, y luego losocializarn en el aula a los dems grupos.

Trabajogrupal


PROCESO

El/la docente definir los siguientes conceptos con laparticipacin de los grupos:- Qu es un boceto?

- Qu es un molde?- Qu es un prototipo?- En qu consiste el patronaje?Se ir anotando las ideas fuerzas para determinar losconceptos generales.

Expositivo 60 min- Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

RECESO 30 min

Los/las participantes, elaborarn un boceto de undiseo elegido de cualquier prenda, teniendo encuenta la tendencia del mercado.

Dilogoabierto









5 - Seleccionan y dibujanbocetos.- Interpretan dibujos odiseos a realizar en

tejidos a telar.

- Bosqueja los diseosiconogrficos msrepresentativos de lalocalidad y/o regin.- Interpretan dibujos ydiseos.



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Y HERRAMIENTAS

INICIO

Higiene personal de las/los participantes.Verificacin de la seguridad del Aula y conservacindel medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sern evaluadasal finalizar la sesin.



El/la docente formar grupos de 5 participantes paradesarrollar los siguientes temas, respecto a la

tendencia del mercado:- Qu criterios debemos de tener en cuenta paradeterminar los costos y fijar los precios de losproductos?

El/la docente anotar en la pizarra las ideas fuerzas yse determinar conceptos generales sobre costos yprecios.

Dilogoabierto


PROCESO

El/la docente desarrollar un ejemplo de una ficha tcnica, considerando los detalles que debe incluirsepara el desarrollo de tejidos a telar.



RECESO 30 minLos/las participantes desarrollarn un boceto de undiseo elegido de su preferencia, de maneraindividual. Luego, lo aplicarn en una ficha tcnica.

Trabajoindividual

75 min- Cinta maskingtape


SALIDA

EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo para evaluarel producto de cada participante, promoviendo laautoevaluacin.

EvaluacinIndividuali-

zada







5 - Seleccionan ydibujan bocetos.- Interpretan dibujoso diseos a realizaren tejidos a telar.

- Bosqueja los diseosiconogrficos msrepresentativos de lalocalidad y/o regin.- Interpretan dibujosy diseos.



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MEDIOS Y MATERIALES:Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar,

urdidores, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas, separatas.

MDULO II CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS UNIDAD DIDCTICA 3 PREPARACIN DE LAURDIEMBRE DURACIN: 15 horas PROFESOR/A NRO.DE SESIONES : 3



Tomar medidas yaplicar tcnicasdel urdiembre deacuerdo a laprenda aconfeccionar conexactitud yresponsabilidad.

Procedimientosde medicin. Cinta mtrica:concepto, usos Medicin dela urdiembre

Hilos Textura Pulcritud Color Cantidad Tcnicas deurdiembre. Seleccin dehilos para urdir Tensin de loshilos.

15 Prcticas demedicin.

Practicas deseleccin dehilo.

Prcticas deurdiembre.

3 Calcula conprecisin lasmedidas de laurdiembre.

Elige el hilo,segn prendaaconfeccionar.

Realiza elurdido para el

telarhorizontal.

- Aplicamedidas de laurdiembre

- Seleccionahilos para elurdido

- Realiza elurdido para el

telarhorizontal

Preparacinde la

urdiembre


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INICIO

Higiene personal de las/los participantes.Verificacin de la seguridad del Aula yconservacin del medio ambiente. Recordar Normas de convivencia que sernevaluadas al finalizar la sesin.



El/la docente realizar una plenaria para discutirla importancia de la medicin de la urdiembre:- Por qu debemos de tener en cuenta lamedicin de la urdiembre?- En qu consiste la longitud de la urdiembre?

- Es necesario el uso de la cinta mtrica?

Plenaria45 min - Cinta maskingtape


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes laforma prctica de desarrollar los procedimientosde la urdiembre, forma de calcular la longitud dela urdiembre, proceso de medicin de laurdiembre.

TrabajoIndividual


RECESO 30 minEl/la docente orientar a travs de la prctica devarios casos la forma de calcular la longitud de laurdiembre, los participantes desarrollar clculospara determinar longitudes de la urdiembre.

