tecnologia leidy johana moreno acevedo 3 semestre
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Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio sitioweb periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,apareciendo primero el más reciente, donde el autor conservasiempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora,cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatarel desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora.Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años araíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno detrabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican,principalmente, en dos tipos: aquellas que ofrecen una solucióncompleta de alojamiento, gratuita (como Freewebs, Blogger yLiveJournal), y aquellas soluciones consistentes en software que, alser instalado en un sitio web, permiten crear, editar y administrar unblog directamente en el servidor que aloja el sitio (como es el caso deWordPress o de Movable Type). Este software es una variante de lasherramientas llamadas Sistemas de Gestión de Contenido (CMS), ymuchos son gratuitos. La mezcla de los dos tipos es la soluciónplanteada por la versión multiusuario de WordPress (WordPress MU)a partir de la cual se pueden crear plataformas como Rebuscando.INFO, Wordpress.com o CiberBlog.es o *Blog total.
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento
práctico del conocimiento científico.
Esta busca resolver problemas y satisfacer las necesidades individuales
y sociales, transformando el entorno mediante la utilización racional,
critica y creativa de recursos y conocimientos.
La concepción artefactual o instrumentista de la tecnología es la visión
más arraigada en la vida ordinaria. Se considera que las tecnologías son
simples herramientas o artefactos construidas para una diversidad de
tareas.
1. Tecnología y técnica.
2. Tecnología y ciencia.
3. Tecnología, innovación – invención y descubrimiento.
4. Tecnología y diseño.
5. Tecnología e informática.
6. La alfabetización en tecnología.
Se refiere no solo a la habilidad para hacer y el saber-
hacer, sino también al arte.
Se rescata la idea de la técnica como el saber-hacer, que
surge en forma empírica.
La tecnología en cambio involucra el conocimiento es
decir responde al saber cómo hacer y porqué, debido a
ello esta mas vinculada con la ciencia.
La ciencia y la tecnología se diferencian en su propósito.
La ciencia busca entender el mundo natural y la tecnología
modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas.
La tecnología y la ciencia están estrechamente relacionadas, se
afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de
conocimiento.
La innovación implica introducir cambios para para mejorar
artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera
significativa en el desarrollo de productos y servicios.
Los ejemplos de innovaciones pueden ser la bombilla, los nuevos
teléfonos o las aplicaciones diversas del laser .
La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o
proceso.
El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba
oculto o era desconocido, como la gravedad, la penicilina o un
nuevo planeta.
El diseño busca solucionar problemas y satisfacer necesidades
presentes o futuras.
El diseño involucra procesos de pensamiento relacionados con la
anticipación, la generación de preguntas, las restricciones y
especificaciones, el reconocimiento de oportunidad, la búsqueda
y el planteamiento creativo de múltiples soluciones.
La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y
tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de
la información por medio de procesadores.
Entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono
digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la internet.
En las instituciones educativas por ejemplo la informática ha ganado
terreno en el área del conocimiento y se ha constituido en una
oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos.
La alfabetización es hoy en día de los derechos fundamentales de
todo ser humano.
Aunque el termino suele asociarse inicialmente con las competencias
para la lectura y la escritura como vía de inserción de los pueblos en
la cultura.
La alfabetización se extiende por consiguiente a las ciencias, las
matemáticas y a la tecnología y se relaciona con la capacidad para
identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos
campos.
Se deriva de las palabras latinas ars o artis entendiendo por ellas hecho
con destrezas.
Se entiendo por artefacto como obra manual realizada con un propósito
por ejemplo:
Vehículos ,Maquinaria industrial y objetos de construcción humana
-Retrovisor
-Interruptor de
encendido.
- indicadores
-Tacómetro
-Medidor de la
temperatura
-Retrovisor
-Visualizador de múltiples
funciones
-Interruptor de paso
-Puño acelerador
-Palanca del freno
delantero
-Tapa de combustible
-Etc
Es un vehículo de dos ruedas, parecido a una bicicleta, impulsado por un motor de gasolina montado entre ellas. Las motos tienen un cambio de tres a cinco velocidades y suelen tener una cadena que enlaza el motor y la rueda de atrás. El motor es de gasolina de dos o cuatro tiempos y que varían entre uno y seis cilindros.
Conjunto de instrumentos y aparatos especiales para un fin determinado.
La utilidad de un equipo decarreteras es preventivo yesta en cualquiereventualidad .
Estructura es el campo fértil para estudiar la capacidad del ser humano
de adaptación a las invenciones y a los descubrimientos.
Es la disposición y orden de las partes dentro de un todo, también puede
entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo
objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio.
ARTEFACTO EQUIPO ESTRUCTURA
Es una obramanual realizadacon un propósito.Se refiera avehículos,maquinariaindustria yobjetos deconstrucciónhumana.
Conjunto deinstrumentosy aparatosespecialespara un findeterminado.
Disposición delos elementosportantes deun objeto.