TEJIENDO RED POR EL DESARROLLO BIBLIOTECARIO POPULAR:

PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO DE LA RED

DE BIBLIOTECAS POPULARES Y COMUNITARIAS DE MEDELLÍN Y EL

VALLE DE ABURRÁ (2019-2022)

Informe preliminar del estado del Arte

Febrero 9 de 2019

Biblioteca Pública Piloto

Jaime Bornacelly Edward Patiño Asociado a REBIPOA Estudiante de Bibliotecología

Objetivo

Elaborar un estado del arte que incluya los documentos

internos de las organizaciones participantes, investigaciones

y diagnósticos de trabajo que permitan un balance crítico y

prospectivo de la trayectoria histórica del movimiento

bibliotecario comunitario y popular.

Desarrollo de las fases

FASE PREPARATORIA

● Definición del objeto de investigación.

● Contextualización y conceptualización del Movimiento Bibliotecario Popular y

Comunitario en el Área Metropolitana.

● Preparación de instrumentos y validación con el equipo coordinador.

Desarrollo de las fases

FASE DESCRIPTIVA

● Revisión bibliográfica. Criterios de inclusion y exclusion.

● Construcción de categorías.

● Revision semanal de lecturas.

● Informe primeros hallazgos.

● Socialización al equipo coordinador.

Desarrollo de las fases

FASE INTERPRETATIVA

● Sistematización cuantitativa de categorías.

● Sistematización cualitativa de categorías.

● Análisis de la información.

● Visibilización de los principales logros, dificultades y vacíos detectados

sobre la cuestión.

Objeto de investigación Biblioteca comunitaria y popular

Las bibliotecas populares y comunitarias son espacios socioculturales y educativos,

reconocidos como movimientos sociales, que surgen de la asociación civil de ciudadanos,

de organizaciones no estatales y de iniciativas individuales. Estas instituciones sociales, son

autogestionadas por ciudadanos tanto en la ruralidad como en el mundo urbano…

Existen distintos tipos de bibliotecas comunitarias y populares, entre estas se encuentran:

● Bibliotecas Barriales

● Bibliotecas Parroquiales

● Bibliotecas Comunales

● Salas de Lectura

Instrumentos ● La bitácora, en tanto instrumento, tiene el propósito de registrar de

manera detallada la búsqueda de información.

● La ficha textual, es otro instrumento para el registro de información

relevante extraída de textos de suma importancia.

● Encuesta, Realizada para recopilar información por medio de preguntas

claves.

● Voyant tool, Sitio web que contiene un recopilado de estrategias de

análisis de textos.

● Matriz de análisis, usada para presentar resultados cuantitativos de los

hallazgos de las búsqueda de información.

Criterios de inclusion y exclusion

Sistematización cuantitativa de categorías

Sistematización cuantitativa de categorías

Sistematización cuantitativa de categorías

Sistematización cualitativa

Misión

Sistematización cualitativa

Misión

Misión

8 bibliotecas contenían la misión en sitios web, videos y redes sociales. 10

bibliotecas tenían la misión en archivos locales, correos, líderes sociales y

bibliotecarios.

Resaltan palabras como formación, aprendizaje y desarrollo, demostrando un

enfoque formativo de los procesos bibliotecarios.

Con respecto a los actores, se mencionan niños, jóvenes y adultos pero hay una

recurrencia en estos primeros, vislumbrando así una intención por la infancia.

Las estrategias como lo recreativo, lo creativo, la identidad y el arte teniendo como

eje articulador lectura y la escritura.

El fin es formar ciudadanos críticos y creativos que ayuden a su comunidad en la

construcción del territorio y de la paz.

Si bien hay generalidades en las diferentes misiones de las bibliotecas también se

hallan singularidades como lo es el componente investigativo, Otro aspecto

diferenciador, es la construcción de memoria del territorio.

Sistematización cualitativa

Visión

Sistematización cualitativa

Visión

Visión

8 de 44 bibliotecas tienen su visión en la web. De las bibliotecas que respondieron a

la encuesta 8 dicen tener visión y se encuentra registrado en formato impreso y en la

memoria de las personas.

Un primer aspecto, es la temporalidad de la visión, algunas están proyectadas para el

2020 y otras se encuentran desactualizadas.

Con relación a los sujetos que se buscan intervenir, si bien se utiliza una discurso

incluyente de todo tipo de población, predomina los niños y jóvenes.

También hacen causa común, aspectos espaciales tales como: territorio, zona,

entorno, Medellín y Área Metropolitana. En el discurso, se dan ausencias de otras

especialidades meso y macro escalares tales como: Antioquia, subregiones o del

ámbito internacional.

Un rasgo para resaltar, es la opción por conceptos como desarrollo humano,

formación integral y autónoma e innovación social.

Sistematización cualitativa

Objetivos

Sistematización cualitativa

Objetivos

Objetivos

Sólo 3 bibliotecas con objetivos en la web, estas tres bibliotecas tenían sitios web similares. A

diferencia de los hallazgos de la web, la encuesta mostró que 10 bibliotecas decían tener objetivos

pero ninguna anexó algún documento.