TrabajoIndividual

90 min- Hojas bond- Lpiz- Plumn- Pizarra

SALIDA


TrabajoGrupal



evaluacin Tomar medidasy aplicar

tcnicas delurdiembre deacuerdo a laprenda aconfeccionarcon exactitud yresponsabilidad.

Procedimientos demedicin. Cinta mtrica:concepto, usos Medicin de laurdiembre

5 Prcticas demedicin.

Calcula conprecisin lasmedidas de laurdiembre.

- Aplica medidasde la urdiembre


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Y HERRAMIENTAS

INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos demedicin de la urdiembre.


El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia de seleccionar los hilos para laurdiembre:- Cules son las caractersticas que deben de tenerlos hilos para la urdiembre?- Qu tipos de hilos conoce para el trabajo de laurdiembre?

El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general.


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes las tcnicasde seleccin de hilos para el caso de que la mismafibra se emplee en la urdiembre y la trama. Qusucede en este caso? Qu tipos de prendas sepueden confeccionar?

TrabajoIndividual


RECESO 30 minEl/la docente orientar a los participantes las tcnicasde seleccin de hilos para el caso de que la mismafibra se emplee en la urdiembre y la trama. Qusucede en este caso? Qu tipos de prendas sepueden confeccionar?

TrabajoIndividual







evaluacin Tomar medidas yaplicar tcnicasdel urdiembre deacuerdo a laprenda aconfeccionar conexactitud yresponsabilidad.

Hilos Textura Pulcritud Color Ca ntidad

5 Practicas de seleccin dehilo.

Elige el hilo, segnprenda aconfeccionar.

- Selecciona hilospara el urdido


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos de laseleccin de hilos para urdir.


El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia de la seleccin de hilos para laurdiembre y la trama:- En qu consiste la tensin de la urdiembre?El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general de la

tensin de la urdiembre.

Dilogoabierto


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes laimportancia de seleccionar los hilos para trabajar laurdiembre y la trama. Prctica de seleccin de hilos.Tipos de hilos.

TrabajoIndividual


RECESO 30 minEl/la docente realizar una demostracin en el telarpara que los alumnos puedan distinguir e identificarla urdiembre y la trama orientar.

Dilogoabierto


SALIDA



Trabajo

Grupal 15 min

- Cinta maskingtape



evaluacin Tomar medidasy aplicar

tcnicas delurdiembre deacuerdo a laprenda aconfeccionarcon exactitud yresponsabilidad.

Tcnicas deurdiembre. Seleccin de hilospara urdir Tensin de loshilos.

5 Prcticas deurdiembre.

Realiza el urdidopara el telarhorizontal.

- Realiza el urdido parael telar horizontal


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MEDIOS Y MATERIALES:Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar,urdidores, hilos de diferentes texturas y tipos.


DIDCTICA 4INICIO DE TEJIDO DURACIN: 25 horas




Prepararurdiembre y

tramadopara iniciar

tejido

actuandoconresponsabilidad einiciativa.

Tcnicas de traslado deurdiembre al

telar.Manejo de

enrollado.Manejo demedio peine.Manejo depeine

Tcnicas decorte y amarre.

25 Practica de traslado deurdiembre

5 Verifica ycontrola la

tensin de laurdiembre.

Verificamedidas y textura de laurdiembre.

Nivela hilos dela urdiembre.

- Aplica control enla tensin de laurdiembre- Controlamedidas y

texturas de laurdiembre- Desarrollanivelacin dehilos de laurdiembre

Aplicacinde la

tensin,control demedidas ynivelacinde hilospara la

urdiembre


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INICIO




El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia de las tcnicas de traslado de laurdiembre al telar:- Para qu sirve el traslado de los hilos a laurdiembre?

Plenaria45 min - Cinta maskingtape


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes de formaprctica el traslado de la urdiembre al telar,

teniendo en cuenta la seguridad y higienepersonal.

