tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento

Escuela Secundaria Técnica No. 18

1 Nombre: Giselle Maldonado Castro Grado y grupo: 2°”A” No. De lista: 21

ESCUELA:

Secundaría técnica no. 18

Nombre de la alumna: Giselle Maldonado Castro

Grado: 2do Grupo: “A”

BLOQUE I:

Tecnología y su relación con

otras áreas de conocimiento

Dirección: Calle Juan Escutia 10, Cd Chapultepec, 62398

Cuernavaca, Mor.

Año: 2015



ÍNDICE

Contenido CUADRO COMPARATIVO ........................................................................... 3

Resumen de Ciencia y Tecnología ............................................................... 4

Proceso Tecnológico: Venta y registro de productos ................................. 5

LOS CUATRO PILARES DE LA INFORMÁTICA ....................................... 67

Proceso editorial ............................................................................................ 8

MANUAL para realizar búsqueda efectiva en internet ................................ 10

Formato de encuestas ................................................................................. 11

INFORME DEL TRAMITE DE JUSTIFICANTES ........................................ 12

EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE

PRODUCCIÓN. ........................................................................................... 15

Automatización en empresas ...................................................................... 15



CUADRO COMPARATIVO

CIENCIA TECNOLOGÍA

Definición: Conjunto de saberes o

conocimientos que se obtienen por

observación y razonamiento y se

estructuran metódicamente.

Es la encargada de desentrañar el

funcionamiento de los fenómenos

naturales.

Definición: Conjunto de los

instrumentos, procedimientos y métodos

empleados.

Crea conjuntos de teorías y técnicas

encaminadas a desarrollar objetos que

aprovechen el conocimiento científico.

Fines: Para deducir principios, leyes

generales o teorías

Fines: Desarrollar objetos para facilitar

la vida de los seres humanos mediante

el conocimiento científico.

Método: Método científico:

1. Observación

2. Hipótesis

3. Experimentación

4. Teoría

5. Ley

Método: Los métodos difieren según se

trate de tecnologías de producción

artesanal o industrial de artefactos. Un

método común a todas las tecnologías

de fabricación es el uso de herramientas

e instrumentos para la construcción de

artefactos.

Objetivo: Los conocimientos científicos

deben ser publicados.

Objetivo: Las innovaciones tecnológicas

se patentan, pero no se publican en

toda su extensión para evitar la

apariencia de competidores.



Resumen de Ciencia y Tecnología

La ciencia es un conjunto de conocimientos

que se obtienen por medio de la

observación y la experimentación, también

otra de sus funciones es explicar el

comportamiento de calor y átomos, pues

precisamente de eso se encarga la ciencia,

de dar explicación a estos fenómenos

naturales, como resultado se crean leyes,

ejemplo de esto es la teoría de la

relatividad especial de Albert Einstein que

paso toda su vida estudiando para conocer

cómo funciona nuestro universo y gracias a

su curiosidad nos legó su teoría

comprobada. Para realizar una teoría o una

ley se necesita del método científico:

Observación, hipótesis, experimentación,

teoría y por ultimo ley.

La diferencia entre técnica y tecnología, es

que la técnica es un conjunto de acciones

estratégicas (planeación) e instrumentales

(aplicación), que requieren de un cierto

conocimiento para realizar una tarea

determinada; en cambio la tecnología

estudia a la técnica pero también utiliza el

conocimiento científico con el fin de

resolver problemas técnicos mediante la

creación de instrumentos o procedimientos

para satisfacer dichas necesidades,

ejemplo de ello es Thomas Alva Edison que

inventó la lámpara incandescente para

cubrir la necesidad de tener iluminación.

Las necesidades que satisface la

informática es hacer más eficaces y

eficientes las diferentes actividades

humanas, la informática es el

procesamiento de la información que

requiere de medios técnicos, que es la

computadora para realizar y hacer más

fáciles ciertas tareas, disminuyendo el uso

de recursos naturales. Hoy en día, la

informática es vital para que las actividades

lleguen al propósito esperado.

Así con ayuda de la ciencia se va

innovando el software para cumplir el

objetico de nuestras tareas.



