LALATENOLOGÍA EDUCATIVATENOLOGÍA EDUCATIVA

PABLO PELAZPABLO PELAZFELIPE SUÁREZFELIPE SUÁREZ

¿QUÉ SE ENTIENDE POR ¿QUÉ SE ENTIENDE POR TECNOLOGÍA EDUCATIVA?TECNOLOGÍA EDUCATIVA?

Es el uso pedagógico de todos los Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, tecnología, como medio de comunicación, para su uso educativo a fin de facilitar el para su uso educativo a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es un trabajo interdisciplinario que Es un trabajo interdisciplinario que proporciona al educador las herramientas proporciona al educador las herramientas para mejorar dicho proceso educativo. para mejorar dicho proceso educativo.

CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS Proporcionan una base concreta para el Proporcionan una base concreta para el

pensamiento conceptual. pensamiento conceptual. Tienen un alto grado de interés para los Tienen un alto grado de interés para los

estudiantes. estudiantes. Hacen que el aprendizaje sea más permanente. Hacen que el aprendizaje sea más permanente. Ofrecen una experiencia real que estimula la Ofrecen una experiencia real que estimula la

actividad por parte de los alumnos. actividad por parte de los alumnos. Desarrollan continuidad de pensamiento. Desarrollan continuidad de pensamiento. Contribuyen al aumento de los significados. Contribuyen al aumento de los significados. Proporcionan experiencias que se obtienen Proporcionan experiencias que se obtienen

mediante materiales y medios mediante materiales y medios

COMPONENTES UTILIZADOSCOMPONENTES UTILIZADOSMEDIOS AUDIOVISUALESMEDIOS AUDIOVISUALES Medios de imagen fija:Medios de imagen fija:

-Retroproyector de transparencias, proyector de diapositivas-Retroproyector de transparencias, proyector de diapositivas Medios de imagen en movimiento:Medios de imagen en movimiento:

-Proyector de películas televisión, DVD, blue-ray, MP4,…-Proyector de películas televisión, DVD, blue-ray, MP4,…

MEDIOS AUDITIVOSMEDIOS AUDITIVOS-Cassette, tocadiscos, radio, MP3 …-Cassette, tocadiscos, radio, MP3 …

MEDIOS DIGITALESMEDIOS DIGITALES-Ordenador (Internet y todas sus aplicaciones, comunicación -Ordenador (Internet y todas sus aplicaciones, comunicación interactiva, intranets,…)interactiva, intranets,…)-Pizarras digitales-Pizarras digitales

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVATECNOLOGÍA EDUCATIVA

Origen: formación militar de los años 40 en Origen: formación militar de los años 40 en USAUSA

Años 50 y 60: movimiento conductista y la Años 50 y 60: movimiento conductista y la fascinación por las audiovisualesfascinación por las audiovisuales

Los 70: enfoque tecnoracional para el diseño y Los 70: enfoque tecnoracional para el diseño y evaluación de la enseñanzaevaluación de la enseñanza

80 y 90: surgimiento en la aplicación de las 80 y 90: surgimiento en la aplicación de las tecnologías digitales así como crisis en la tecnologías digitales así como crisis en la perspectiva tecnócrata.perspectiva tecnócrata.

Siglo XXI: influencia de las tesis postmodernasSiglo XXI: influencia de las tesis postmodernas

ORIGEN: AÑOS 40 USAORIGEN: AÑOS 40 USA El germen surge en El germen surge en

la 2ª guerra mundial.la 2ª guerra mundial. Utilizado para instruir Utilizado para instruir

a los soldados en los a los soldados en los recursos recursos audiovisualesaudiovisuales

Medición de su Medición de su aprendizaje mediante aprendizaje mediante pruebas pruebas estandarizadasestandarizadas

AÑOS 50-60: MOVIMIENTO AÑOS 50-60: MOVIMIENTO CONDUCTISTACONDUCTISTA

La difusión e impacto  La difusión e impacto  social de los mass social de los mass media: radio, cine, tv y prmedia: radio, cine, tv y prensa.  ensa.  

El desarrollo de los  El desarrollo de los  estudios y conocimientosestudios y conocimientos en torno al aprendizaje   en torno al aprendizaje  del ser humano bajo los  del ser humano bajo los  parámetros de la  parámetros de la  psicología conductista. psicología conductista. 

  Los métodos y procesos Los métodos y procesos de producción industrial. de producción industrial. 

AÑOS 70: ENFOQUE AÑOS 70: ENFOQUE TECNORACIONALTECNORACIONAL

Comienzo de la Comienzo de la tecnología educativatecnología educativa

Se crean las primeras Se crean las primeras revistas revistas especializadas y especializadas y academias de academias de formaciónformación

Desarrollo de la Desarrollo de la tecnología tecnología conductistaconductista

AÑOS 80 Y 90AÑOS 80 Y 90 Se cuestiona el valor Se cuestiona el valor

de la tecnología de la tecnología educativaeducativa

La critica se centra La critica se centra en el poco desarrollo en el poco desarrollo teórico-conceptualteórico-conceptual

Apariación de las Apariación de las tecnologías digitalestecnologías digitales

SIGLO XXI: TESIS SIGLO XXI: TESIS POSTMODERNASPOSTMODERNAS

Revolución de las Revolución de las tecnologías de la tecnologías de la informacióninformación

Uso de las nuevas Uso de las nuevas tecnologías en el aulatecnologías en el aula

Cambio en las Cambio en las relaciones sociales relaciones sociales con las NNTT (tuenti, con las NNTT (tuenti, facebook, sms,…)facebook, sms,…)

¿QUÉ FUTURO NOS ESPERA?¿QUÉ FUTURO NOS ESPERA? ¿Podrán las maquinas ¿Podrán las maquinas

sustituir la labor sustituir la labor docente (totalmente, docente (totalmente, parcialmente,…)?parcialmente,…)?

¿Las nuevas ¿Las nuevas tecnologías tecnologías cambiarán las cambiarán las relaciones sociales relaciones sociales (nivel emocional, (nivel emocional, físico, …)?físico, …)?