TrabajoIndividual

90 in- Telares- Hilos

RECESO 30 minEl/la docente orientar a travs de la prctica elmanejo del enrollado

TrabajoIndividual 90 in

- Telares- Hilos

SALIDA


TrabajoGrupal



evaluacin Prepararurdiembre y

tramado parainiciar tejidoactuando conresponsabilidade iniciativa.

Tcnicas de trasladode urdiembre al telar.Manejo de enrollado.


Verifica ycontrola la

tensin de laurdiembre.

- Aplica control en la tensin de laurdiembre


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de lasesin anterior, que servir como unaretroalimentacin, con la finalidad de continuarcon los conceptos del manejo del enrollado.


El/la docente realizar una plenaria para discutirla importancia del manejo del medio peine:- En qu consiste el remetido por peine?El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general.

Plenaria 45 min - Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

PROCESO

El/la docente orientar a los participantes demanera prctica el manejo del medio peine.

TrabajoIndividual

90 min - Telares- Accesorios

RECESO 30 minEl/la docente continuar con la orientacin a losparticipantes de manera prctica el manejo delmedio peine.

TrabajoIndividual 90 min

- Telares- Accesorios








Manejo de mediopeine.

5 Practica de trasladode urdiembre

Verifica y controlala tensin de laurdiembre.

- Aplica control en la tensin de laurdiembre


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de lasesin anterior, que servir como unaretroalimentacin, con la finalidad de continuarcon los conceptos del manejo del medio peine.


El/la docente realizar una plenaria para discutirla importancia del manejo del peine:- En qu consiste el enhebrado del peine?El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general.

Dilogoabierto


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes de

manera prctica el manejo del enhebrado delpeine. TrabajoIndividual 75 min

- Telares

- Accesorios

RECESO 30 minEl/la docente continuar con la orientacin a losparticipantes de manera prctica el manejo delenhebrado del peine.

Dilogoabierto

90 min- Telares- Accesorios



TrabajoGrupal





Manejo de peine 5 Practica de traslado deurdiembre

Verifica medidas y textura de laurdiembre.

- Controla medidas y texturas de laurdiembre.


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INICIO




El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia del manejo del peine:- En qu consiste la formacin de la calada?El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general.

Dilogoabierto


PROCESO

El/la docente continuar con la orientacin a losparticipantes de manera prctica en el manejo delenhebrado del peine y la formacin de la calada

TrabajoIndividual


RECESO 30 minEl/la docente orientar al inicio del tejido teniendoen cuenta la urdiembre y la trama, adems dedemostrar en un tejido sencillo.

Dilogoabierto


SALIDA


TrabajoGrupal





Manejo de peine 5 Practica de traslado deurdiembre

Verifica medidas y textura de laurdiembre.

- Controla medidas y texturas de laurdiembre


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de lasesin anterior, que servir como unaretroalimentacin, con la finalidad de continuarcon los conceptos del manejo del peine para darinicio al tejido.


El/la docente realizar una plenaria para discutirla importancia de aplicar las tcnicas de corte yamarre:- Para qu sirve la tcnica de corte y amarre enel tejido a telar?El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general.


PROCESO

El/la docente demostrar de manera prctica lasformas de corte y amarre de los hilos para iniciarel tejido a telar.


- Telar- Accesorios

RECESO 30 minEl/la docente continuar con la demostracin demanera prctica las formas de corte y amarre delos hilos para iniciar el tejido a telar.


- Telar- Accesorios








Tcnicas de cortey amarre.


Nivela hilos de laurdiembre.

- Desarrollanivelacin de hilos dela urdiembre


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VALORES Y ACTITUDES:Responsabilidad, asume su trabajo con inters y demuestra cuidado

en su accionar, trabaja en grupos solidarios, orden y limpieza, precisin, puntualidad.EJES TRANSVERSALES:Equidad de gnero, cuidado del medio ambiente, educacin en valores,identidad cultural.

MEDIOS Y MATERIALES:Telares manual, de cintura y a pedal, accesorios para el tejido a telar,urdidores, peines, accesorios, diseos, modelos, bocetos, fichas de especificaciones tcnicas,separatas.