Proceso Tecnológico: Venta y registro de productos

ANTES

DESPUÉS

Atender al cliente

Hacer la nota de remisión del

producto

Realizar la suma manualmente

Corregir la suma Sacar una copia de la

nota

Entregar el producto y la copia

al cliente

Pasar las notas al contador

El contador manualmente hace el

inventario Corregir el inventario

Pasar en limpio el inventario

Inventario terminado

Atender al cliente

Entrar al sistema SAP de la

computadora

Aparece en la pantalla de la

computadora el total de la compra

Recibir el pago

Recibir el pago

Imprimir y entregar el boucher

Automaticamente el sistema

descuenta del inventario las

prendas vendidas

Inventario terminado



LOS CUATRO PILARES DE LA INFORMÁTICA

Aritmética y geometría: Pitágoras nació

en la provincia griega de Samos, vivió

aproximadamente del año 582 al 507 a.C.,

fundo una escuela filosófica y matemática

que llevó su nombre (los pitagóricos, y es

considerado el padre de las matemáticas.

Realizo grandes avances en el conocimiento

de los números y la geometría; el más

conocido es el Teorema de Pitágoras. A la

escuela pitagórica se le atribuye la creación

de los sólidos regulares, los números

figurados y la medida aritmética. Sin

embargo, el mayor aporte de la escuela

pitagórica fue la idea de que todo lo real se

puede representar con números.

.

Álgebra: Fue de desarrollada en Medio Oriente.

Se le atribuye al matemático persa Al-Juarismi,

quien la resumió en un libro titulado Compendio

sobre el cálculo de complemento y equilibrio. En el

álgebra elemental las cantidades se representan

con letra (generalmente a, b, c, x, y, z). Esto es de

gran utilidad para encontrar cantidades

desconocidas por medio de ecuaciones.

El álgebra permite, también, expresar en un nivel

más abstracto las leyes de la aritmética; por

ejemplo, la propiedad conmutativa de la suma:

a+b=b+a, que se lee: “el orden de los sumandos

no altera la suma”. No importa cuál sea el valor de

a o b, se pueden conmutar o cambiar de posición

dentro de la operación sin que esto afecte el

resultado.

.



Lógica: Otro gran aporte de la Grecia antigua es

la filosofía. Dentro de ella se encuentra la lógica,

ciencia cultivada desde el siglo VI a.C. por la

escuela Jonia, representada por Tales de Mileto,

Anaximandro y Anaxímenes. Dicha disciplina

alcanzó su punto máximo con Sócrates y Platón,

para al fin ser sintetizada por Aristóteles.

La lógica examina la validez de los argumentos

en términos de su estructura, independientemente

de su contenido específico o de su relación por

objetos tangibles, de ahí que sea una disciplina

abstracta.

.

Actividad:

Un argumento lógico valido es: si todos los gobes son kisos, y laho es un gobe, entonces laho es un kiso. Aunque gobe, kiso y laho no existan en el mundo tangible, la estructura del argumento sigue siendo válida. Sustituye los términos gobe, kiso y laho por hombre, mortal y Juan, respectivamente y tendrás una sentencia coherente y verdadera. Escríbela:

Actividad:

Un argumento lógico valido es: si todas las lias son ritas, y mai es una lia, entonces mai es rita. Aunque lia, rita y mai no existan en el mundo tangible, la estructura del argumento sigue siendo válida. Sustituye los términos gobe, kiso y laho por flores, natural y rosa, respectivamente y tendrás una sentencia coherente y verdadera. Escríbela:



Proceso editorial

Escribe

borrador

Escribe

original

limpio

Escribe

corrección

en limpio

Corrección sobre

texto diseñado Corrección de

estilo

Corrección sobre

original mecánico

Diseña

Sale al taller de

impresión

Escribe texto

corregido en

columnas

ANTES

Escribe texto en

procesador de

palabras

Corrige y diseña

en computadora

Sale al taller de

impresión

DESPUÉS



La Resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción de productos y procesos técnicos

Las disciplinas sociales suelen utilizar el Método Estadístico

Recolección de datos: Consiste en hacer una serie de preguntas sencillas, directas y bien estructuradas (cuestionarios) sobre el asunto que se investiga. Las respuestas registradas y acumuladas de esta manera reciben el nombre de datos.

Análisis de datos. En este paso se divide el total de las respuestas obtenidas en grupos, cuyos elementos tienen ciertas características en común. En otras palabras: se organizan los datos en conjuntos.

Procesamiento de datos. En este paso se considera parte del análisis, pero con el fin de clarificar la técnica se explicara por separado. Consiste en aplicar operaciones matemáticas (conocidas como funciones estadísticas) a los diferentes grupos de datos para encontrar las relaciones que guardan entre sí.

