Escuela Normal Superior del Sur de Tamaulipas

Normalista:Pego Rubio Karen Nataly

Docente:Ing. José Alejandro Salinas Orta

Semestre:6°

Especialidad:Matemáticas

Fundamentos de tecnología educativa

Profesor pierde protagonismo para centrarse en el aprendizaje del alumno

La aparición y uso de las TIC a generado cambios en las formas de ser y actuar

La permanencia y evolución de las TIC radica en favorecer el progreso acelerado del siglo XXI

Su uso a evolucionado el interior de las aulas

Introducción

Hace años era poco común hablar de tecnologías de información y comunicación

Las tecnologías de información y comunicación, son un conjunto de

desarrollos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento,

procesamiento y transmisión de datos; son el conjunto de productos derivados de las

nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y canales de

comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y

transmisión digitalizados de la información.

Características de las TIC

Carácter innovador y creativo

Temas de debate publico y político

Se relacionan con el Internet y la informática

Afectan a numerosos ámbitos

En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.

“Constituyen medios de comunicación y adquisición de información”

La tecnología educativa

Han revolucionado conceptos como el de alumno o profesor que han cambiado a estudiante y asesor

El más poderoso y revolucionario es Internet

“La tecnología educativa (TE), que es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas

para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidas a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas

en las TIC.”

Enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza

Tecnología Educativa: acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo

Evolución

Inicios del

desarrollo

Incorporación medios

audiovisuales y

comunicación

Incorporación

Teoría conductis

ta

Enfoque sistémic

o

Teoría cognositiv

a

Influyen en los tres saberes (saber ser, saber hacer y saber saber)

Favorecen una mayor autonomía en la calidad del conocimiento adquirido por los estudiantes

Herramientas: el pizarrón digital, el lector de documentos, los blogs, las wikis, las webs de docentes, la Webquest, chats y videoconferencias

Así es la tecnología, que ayuda demasiado a los alumnos de todos los niveles escolares ya que facilita las tareas y mejora el

aprendizaje en ellos.

Teorías que sustentan la tecnología educativa

Disciplinas que más directamente han apoyado las propuestas tecnológicas aplicadas a la educación y que con sus avances han hecho evolucionar la Tecnología Educativa son:

• La Didáctica y las demás Ciencias Pedagógicas• La Teoría de la

Comunicación. • La Teoría General de Sistemas y la Cibernética.• La Psicología del

Aprendizaje.• El constructivismo

La evaluación

La función de evaluación debe ser considerada como un medio

En la evaluación, se debe garantizar alcanzar las competencias definidas en los objetivos

Indicadores más relevantes que se pueden evaluar son:• Respuesta de los usuarios a la propuesta• Entendido como aceptación y grado de compromiso hacia el estudio

independiente• Cantidad de consultas realizadas• Tiempos de demora en la entrega de las prácticas de aprendizaje

Conclusión

El soporte de la Tecnología Educativa, con todos los avances que conlleva como la disposición de información o la disponibilidad de recursos multimedia; implica acceso a lugares remotos a distintos grupos sociales y presupone contenidos construidos por los estudiantes, por lo que el concepto de profesor pierde protagonismo para centrarse en el aprendizaje propio de los estudiantes, en el que se transmitirán toda clase de conocimientos llevados a un contexto real, favoreciendo en el educando la posibilidad de lograr un aprendizaje significativo que pueda ser aterrizado en su vida personal y profesional.