MDULO II CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN TELAR PARA NIOS UNIDAD DIDCTICA 5 TCNICAS DE TEJIDO DURACIN: 60 horas PROFESOR/A NRO.DE SESIONES : 12



Aplicardiversas

tcnicas del tejido,manejandocon precisinaccesorios ymateriales.

Tcnicas de tejido:Cordn inicialTramado.Puntos.Iniciacin del

tejido.Tcnicas deaplicacin deacabados enlos tejidos.

60 Elaboracinde muestrasde puntoselegidos.

Verificandoacabados ensus trabajos.

12 Elige el telar ysus accesorios aemplear.Elaboramuestras deacuerdo aestndaresestablecidos.

Ejecuta el tejidode la prenda deacuerdo almodelo elegido.

- Maneja el telary accesorios demanera correcta.- Aplica criteriosde calidad paradesarrollarmuestras.- Desarrollo deproducto deacuerdo aldiseoseleccionado.

Proyecto 1:

Chalecopara Nios

Proyecto 2:Bolsitaspara Nias


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INICIO




El/la docente realizar una plenaria para identificarlos diferentes tcnicas en el tejido a telar.- Qu tipos de tcnicas o puntos conocen?El/la docente anotar los puntos o tcnicas que seconocen para explicar su forma y detalles deelaboracin.


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes conmuestras ya realizadas anteriormente para ver suforma y el diseo de las mismas. A partir de ah, seelaborarn algunas muestras como prcticas antesdel tejido de la prenda.


- Muestras de tcnicas-- Telares- Accesorios

RECESO 30 minEl/la docente continuar orientando a losparticipantes de manera prctica el desarrollo denuevas tcnicas de tejidos a telar.


- Muestras de tcnicas-- Telares- Accesorios

SALIDA


teniendo en cuenta las normas de higiene yseguridad. TrabajoGrupal 15 min

- Cinta maskingtape

- Plumones- Papelgrafos- Reglas


evaluacin Aplicar diversas

tcnicas del tejido,manejando conprecisinaccesorios ymateriales.

Tcnicas de tejido 5 Elaboracin demuestras de puntoselegidos.

Elige el telar y susaccesorios aemplear.Elabora muestras deacuerdo aestndaresestablecidos.

- Maneja el telar yaccesorios de maneracorrecta.- Aplica criterios decalidad para desarrollarmuestras.


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos

tcnicas de tejido a telar.


El/la docente realizar una plenaria para identificarlas diferentes tcnicas en el tejido a telar.- Los puntos sirven para decorar las prendas y/oaccesorios de vestir tejidos a telar?

Plenaria45 min


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes con eldesarrollo de una muestra en Punto Entrelazada.

Trabajogrupal

90 min - Telares- Accesorios

RECESO 30 minEl/la docente continuar orientando a losparticipantes de manera prctica el desarrollo denuevas tcnicas de tejidos a telar, en la colocacindel peine y el pasado de la naveta.


- Telares- Accesorios



TrabajoGrupal

15 min - Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos




Tcnicas de tejido.

5 Elaboracin demuestras de puntoselegidos.

Elige el telar y susaccesorios a emplear.Elabora muestras deacuerdo a estndaresestablecidos.

- Maneja el telar yaccesorios de maneracorrecta.- Aplica criterios decalidad paradesarrollar muestras.


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INICIO



30 min- Implementos de aseopersonal: jabn, toalla,papel higinico.- Normas de convivencia.

El/la docente realizar una plenaria paraidentificar nuevos puntos en el tejido a telar.- Qu dificultades se encuentran al momento de

tejer?- De qu manera podemos solucionarlo?

Dilogoabierto


PROCESO

El/la docente continuar con el asesoramientoprctico en el desarrollo de una muestra en PuntoEntrelazada.


- Telar- Accesorios

RECESO 30 minEl/la docente continuar orientando a losparticipantes de manera prctica el desarrollo denuevas tcnicas de tejidos a telar, en controlar elnmero de pasadas y el acabado.


- Telar- Accesorios








Tcnicas de tejido. 5 Elaboracin demuestras de puntoselegidos.




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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos denuevas tcnicas y puntos y cmo se desarrollan.