Interpretación. Explica el significado práctico, en el mundo real, de las relaciones descubiertas en el procesamiento de datos. La interpretación de los datos procesados es igual a información; es decir: conjuntos de datos organizados con un significado específico que ofrecen una posible solución al problema planteado. En este punto, la información puede ser diseñada en un formato específico para ser transmitida por algún canal de comunicación.



MANUAL para realizar búsqueda efectiva en internet

1. Identificar los conceptos importantes del problema de investigación.

2. Identificar las palabras claves que describen estos conceptos.

3. Determinar si existen sinónimos y términos relacionados a los conceptos

básicos de la investigación.

4. Ingresar las palabras en letras minúsculas, salvo que se trate de nombres

propios.

5. Se sugiere buscar en sitios web que tengan como terminación: .org .net y .edu.

6. Usar citas (“”), esto nos puede ser útil en caso de querer rastrear alguna frase en

particular.

7. Utilizar la palabra raíz en lugar de un término con sufijo.

8. Utilizar los operadores que se consideren necesarios para limitar la búsqueda.

Ejemplo: “coches rojos+baratos”

9. Evitar los artículos y puntuación.

10. Buscar en sitios específicos. Agregar el termino site (del inglés, “sitio”) y la

dirección del sitio deseado.



Formato de encuestas

En la Secundaria Técnica No. 18 se entrevistaron a 32 alumnos para identificar los problemas

al tramitar un justificante

¿Has tramitado algún justificante?

a)Si b)No

¿En cuánto tiempo tramitas tu justificante?

a)Un módulo b)Dos módulos c)Un día d)Más de un día

¿Problemas que has enfrentado al solicitar un justificante?

a)Ausencia del personal b)Acumulación de alumnos c)Falta de requisitos

¿Cómo calificas la atención en trabajo social?

a)Excelente b)Buena c)Regular


a)Si b)No


a)Un módulo b)Dos módulos c)Un día d)Mas de un día






a)Si b)No








a)Si b)No








a)Si b)No








a)Si b)No









INFORME DEL TRAMITE DE JUSTIFICANTES

Resumen:

El día 26 de Octubre del año en curso, en el laboratorio de informática, la profesora encontró el problema del

trámite de los justificantes de trabajo social, empezamos definiendo cual era el proceso de como tramitar un

justificante, cuando terminamos de hablar del proceso, elaboramos preguntas con el fin de conocer la eficaz y la

eficiencia de este trámite hacia los alumnos de la escuela. Después creamos tablas en Word, las cuales eran los

cuestionarios, luego empezamos a entrevistar a treinta personas, para poder definir la atención de trabajo

social, finalmente se procesó la información en tablas y graficas en la hoja de cálculo de Excel.

Introducción:

Con el propósito de conocer la eficaz y eficiencia del trámite de justificantes en el departamento de trabajo

social, ubicado en la Escuela Secundaria Técnica No. 18, aplicamos el método estadístico, el cual consiste en

recolección de información (cuestionarios), análisis de datos (organizar en grupos), procesamiento de datos

(hoja de cálculo) e interpretación de la información.

Metodología

Sujeto: Se encuestaron a 32 alumnos que han solicitado un justificante, estos son pertenecientes a la institución

educativa Secundaria Técnica No. 18., de los grados primeros, segundo y tercero.

Instrumentos-material: Se utilizó cuestionarios elaborados en Word y graficas realizadas en la hoja de cálculo

Excel y la utilización de hojas blancas.

Procesamiento-Metodología: Primero se elaboró los cuestionarios en Word, se imprimieron y posteriormente

se entrevistaron a 32 alumnos que han solicitado un justificante, luego se capturaron los datos obtenidos en

tablas en Excel y finalmente se realizaron las gráficas igualmente en la hoja de cálculo Excel.

Resultado:

0

5

10

15

20

25

Encu

est

ado

s

Trámite de justificante Tiempo

Problemas

Calificación De la atención



No. De encuestas

¿Has tramitado algún

justificante?

¿En cuánto tiempo tramitas un justificante?



