tecnologías de la información y la comunicación

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS

PROGRAMA DE POSTGRADO CON ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

PDS COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA 1

El objetivo principal de la

educación es crear personas

capaces de hacer cosas nuevas, y

no simplemente repetir lo que

otras generaciones hicieron…

Jean Piaget…

REFLEXIÓN INICIAL


• Definir el concepto de Tecnologías de la Información y

Comunicación (TIC).

• Determinar la importancia de las TIC aplicadas a la

educación.

• Analizar las ventajas y desventajas de la incorporación

de las TIC en el ámbito educativo a nivel superior.

OBJETIVOS


• Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

• TIC en las Instituciones Educativas.

• Medios Aplicados a la Educación.

• Softwares Educativos.

• Tipología y Características de Espacios Web Educativos.

• Diseño de un Recurso Electrónico.

CONTENIDO


Las Tecnologías de la

Información y la Comunicación

(TIC), a veces denominadas

Nuevas Tecnologías de la

Información y la Comunicación

(NTIC) son un concepto muy

asociado al de Informática.

DEFINICIONES


INFORMÁTICA

El conjunto de Recursos

(Hardware-Software),

Procedimientos y Técnicas

usadas en el procesamiento,

almacenamiento, transmisión y

distribución de información.

DEFINICIONES


CONCEPTUALIZACIÓN


Años 60:

• USA y ESPAÑA utilizan la computadora

como un instrumento de aprendizaje de la

aritmética binaria.

• Se incorporan nuevos recursos (televisión,

radio y teléfono).

• Comienzo de la guerra fría se crea la primera

versión de la Red para objetivos

militares.

GÉNESIS DE LAS TIC´s…


Años 70:

• Las escuelas comenzaron a

introducir computadoras

(mainframes y mini-

computadoras) para apoyar las

tareas de tipo administrativa.

• Apple dona computadoras a

algunas escuelas.



Años 80:

• Sale la computadora TI99, que introdujo una

nueva generación de computadoras para ser usadas

en las escuelas y oficinas (modelos escritorios).

• IBM fabrica las primeras computadoras con

mainframe que entran al mercado de PC con

programas prácticos de preguntas-respuestas.



Años 80:

• Reproducción de clones y apple II.

• Apple Macintosh.

• Se desarrollan software tutoriales y

juegos educativos.



Años 90:

• Salen al mercado las

computadoras multimedia.

• Programas completos: bases de

datos educativas, programas de

simulación y se modernizan la

funcionalidad de los software.



Años 90:

• Se desarrollan los programas de HyperStudio

(creación multimedia) y Authorware (lenguaje de programación).

• Boom en educación con el uso de Internet y World

Wide Web (Súper Telaraña de la Comunicación).

• Versiones más modernas de programas

multimedia.



• Se han venido desarrollando programas más

dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico,

orientándose a las necesidades curriculares.

EDUCACIÓN y TIC´s…


• Gracias al desarrollo de las

telecomunicaciones y la

facilidad del World Wide Web,

en muchos países se han

implementado nuevas

prácticas en la educación.

EDUCACIÓN y TIC´s…


• La incorporación de las TIC al Proceso de

Enseñanza-Aprendizaje (PEA), ha permitido un gran

avance educativo.

ACTUALIDAD - TIC´s…


ACTUALIDAD - TIC´s…


• Son tecnologías que constituyen

nuevos canales de

comunicación y que entran en

las Instituciones Educativas

(Escuelas y Universidades) y hasta

en los hogares, han facilitando

con su uso el PEA...

CONCEPTUALIZACIÓN


• La denominación de TIC, es utilizada para referirse

a una serie de nuevos medios como los

hipertextos + hipermedias, los recursos de

web, la realidad aumentada, la hibridación y

los dispositivos móviles, entre otros...

CONCEPTUALIZACIÓN


• Se pueden considerar las TIC´s como un concepto

dinámico...

CONCEPTUALIZACIÓN


• Las TIC´s, son todas aquellas herramientas y

programas que tratan, administran,

transmiten y comparten la información

mediante soportes tecnológicos.

CONCEPTUALIZACIÓN


• En la actualidad, el paradigma

de las TIC son las redes

informáticas, que permiten la

interacción de las PC´s, para

ampliar la potencia y

funcionalidad que tienen forma

individual.


CONCEPTUALIZACIÓN

• Permiten además, no sólo procesar información

almacenada en soportes físicos, sino también

acceder a recursos y servicios prestados por

otras computadoras situados en lugares remotos

(servidores).


CONCEPTUALIZACIÓN

• Estas tecnologías presentan la posibilidad de la

creación de nuevos Entornos Comunicativos,

Expresivos y de Enseñanza - Aprendizaje.


POSIBILIDADES


POSIBILIDADES

• Facilitan a los receptores (Estudiantes + Profesores)

el medio de desarrollar nuevas experiencias

formativas, expresivas y educativas…


POSIBILIDADES

• Estas tecnologías son las que giran en torno a

cuatro medios: Informática, Microelectrónica,

Multimedia y las Telecomunicaciones…


POSIBILIDADES

• Se desarrollan de manera interactiva e

interconectada, lo que permite concebir nuevas

realidades comunicativas y potenciar las que

pueden tener forma aislada.


POSIBILIDADES


En definitiva, las TIC permiten el procesamiento,

tratamiento y comunicación de la información.

Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la

información, transformarla, difundirla y

comunicarla…

POSIBILIDADES

• Facilitan la reproducción, difusión y

circulación de documentos.


CARACTERÍSTICAS

• Permiten una formación

individualizada, en

donde cada estudiante

puede trabajar a su ritmo,

sin presión de trabajar al

mismo tiempo que otros.


CARACTERÍSTICAS

• Necesitan de la

creatividad del

individuo y del

trabajo colectivo

para aumentar el

impacto de sus

resultados.


CARACTERÍSTICAS

• Permite la planificación del

aprendizaje, en donde cada

estudiante define su parámetro

de estudio, de acuerdo a su tiempo

disponible y a sus posibilidades y

necesidades.


CARACTERÍSTICAS


VENTAJAS Y DESVENTAJAS

tecnologías de la información y la comunicación

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