El/la docente realizar una plenaria para identificarlos diferentes tcnicas en el tejido a telar.- Si tomamos el nmero de hilos equivocado, el

tejido saldr parejo?

Dilogoabierto 90 min


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes con eldesarrollo de una muestra en Punto con Nudo.


- Telar- Accesorios- Lana

RECESO 30 minEl/la docente continuar orientando a losparticipantes de manera prctica el desarrollo denuevas tcnicas de tejidos a telar, en la colocacindel peine y el pasado de la naveta.










Tcnicas de tejido.





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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos denuevas tcnicas y cmo se desarrollan.


El/la docente realizar una plenaria para identificarlos diferentes tcnicas en el tejido a telar.- Para visualizar los punto tejidos en el telar,podemos tejer la urdiembre y la trama del mismocolor?

Trabajogrupal


PROCESO

El/la docente continuar con el asesoramientoprctico en el desarrollo de una muestra en Puntocon Nudo.

Trabajogrupal

60 min- Telar- Accesorios- Lana

RECESO 30 minEl/la docente continuar orientando a losparticipantes de manera prctica el desarrollo denuevas tcnicas de tejidos a telar, en controlar elnmero de pasadas y el acabado.










Tcnicas de tejido.


Elige el telar y susaccesorios a emplear.Elabora muestras deacuerdo a estndaresestablecidos.



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INICIO




El/la docente formar grupos de 5 participantespara elaborar una ficha tcnica, teniendo encuenta los elementos que la componen.Disearn un modelo de una prenda para nioo nia.

Trabajo engrupo


PROCESO

El/la docente desarrollar el corte de hebras, deacuerdo al clculo que se realice.


- Hilados- Urdidor

RECESO 30 minLos/las participantes desarrollarn la carga de lanaveta con la mayor cantidad de hilado, paraevitar demasiadas aadiduras.

Trabajoindividual 75 min

- Naveta- Hilados

SALIDA

EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo paraevaluar el producto de cada participante,promoviendo la autoevaluacin.

EvaluacinIndividua-

lizada


Aseo y orden del ambiente de trabajo.

Evaluacin de las normas de convivencia Dilogo 15 min Normas de convivencia

Registro.




Cordn inicial 5 Elaboracin de muestrasde puntos elegidos.


- Maneja el telar yaccesorios de maneracorrecta.- Aplica criterios decalidad paradesarrollar muestras.


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INICIO




El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia del enhebrado del peine para los

tejidos a telar:- En qu consiste el enhebrado del peine y paraqu sirve?

Plenaria45 min


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes de formaprctica el enhebrado del peine


- Peine- Telar- Hilado

RECESO 30 minEl/la docente orientar a los participantes demanera prctica el armado de la urdiembre.


- Peine- Telar- Hilado

SALIDA


TrabajoGrupal





Cordn inicial 5 Elaboracin demuestras de puntoselegidos.




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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos delcordn inicial.


El/la docente realizar una plenaria para discutir laimportancia del tramado:- Cules son los accesorios que se utilizan pararealizar la trama?El/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general.

Plenaria 45 min - Cinta maskingtape- Plumones- Papelgrafos

PROCESO

El/la docente orientar a los participantes de formaprctica el embobinado de la trama.


- Lanzaderas- Agujas- Canillas

RECESO 30 minEl/la docente continuar orientando a losparticipantes el control de la calada, el control dearremetido por los lizos y peine, el control delanudado de la urdiembre.


- Lanzaderas- Agujas- Canillas







tcnicas del tejido, manejandocon precisinaccesorios ymateriales.

Tramado. 5 Elaboracin demuestras de puntoselegidos.




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INICIO




El/la docente mostrar nuevos diseos depuntos para visualizar la complejidad que tienenal momento de tejer:- Qu puntos son ms comerciales en elmercado?- Los puntos en varios colores son msvendidos o no?

Dilogoabierto


PROCESO

El/la docente orientar a los participantes laidentificacin de nuevos puntos teniendo encuenta la demanda del mercado.


- Muestras de tejidoscon varios puntos.

RECESO 30 minEl/la docente orientar de manera prctica laelaboracin de nuevos diseos con nuevospuntos.

