técnicas divisorias
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Técnicas divisorias
1. Primera letra del nombre
o Objetivo: unir personas para que se conozcan o para
realizar algún trabajo.
o Materiales: ninguno
o Desarrollo: juntar a todas las personas cuyo nombre
comience con la misma letra o que en la primera sílaba
tengan la misma vocal.
o Variantes: personas con el mismo signo. ersonas que
cumplan a!os el mismo mes.
". Cartulicolores
o Objetivo: #ormar grupos
o Materiales: cartulinas de varios colores $tantos como
grupos se quieran #ormar%
o Desarrollo: colocar dentro de una bolsa trozos de
cartulina de di#erentes colores. &ada integrante del grupo
saca uno y se dividen de acuerdo al color que les toc'.
(. Pueblos y Ciudades: )e entregar* a cada participante un
papel con el nombre de un pueblo o ciudad y se tiene que
juntar con el que tenga la misma ciudad o pueblo. Despu+s
de un tiempo, se vuelven a repartir otros papeles con
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nombres de oreos jugares y se #orman cuarteros y se
presentan entre ellos.
-. Canción Divisoria: n el centro del sal'n se ubican tanto
papeles doblados como participantes /ay. n cada papel
est* escrito el nombre de una canci'n y para #ormar los
grupos cada participante deber* cantar la canci'n en voz
alta /asta
juntarse con el resto de los participantes. 0abr* tantas
canciones como subgrupos quiero que se #ormen.
. Refranes: )e entregan re#ranes en tiritas y cortados de
acuerdo a la cantidad de persona que quiero que #ormen el
grupo.
2ambi+n se puede realizar con #iguras geom+tricas, globos
de colores, etc.
3. Mostrame tu zapato:
o Objetivo: 4ormar grupos de trabajo.
o Materiales: 5ntegrantes del grupo.
o Desarrollo: 6os grupos se #ormar*n de acuerdo al talle
de calzado de los participa ntes, por ejemplo: un grupo
ser* del (- al (3, del (7 al (8, etc.
7. Tráeme tu silla:
o Objetivo: 4ormar grupos de trabajo.
o Materiales: 5ntegrantes del grupo, sillas y dibujos.
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o Desarrollo: Debajo del asiento de cada silla se pegar*
un dibujo, el participante q ue tienen el mismo dibujo
deber*n juntarse acarreando el banco con los que tengan
el mismo dibujo.
9. Vamos al cine:
o Objetivo: 4ormar grupos de trabajo
o Materiales: 5ntegrantes del grupo, nombres de
películas, actores y actrices.
o Desarrollo: &ada participante sacar* de una bolsa un
papel con el nombre de una película, actor o actriz. 6os
grupos se #ormar*n uni+ndose los que tienen el nombre
de la película con los que tienen los nombres de la pareja
principal, por ejemplo, Mujer onita con ;ulia <oberts y
<ic/ard =ere.
Jueos de desin!ibición
1. "l parlanc!#n:
o Objetivo: que cualquier persona pueda desenvolverse.
o Materiales: integrantes.
o Desarrollo: el grupo pide a una persona que /able
sobre un tema de#inido por el grupo durante unos
minutos.
". $Te usta tu vecino%
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o Objetivo: conocer el nombre de cada persona.
o Materiales: sillas, integrantes.
o Desarrollo: se #orma una ronda y quien comienza
$generalmente, el coordinador% pregunta a alguien >?te
gusta tu vecino@A. 6a persona responde con )5, BO o
MC) O MBO). )i la res puesta es )5, todos se quedan
en el mismo lugar si la respuesta es BO, todos cambian
de lugar, y si responde MC) O MBO) s'lo se cambia
esa persona con cualquier otra.
(. &ista de nombres:
o Objetivo: conocerse entre los integrantes del grupo.
o Materiales: papel y l*piz o pizarr'n y tiza.
o Desarrollo: una persona escribe su nombre y van
pasando /aciendo >postaA. &ada uno que pasa toma una
de las letras del nombre y escribe una palabra u oraci'n
re#erida a la persona que escribi' el nombre.
-. D#alo con m#mica:
o Objetivo: desarrollar /abilidades psicomotrices.
o Materiales: grupos de personas.
o Desarrollo: est*ndar.
. Venta de Cosas 'bsurdas:
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o Objetivo: Desarrollar la capacidad oral, de argumentar
y lograr desin/ibirse adelante del grupo
o Materiales: 5ntegrantes del grupo y #ic/as con objetos
absurdos, por ejemplo, baberos para jira#as, peine para
pelados, etc.
o Desarrollo: cada integrante del grupo de tener una
#ic/a cada uno, luego de a uno pasar*n al #rente y
durante un minuto tendr*n que tratar de venderlo
argumentando a #avor de su venta.
3. Dramatizar un refrán:
o Objetivo: Desarrollar la comprensi'n, la /abilidad para
comprender mensajes y la /abilidad de trans#erir
signi#icados a situaciones concretas
o Materiales: =rupos de trabajo y re#ranes.
o Desarrollo: C cada grupo se le dar* un re#r*n, al cual lo
tendr*n que representar delante del grupo. l resto del
grupo podr* participar adivinando los re#ranes
dramatizados.
7. Contar una !istoria con los pies:
o Objetivo: Desarrollar el ingenio y la eEpresi'n corporal.
o Materiales: 4ic/as con oraciones, por ejemplo, Me
resbal+ al pisar una c*scara de banana /oy caminando
se me peg' un c/icle en el zapato, etc.
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o Desarrollo: &ada uno de los participantes pasar* al
#rente y contar* con sus pies la #rase que le /aya tocado.
)us compa!eros podr*n adivinarlas.