tecnología y productividad enero 2007

Fe y Alegría Zona Los Andes

TECNOLOGÍA

“El saber que hace posible la solución de situaciones problemáticas, y que para tal propósito se vale del diseño y producción de artefactos, sistemas, procesos y ambientes en el contexto de la sociedad” (Rodríguez G. y Leuromen 1994)

“El proceso permanente y continuo de adquisición y transformación de los conocimientos, valores y destrezas inherentes al diseño y producción de artefactos, procedimientos y sistemas tecnologicos a las necesidades individuales y sociales. (Ministerio de Educación de Colombia)

“Es la aplicación de conocimientos y procedimientos para producir bienes y servicos que permite la solución de problemas” (XXX Congreso Internacional de Fe y Alegría)


TECNOLOGÍA

Educación en Tecnología: Educación en Tecnología: algunas aclaratorias…algunas aclaratorias…

• La tecnología… no son los últimos adelantos en equipos o

descubrimientos

• No es informática… no son computadoras

• La tecnología, a lo largo de la historia ha impregnado totalmente la

actividad humana

• Hoy queremos que esta forme también parte de la cultura escolar:

“alfabetización tecnológica”.

• Todos los ciudadanos deben poseer los conocimientos y

habilidades mínimos que les permitan no andar “perdidos” en el

mundo de la tecnología cotidiana.


TECNOLOGÍA

TECNOLOGÍA - INFORMÁTICATECNOLOGÍA - INFORMÁTICA

Desde la tecnología, no se trata de acceder a las "aulas de computación" solamente a aprender ciertas técnicas en el manejo de computadoras, sino de usar el "aula de informática" multifuncional también para recibir información y entrenamiento sobre cualquier conocimiento, ciencia o técnica.

La informática, es una expresión particular de la tecnología, y no solo esta relacionada con las computadoras, sino con el fax, el teléfono, etc. por el manejo que estos aparatos permiten hacer de la información, para accesarla y difundirla.


TECNOLOGÍA

Educación en Tecnología…EN FE Educación en Tecnología…EN FE Y ALEGRÍAY ALEGRÍA

A Fe y Alegría le incumbe la tarea de inculturar la educación de los

pobres, de modo que estos ni sean absorbidos por la nueva cultura

tecnológica como simples y desarraigados usuarios de la cultura

moderna, ni queden excluidos de ella por ser incapaces de

incorporarse a este nuevo mundo. Fe y Alegría debe asumir

creativamente el desarrollo tecnológico. No podemos aceptar que

las mayorías queden al margen de las transformaciones

tecnológicas para consolidar y profundizar las injusticias. (Congreso

FYA-1993)


TECNOLOGÍA

Educación en Tecnología: Educación en Tecnología:

Educación en Tecnología es un proceso para desarrollar en los

individuos la comprensión de la organización y funcionamiento

de dispositivos o sistemas tecnológicos.

Desarrollar a su vez destrezas y habilidades manuales para

operar, diseñar y construir aparatos de uso práctico

relacionados con su quehacer diario.

Valorar los efectos beneficiosos y perjudiciales de los avances

tecnológicos para la vida humana, individual y comunitaria.


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Educación en tecnología

Técnica- HACER Ciencia - SABER

SABER-HACER...TECNOLOGIA

Educación en Tecnología es un espacio escolar para:•Acceder a la exploración, comprensión y manejo del mundo tecnológico.•Combinar la acción práctica (el hacer) con la reflexión e interpretación profunda (el pensar) de los procesos y resultados que la tecnología produce.•Comprender que la tecnología trata de procesos y productos.•Determinar que hay una realidad concreta en el conocimiento tecnológico que va mas allá del mundo de las ideas, que es, en esencia, la relación entre el cerebro y la mano, tanto dentro como fuera de la cabeza.


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Educación en tecnología

Educación en Tecnología es un espacio escolar para:

•Facilitar al estudiante la construcción significativa del

conocimiento tecnológico, (el cual esta referido al mundo de los

productos, los sistemas y los ambientes, en los cuales funcionan), el

desarrollo de capacidades y la formación de valores que le

permita comprender y modificar el mundo tecnológico que lo

rodea.