Trabajogrupal

90 min - Telar- Hilados- Muestras







tcnicas del tejido, manejandocon precisinaccesorios ymateriales.

Puntos. 5 Elaboracin demuestras de puntoselegidos.

Elabora muestras deacuerdo aestndaresestablecidos.

- Aplica criterios decalidad paradesarrollar muestras.


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con la iniciacin del

tejido.Exposicin 30 min


El/la docente realizar una plenaria para discutirsobre las formas de iniciacin del tejido a telar:- Medidas- Terminaciones- AcabadosEl/la docente anotar las ideas fuerzas parasistematizarlo y adoptar un concepto general de lainiciacin del tejido.

Dilogoabierto 90 min


PROCESO

El/la docente orientar a los/las participantes, eldesarrollo de las tres acciones principales que son:pisar un pedal para abrir la calada, pasar la tramapor la misma y, finalmente, ajustar la pasada conel batn.


- Telares- Lanzaderas- Hilados- Peine

RECESO 30 minEl/la docente continuar con la orientacin sobre:el desarrollo de las tres acciones principales queson: pisar un pedal para abrir la calada, pasar la

trama por la misma y, finalmente, ajustar la

pasada con el batn.

Trabajogrupal

90 min

- Telares- Lanzaderas- Hilados- Peine








Iniciacin del tejido.


Elabora muestras deacuerdo aestndaresestablecidos.

- Aplica criterios decalidad para desarrollarmuestras.


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INICIO

El/la docente har una ayuda memoria de la sesinanterior, que servir como una retroalimentacin,con la finalidad de continuar con los conceptos dela iniciacin del tejido.


El/la docente formar grupos de 5 participantespara identificar tcnicas de acabados y control decalidad:- Disminuciones.- Terminaciones.- Acabados.- Control de calidad.Los/las participantes discutirn en sus respectivosgrupos y presentarn propuestas de tcnicas deacabados.

Trabajogrupal


PROCESO

El/la docente dirigir de manera prctica las tcnicas de acabados y control de calidad, enpequeas muestras para visualizar los detalles.


- Telares- Hilados- Lanzadera

RECESO 30 minLos/las participantes, elaborarn un boceto de undiseo elegido de cualquier prenda, teniendo encuenta la tendencia del mercado.


- Telares- Hilados- Lanzadera







tcnicas del tejido,manejando conprecisin accesoriosy materiales.

Tcnicas deaplicacin deacabados en los

tejidos.

5 Verificando acabadosen sus trabajos.

Ejecuta el tejido dela prenda deacuerdo al modeloelegido.

- Desarrollo deproducto de acuerdoal diseoseleccionado.


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INICIO




El/la docente realizar una retroalimentacin del tema anterior, con la finalidad de lograrcomprender las tcnicas de acabados y laaplicacin del control de calidad en la prendas

tejidas a telar.

Dilogoabierto


PROCESO

El/la docente desarrollar acabados en el tejido a telar para darle el valor agregado final. Esto puedeser con acabados a crochet, palitos, bordados, uotras aplicaciones o terminaciones en el tejido.


- Telar- Accesorios- Crochet y palitos- Hilos

RECESO 30 minEl/la docente desarrollar acabados en el tejido a

telar para darle el valor agregado final. Esto puedeser con acabados a crochet, palitos, bordados, uotras aplicaciones o terminaciones en el tejido.

Trabajoindividual

75 min- Telar- Accesorios- Crochet y palitos- Hilos

SALIDA

EVALUACIN El/la docente aplica una Lista de cotejo paraevaluar el producto de cada participante,

promoviendo la autoevaluacin.

EvaluacinIndividua-

lizada







Tcnicas deaplicacin deacabados en los

tejidos.

5 Verificando acabadosen sus trabajos.

Ejecuta el tejido dela prenda deacuerdo al modeloelegido.

- Desarrollo deproducto de acuerdo aldiseo seleccionado.


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Mdulo de Telares y Acabados de Telares

CONFECCIONES DE PRENDASDE VESTIR EN TELAR PARA NIOS

telar maria - manual del docente modulo 2

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