1 si Un modulo Ausencia del personal Regular


3 si Un modulo Acumulación de alumnos Regular



6 si Dos módulos Ausencia del personal Buena


8 si Un modulo Acumulación de alumnos Buena


10 si Más de un día Acumulación de alumnos Regular

11 si Un modulo Falta de requisitos Excelente

12 si Un día Ausencia del personal Regular

13 si Dos módulos Falta de requisitos Regular

14 si Un día Acumulación de alumnos Regular

15 si Más de un día Acumulación de alumnos Buena

16 si Un día Acumulación de alumnos Excelente


18 si Un modulo Ausencia del personal Buena



21 si un modulo Falta de requisitos Regular

22 si Un día Acumulación de alumnos Buena


24 si Dos módulos Ausencia del personal Regular

25 si Un modulo Falta de requisitos Regular


27 si Un modulo Falta de requisitos Regular

28 si Dos módulos Acumulación de alumnos Regular

29 si Un modulo Acumulación de alumnos Excelente

30 si Más de un día Acumulación de alumnos Regular


32 si Más de un día Falta de requisitos Regular

¿En cuánto tiempo

tramitas un justificante?

Un modulo

Dos módulos

Un día

Más de un día

Número de alumnos

20 4 4 4


Excelente Buena Regular

Número de alumnos

3 5 24



Discusión: Interpretación de resultados.

En equipo discutimos cual es el principal problema que hay en trabajo social, observando la gráfica anterior, por

lo tanto, llegamos a la conclusión que el principal problema en el área de trabajo social, al tramitar un

justificante, es la acumulación de alumnos, en el cual tiene una tiempo de un módulo, por consecuencia, la

atención no es adecuada y se convierte en regular.

Por los resultados obtenidos al realizar este informe, podemos concluir, que el departamento de trabajo social,

no es eficaz y eficiente para satisfacer las necesidades de los alumnos, ya que no cuenta con los recursos

informáticos necesarios.

Referencias bibliográficas:

Libro de informática II, 2do de secundaria.

https://vertice563.wordpress.com/estructura-del-informe-de-una-investigacion/

http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/underwater-cultural-heritage/unesco-manual-for-activities/

¿Problemas que has

enfrentado al solicitar un

justificante?

Ausencia del

personal

Acumulación de alumnos

Falta de requisitos

Número de alumnos

10 16 6

0

10

20

Ausencia delpersonal

Acumulaciónde alumnos

Falta derequisitos

Problemas

0

5

10

15

20

25

Excelente Buena Regular

Calificación de la atención

0

10

20

Unmodulo

Dosmodulos

Un dia Mas deun dia

¿En cuánto tiempo tramitas un

justificante?

https://vertice563.wordpress.com/estructura-del-informe-de-una-investigacion/



EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN.

Automatización en empresas

EN LA CASA EN LA ESCUELA

NOMBRE DEL NEGOCIO: Liverpool S.A.B.

FECHA: 20/10/2015

RESPONSABLE: Juan Palacios

PERSONAS QUE SE REÚNEN: Jonathan Daniel Guerrero Castro (Departamento de crédito)

OBJETIVO DE LA VISITA: El papel de la informática

En la oficina de crédito, el procesamiento de datos involucra no más que la conversión de datos de información, de crédito y ventas, acredito, registros, facturas y notas. La empresa cuenta con las Atoch-Automatización.

ACTIVIDAD A REALIZAR: Los problemas que se enfrentan

Manejo de los deudores.

MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO: Teléfono, celular, para tomar foto y grabar la entrevista.

ENTREVISTA:

Alumno: ¿Cuál es el papel de la informática en el desarrollo de los procesos técnicos?

En la oficina de crédito, el procesamiento de datos involucra no más que la conversión de datos de

información, de crédito y ventas, acredito, registros, facturas y notas. La empresa cuenta con las

Atoch-Automatización.

Alumno: ¿Cómo se procesan los datos de información?

Se lleva a cabo mediante el sistema de procesamiento de datos automatizado llamado Visión 21 y

ahora visión Plus. Como herramienta de trabajo se emplean los Atoch (Máquina de consult5a de

saldos, estados de cuenta, saldos por segmentos) y el sistema hecho a medida de las necesidades en

el departamento.

Alumno: ¿Cuáles son los principales problemas que se enfrentan?

Manejo de los deudores.

Alumno: ¿Cómo se han solucionado por medio de la informática?

R.I.O. Collect Manager para Gold Mine es una poderosa herramienta para la administración de la

gestión cobranza, dispone de una poderosa base de datos con la información de los deudores.

tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento

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