““Proyecto: Programa de Capacitación a Docentes de Proyecto: Programa de Capacitación a Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Panamá. 2011”.Postgrado de la Universidad Beta, Panamá. 2011”.

Arellano, LaybethCañas, José

Castañeda, MaryLinares, Glenys

Rivadeneira, Jaime

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

IntroducciónIntroducción

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han cambiado

fundamentalmente el proceso de educación de las personas, con su inclusión se ha

conformado una nueva relación didáctica entre los profesores y los estudiantes

Cada día son más los centros educativos que adaptan esta nueva metodología a sus

procesos de enseñanza-aprendizaje, pero en la actualidad saber sólo de capacitación  presencial o manejar su materia no es suficiente para ser profesor virtual, se

necesita adquirir conocimientos sobre cómo enseñar y aprender en estos nuevos entornos y dominar las herramientas tecnológicas para

su aplicación efectiva.

Objetivo GeneralObjetivo General

Implementar un programa de capacitación en modalidad e-learning sobre el uso correcto de

las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC’s como apoyo a los procesos

educativos, dirigido a los docentes de la Universidad de Postgrado Beta, Panamá.

Metodología Metodología

Este curso será impartido utilizando la metodología PACIE, en las tres (3) primeras fases.

Presencia: Otorgando presencia a las aulas virtuales de aprendizaje (EVA)

Personalidad a cada una de ellas

Personalidad y presencia del tutor.

Alcance: Conocer e incorporar los estándares internacionales.

Guiar al docente sobre el conocimiento de las destrezas que desarrollará el estudiante dentro de las Aulas (EVAs).

Orientar al docente sobre las habilidades académicas para alcanzar las Marcas Académicas.

CAPACITACIÓN

FASES DEL PROYECTO

FASES ACTIVIDAD

Primera Evaluar los conocimientos previos en el uso de las TIC de los docentes de Postgrado de la Universidad Beta

Segunda Configuración de las Plataformas Moodle de la Universidad Beta, para hacerlas operativas

Tercera Gestionar la conexión de banda ancha a internet de un de los núcleos de la Universidad

Cuarta Capacitación Elearning a los docentes de Postgrado de la Universidad Beta

Quinta Gestionar la adquisición de ordenadores personales a todos los docentes involucrados en el Proyecto

Sexta Iniciar cursos bajo la modalidad Elearning en la Universidad Beta

RECURSOS HUMANOS

RECURSOS TECNOLÓGICOS

Ciento sesenta (160) Docentes de Postgrado de la Universidad Beta. Panamá.

Ordenadores personales

Cinco (5) integrantes del Equipo de Asesores Tecnoteam.com

Plataforma Moodle

Personal Directivo de la Universidad Beta, Panamá

Internet. Banda ancha

Un (1) Administrador de la Plataforma Moodle de la Universidad Beta, Panamá

Un o una (1) Diseñador Instruccional de la Universidad Beta, Panamá

Un o una (1) Coordinador (a) de Multimedia y Producción de Contenido de la Universidad Beta, Panamá

Un o una (1) Lider del Proyecto de la Universidad Beta, Panamá

RECURSOS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD TIEMPO

Evaluar los conocimientos tecnológicos de los docentes de Postgrado de la Universidad Beta, a través de un Instrumento de Recolección de datos.

15 días

Configuración de las Plataformas Moodle de la Universidad Beta, para hacerlas operativas

1 mes

Gestionar la conexión de banda ancha a internet de un de los núcleos de la Universidad

1 mes

Capacitación Elearning a los docentes de Postgrado de la Universidad Beta:•Charlas de motivación con el fin de que los docentes conozcan las ventajas de la Plataforma .•División del grupo de profesores en tres o cuatro subgrupos, para la capacitación del manejo del Moodle.•Puesta en práctica con la población estudiantil el uso de la Plataforma.

6 meses

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD TIEMPO

Gestionar la adquisición de ordenadores personales con conexión a internet, a todos los docentes involucrados en el Proyecto

1meses

Iniciar cursos bajo la modalidad Elearning en la Universidad Beta, tanto con estudiantes de Pregrado como con Postgrado.

2 mes

IMPORTANTE

La Institución deberá brindar las instalaciones y los recursos humanos y tecnológicos necesarios para el momento de la Capacitación (Docentes, personal administrativo, sala de computación con PC con conexión a Internet, entre otros). Asimismo, es necesario que los espacios a ser utilizados por los docentes, tengan un horario flexible que no afecte al resto de la población estudiantil. Es necesario mantener motivados a los docentes en la Capacitación mediante incentivos por su desempeño.

TEMAS A DESARROLLAR

Módulo 0Módulo 0

Objetivo: Permitir que los estudiantes se conozcan entre si y expongan sus expectativas del curso.

Los participantes deberán crear un nuevo tema y participar en los creados por sus compañeros

Módulo 1: Los Ambientes Virtuales de Módulo 1: Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (EVA)Aprendizaje (EVA)

Objetivo: Identificar  que es un entorno  virtual de aprendizaje (EVA) y las ventajas de su uso.

Módulo 2: El Tutor VirtualMódulo 2: El Tutor Virtual

Objetivo: Reconocer la importancia de la tutoría virtual.

Módulo 3: Las Teorías de AprendizajeMódulo 3: Las Teorías de Aprendizaje

Objetivo: Orientar a los estudiantes sobre la importancia de las teorías del aprendizaje en la educación.

Módulo 4: Planificación de la Módulo 4: Planificación de la Enseñanza VirtualEnseñanza Virtual

Objetivo: Lograr que los estudiantes aprendan sobre la elaboración de  las guías de aprendizaje, cumpliendo los requisitos mínimos en los procesos Elearning.

Módulo 5: Herramientas de la Web 2.0 Módulo 5: Herramientas de la Web 2.0 como ayuda al Tutor Virtualcomo ayuda al Tutor Virtual

Objetivo: Permitir que los estudiantes conozcan y manejen las herramientas de la web 2.0 como apoyo a la educación

Palabras claves: FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, Tecnoteam.com.

REFERENCIAS

Wikipedia, Web 2.0: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

FATLA, Metodología P.A.C.I.E.: http://www.fatla.org

Participaron en el foro:

ARELLANO, LAYBETHCASTAÑEDA, MARY

CAÑAS, JOSÉLINARES, GLENYS

RIVADENEIRA, JAIME