técnicas y estrategias de enseñanza de lectura
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Técnicas y estrategias de enseñanza para el
desarrollo y comprensión de lecturaNorma I. Meléndez de León, Ph. D.
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Pre-Prueba
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Objetivos
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Marco Teórico La comunicación como proceso de
vida. Necesidad del acto comunicativo. Existencia de la distorsión
comunicativa. Responsabilidad del profesional de la
educación. Los cuatro atributos comunicativos;
escuchar, hablar, leer y escribir. La comprensión lectora como acto de
comunicación.
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Qué es leer Actividad:
Completa las siguientes oraciones: Leer es… El propósito de la lectura es…
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Leer es: Proceso mediante el cual se construye
sentido de un texto impreso con el cual se interactúa
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Propósitos de la lectura
Obtener información Comunicar un texto a otros Placer Compartir experiencias
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Dimensión comunicativa de la lectura
El lector competente: Opera de manera autónoma. Logra la representación coherente del
significado. Trasciende los diferentes niveles de
pensamiento. Utiliza estrategias y meta estrategias.
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•A partir de la oralidad incorpora conocimientos del mundo.•Puede aproximarse a las funciones de la escritura.•Se entrenará a formular hipótesis, inferencias, analogías y otras formas que se ponen en función al leer.•Estas son las claves para activar el conocimiento.
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Mecánica de lectura
Relacionar una grafía con un fonema y unirlos para formar unidades mayores tales como sílabas, palabras, frases y oraciones.
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Métodos de enseñanza de lectura
Fonético enseña el sonido, luego la sílaba, la palabra y la frase. Se parte
primero con las vocales y sus posibles combinaciones entre ellas. Ante la dificultad de pronunciar las consonantes sin el apoyo de una vocal, lo que se hizo fue asociar cada consonante a un objeto que pudiese representar dicho sonido. Para subsanar esta dificultad surgió el método silábico.
Silábico enseña la sílaba, la palabra, la frase. Primero son vocales
combinadas entre ellas y luego lo mismo con las consonantes. Este método se hace acompañar de “tarjetas” que asocian cada sílaba a una imagen. Este método dio origen en algunos casos a dislexias porque el contenido de las frases no tenía nada que ver con las imágenes en las que los niños se apoyaban para construirlas.
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Global Se basa en la lectura ideovisual dando prioridad
al significado frente a la lectura mecánica. Se va a partir de una selección o cuento, como unidad de base de aprendizaje de la lectura.
Ventajas. Tienden al aprendizaje global. Desarrolla la lectura comprensiva. Desarrolla actividades reflexivas. Se trabajan globalmente distintos aspectos
lingüísticos como la lectura, ortografía, escritura y comprensión oral
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¿Qué es Lectoescritura?
Nueva conceptualización de lo que es leer y escribir, de quienes son lectores y escritores, de cómo se aprende a leer y escribir y de cómo crear contextos educativos que faciliten su aprendizaje y desarrollo.
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Lectoescritura Lectura y escritura se consideran
modalidades del lenguaje mediante las cuales el usuario construye significados.
Procesos íntimamente relacionados que se desarrollan simultáneamente.
La lectura apoya a la escritura. La escritura apoya a la lectura
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Orden de dificultad de los sonidos
Vocales (e, o, u, a, i) Sílabas directas - consonantes con vocales (b, s, d,
c fuerte, d, f, g fuerte, t, m, n, l, j, p, r, v, z ) Sílabas inversas – vocal unida a consonante (al, el,
ir, an, un, is, es, as, ar,ac) Sílabas trabadas- una vocal entre dos consonantes
(bus, car, mar, cal, gan, dul, min, par) Diptongos-triptongos –unión de una vocal fuerte y
una débil (ie, ue, au, ai, ia, io, uo, uay, iau, uey) Grupos consonánticos – dos consonantes seguidas
de una vocal (bl, br, cl, cr, dr, gl, gr, pl, pr, fl, fr, tr)
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Variantes de sonidos – ce,ci, ge, gi, güe, güi, h, k, que, qui, gue, gui)
Trabazón difícil – combinación de varias vocales y consonantes que forman una sílaba (trans, ins, obs)
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Ejercicios para práctica de
sonidos
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Fuga de vocales y consonantes
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Desarrollo de vocabulario con sonidos
Viajando con la familia Medina
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Trabajo Grupal
Artificios para animación de la lectura Casa de las sílabas Tarjetero Reloj Silábico
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¡Gracias por su atención!