•Ofrecer una formación de carácter cultural en la cual el

conocimiento tecnológico sea valido para todos como

instrumento fundamental para vivir en un mundo coda vez más

complejo y exigente.

•Detectar problemas débilmente estructurados susceptibles de ser

resueltos mediante soluciones tecnológicas.


TECNOLOGÍAMÉTODOSMÉTODOS

EL MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

MÉTODO DE ANALISIS DE OBJETOS O SISTEMAS

MÉTODO DE PROYECTOS PRODUCTIVOS


TECNOLOGÍAAULA-TALLERAULA-TALLER

QUÉ ES UN AULA TALLER?

“Es una metodología de replanteo total en la

dinámica de aprendizaje, es un lugar donde la

distribución de los espacios, el mobiliario y los

recursos de aprendizaje están dispuestos y

pensados para dar al aprendizaje un énfasis

practico, donde el alumno se transforma en un

sujeto activo y el docente pasa a ser un sujeto

promotor para desencadenar procesos

cognitivos, el alumno logra dominar algunas

herramientas como el expresar, el preguntar y

el responder, el escuchar, el comprobar, el

compartir y en donde aprende con su

creatividad los instrumentos que le posibilitan

"aprender a ser" y "aprender a dejar al otro que

sea" para que juntos "aprendan a vivir".


TECNOLOGÍAAULA-TALLERAULA-TALLER

COMO INICIAR EL CAMINO HACIA LA

CONFORMACION DE LAS AULAS-TALLER

1. Redistribuir el mobiliario de manera que posibilite la

interacción entre los escolares, los recursos y el

docente para ello se debe:

- Cambiar la distribución no convencional de las

mesas, pupitres y otros.

- Tomar en cuenta la disposición y organización de

carteleras

2. Crear un banco de recursos didácticos

3. Definir la ubicación de las herramientas y recursos en

el aula-taller, de acuerdo a la utilidad y manejo y/o a la

especialidad o asignatura que se va a desarrollar


Articulación institucional

CON ACTORES EXTERNOS: Exalumnos: los que están trabajando y los que están desempleados. Los que emplean: instituciones públicas y privadas Los trabajadores.Ministerios: del Trabajo, de Planificación, de Educación, Ciencia y Tecnología. Otras instituciones: INCE, FUNDEI. Articulación curricular y de certificaciones entre niveles: III Etapas,CECAL, Medias Diversificadas, INCE, Educación Superior.

INTERNAMENTE: articulación entre educación formal, no formal y formación continua

Articulación curricular y de certificaciones entre niveles: III Etapas con CECAL, CECAL con Medias Diversificadas

Articulación curricular y de certificaciones verticales: Medías Diversificadas con Institutos Superiores.


PRODUCTIVIDAD

Al analizar la palabra PRODUCTIVIDAD, la podemos descomponer

en los dos términos que la componen: PRODUCCION Y

ACTIVIDAD. Esto es lo que ha conllevado durante muchos años a

la creencia de que este concepto está asociado únicamente a

la actividad productiva de la empresa y ha limitado su utilización

en otras áreas que no clasifican como tal.

PRODUCTIVIDAD


De esta forma se puede ver la productividad no como una

medida de la producción, ni de la cantidad que se ha fabricado,

sino como una medida de lo bien que se han combinado y

utilizado los recursos para cumplir los resultados específicos

logrados.

PRODUCTIVIDAD

El concepto más generalizado de productividad es:

Resultados LogradosProductividad = Producción = __________________________

Insumos Recursos Empleados


EPA (Agencia Europea de Productividad). Productividad es el

grado de utilización efectiva de cada elemento de producción.

Es sobre todo una actitud mental. Busca la constante mejora de

lo que ya existe. Está basada sobre la convicción de que uno

puede hacer las cosas mejor hoy que ayer, y mejor mañana que

hoy. Requiere esfuerzos continuados para adaptar las actividades

económicas a las condiciones cambiantes y aplicar nuevas

técnicas y métodos. Es la firme creencia del progreso humano.

PRODUCTIVIDAD


“Pongámonos con toda el alma a preparar hombres libres, que para poder serlo, tienen que ser antes hombres cultos, hombres técnicos, hombres emprendedores y hombres cristianos de entrega al servicio de los demás”Carta del Masparro, J.M. Vélaz

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