tecnología educativa
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UNIVESIDAD TÈCNICA DE PARTICULAR DE LOJA
MAESTRÌA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÌA EDUCATIVA PARA LA GESTIÒN
MÒDULO I
AUTOR: Lic. Elvia Yánez C. DOCENTE: MSc Franklin Miranda.
Napo - Ecuador
POSIBILIDADES DE COMUNICACIÒN Y SU
INCURSIÒN EN EL ENTORNO EDUCATIVO
SE DESTACA CUATRO POSIBILIDADES:
MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR
El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolla en el salón de clases con la presencia del maestro y estudiantes desde donde puede o no utilizar las NNTT.
EJEMPLO:
Una clase diaria en el aula, el maestro en forma presente comparte de con sus alumnos los conocimientos
MISMO TIEPO- DITINTO LUGAR
El aprendizaje se da en un tiempo real pero los estudiantes se encuentran en lugares diferentes ya sea a través de aulas virtuales, video conferencias, etc.
EJEMPLO: Las tutorías que recibimos los estudiantes de la U.T.P.L por medio de las videoconferencias, cada uno en diferentes lugares del Ecuador.
DITINTO TIEPO- MISMO LUGAR
La comunicación entre el maestro y el alumno se da en sus horarios convenientes pero conectados por medio de los Entornos Virtuales, internet y pueden hacerlo en un mismo lugar de almacenamiento de datos.
EJEMPLO: Como maestrantes de esta universidad en nuestros horarios accedemos al repositorio datos de la U. T. P. L.
DITINTO TIEPO- DITINTO LUGAR
• Los actores del aprendizaje, maestro y estudiantes no se encuentran en un mismo espacio ni tiempo y la enseñanza se produce a través de la utilización del internet, haciendo uso los distintos repositorios de datos.
Ejemplo: El acceso que tenemos los estudiantes de la U.T.P.L.
BIBLIOGRAFÌA
• Guía didáctica – Ciclo 1 Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional. Francisco Martínez Sánchez – Noviembre del 2010.
• Guía didáctica –Tecnología Educativa para la Gestión -Francisco Martínez Sánchez y Fabián Jaramillo Serrano– Editorial U.T.P.L. Noviembre del 2011
• –Nuevas Tecnologías y Educación – Francisco Martínez Sánchez - María
Paz Espinosa (Universidad de Murcia) Editorial Pearson– 2010- 2011
¡GRACIAS!