Dos aspectos que convergen en los objetivos. El primero es el desarrollo integral de los sujetos,

que se pueden relacionar con esa intención que las bibliotecas muestran en sus misiones, de

formar, niños, jóvenes y adultos.

El segundo aspecto es la unión y cooperación de las comunidades para promover el desarrollo y

la construcción de su entorno.

Además hay aspectos, tales como: A) las alianzas que se pueden generar con otras bibliotecas e

instituciones, el desarrollo de una legislación acorde a la proyección de la biblioteca popular y

B) el promover la investigación, desarrollo y promoción de la biblioteca popular.

Sistematización cualitativa

Valores

Valores

5 bibliotecas tenían valores en sus sitios web y una de estas en un video de youtube. Por otra

parte en la encuesta realizada 7 bibliotecas dijeron tener valores y que estos se encontraban en

las personas (memoria) y archivos locales.

Existe un núcleo de valores que hacen causa común, entre estos se encuentran: el respeto, la

transparencia, la esperanza, la creatividad, el afecto y la alegría.

Sobre el respeto, se entiende como una actitud de profunda tolerancia con lo distinto.

La transparencia, tiene relación con lo visible, lo que no se esconde, lo no opaco; también, y por

tratarse de bibliotecas populares y comunitarias, la transparencia se vincula con la cercanía de la

biblioteca con los habitantes, con lo público.

El afecto y la alegría son emociones que las bibliotecas buscan agenciar y activar, es entonces,

una esfera de lo íntimo y lo humano. La alegría es carnaval, lúdica, festejo y encuentro con el otro.

El afecto, es abrazar la muestra de empatía y de reconocer

Evaluación

De la búsqueda que se realizó en la web se encontró que 4 bibliotecas tenían evidencias de las

evaluaciones que se hacían a sus procesos bibliotecarios, estas evaluaciones se encontraban en

el sitio web con acceso libre, se destaca dos formas de presentar estas evaluaciones.

La primera es en documentos, en donde se muestran las actividades que se realizan, el público

objetivo, el número de participantes, entre otros; el uso de gráficas para mostrar de una forma

más clara los objetivos logrados: el crecimiento de las colecciones, talleres que se realizaron,

público alcanzado.

La segunda forma de presentar las evaluaciones es a través de los usuarios, darle voz a ellos y

que puedan dar cuenta de su experiencia con las actividades, talleres y eventos.

Sobre la encuesta, decir que 11 bibliotecas contestaron que realizaban evaluaciones de las

actividades, pero no anexaron ningún documento que diera cuenta del cómo las realizaban,

aunque mencionan que esas evaluaciones se encuentran alojadas en la memoria de los

bibliotecarios y acervo de la biblioteca.

Comunicación

De las 44 bibliotecas identificadas se encontró en el rastreo que 23 bibliotecas tenían

página de facebook, 12 tenían canal de youtube y 14 tenían sitio web.

De esta búsqueda se puede destacar el uso de las redes sociales para la

comunicación de los eventos, talleres y charlas que se realizan en las bibliotecas,

también se puede mencionar que algunas bibliotecas tenían perfiles de facebook, lo

cual limitaba el acceso a el contenido que la biblioteca publicaba.

Otro aspecto a destacar del uso de facebook era la memoria fotográfica de los

eventos que realizaban , dejado así registro de los asistentes y de las actividades.

Comunicación

La frecuencia variada para cada biblioteca: algunas no publican hace más de 5 años,

otras lo hacen cada que tienen actividades, algunas tenían gestión de contenido,

recomendaban libros, publicaban memes, hacían reseñas.

Concerniente a Youtube, cabe decir que el uso de la plataforma es para contar sobre

proyectos, eventos especiales o guardar la memoria audiovisual de las bibliotecas.

De las 14 bibliotecas que tienen sitio web, la mayoría presentaban el mismo formato,

una página en google sites en donde se encontraba información tal como: historia de

la biblioteca, servicios, colecciones, misión, visión, eventos y contactenos.

Otras bibliotecas tenían la información anidada en sitios web de sus fundaciones,

organizaciones, etc.

Conclusiones

Existe una reflexión sobre la Planeación Estratégica al interior de las bibliotecas,

aunque ésta presenta dificultades para hacerse explícita.

Hay necesidad de generar una conciencia de la importancia del uso de las

tecnologías de la comunicación e información, como la web, que permiten una mayor

visibilidad de los procesos bibliotecarios

Pese a la poca información que pudo ser analizada, existen importantes

coincidencias y encuentros en los elementos que contempla la Planeación

Estratégica, lo que permite trazar horizontes comunes.

La biblioteca es asumida como una estrategia para la formación de un sujeto

autónomo, crítico, lúdico, creativo, emotivo y colectivo.

Recomendaciones

Revisar la experiencia de otras redes de bibliotecas en América Latina y de

otros sectores comunitarios en la formulación de planes estratégicos que

permitan dar mayores elementos reflexivos e inspiradores.

Documentar y visibilizar la construcción colectiva del pasado y prospectiva

de las bibliotecas populares y comunitarias ya que se trata de la posibilidad

para reflexionar sobre nuestras prácticas.

¡Muchas gracias por la

atención!