Mª Dolores Llana Click Tic y al Aula http://click-tic.blogspot.com/ [Agosto 2000]

OBRAS DE TEATRO HISTÓRICO Creadas por alumnos de 4to y 7mo grado

Serie: Literatura y Escritura

Te has puesto a pensar que

tal vez sería más interesante

aprender historia viendo

una obra de teatro.

¿Conoces obras de teatro

que además de entretener

enseñen? ¿Serías capaz de

llevar adelante un proyecto

teatral?

Este proyecto fue llevado adelante en forma simultánea en dos escuelas. Una (escuela pública) con acceso restringido a la información pues solo contaban con material escrito y como medio audiovisual con la película El santo de la Espada. Mientras que el otro grupo de alumnos (escuela privada, 4to grado) contó con el acceso a Internet, películas y variada bibliografía. Pero eso no impidió que ambos cursos lograran su cometido: conocer la historia del Gral San Martín y armar el acto del 17 de agosto.

TEATRO HISTÓRICO

WEBQUEST

INTRODUCCIÓN: Te has puesto a pensar que tal vez sería más interesante

aprender historia viendo una obra de teatro. ¿Conoces obras de teatro que

además de entretener enseñen? ¿Serías capaz de llevar adelante un

proyecto teatral?

TAREA: A partir de este momento eres el encargado de producir una obra

de teatro histórica; el tema: La vida del general San Martín a través de una

anécdota. Podrás presentar la obra de la manera que te sea más

significativa: obra de teatro, obra de títeres o kamishibai (literalmente

significa "drama de papel", es una forma de contar historias que se originó en

Japón; actualmente se puede encontrar en formato digital)

PROCESO: Para poder saber qué y cómo hacerlo deberemos investigar un

poco. Para ello dividiremos las tareas en pasos a seguir:

Paso 1: Investigación general sobre el Teatro.

Lee textos teatrales como:

http://www.educared.org.ar/imaginaria/00/9/basch.htm

http://www.imaginaria.com.ar/01/1/basch3.htm#3

http://www.imaginaria.com.ar/04/7/miedo.htm

¿Cuál es la estructura de estas obras que has leído? Toma nota de todo lo

que ves que te llame la atención.

¿Qué particularidades presenta un texto teatral que lo diferencia de otras

clases de textos, por ejemplo, de los cuentos?

¿Quiénes intervienen en la puesta en escena de una obra de teatro?

¿Qué diferencia hay entre parlamentos y acotaciones escénicas?

¿Para qué se utiliza el recurso de APARTE?

Paso 2: Investigación sobre la vida y época del general San Martín.

http://www.chicos.net.ar/cole/sociales/historia/17agosto_2.htm

http://www.slideshare.net/lolalara/ancdotas-del-general-san-martn

http://www.sanmartiniano.gov.ar/multimedia/lineadetiempo.php

Paso 3: Elección del tipo de representación y elaboración del texto con la

puesta en escena.

Te recomendamos que leas esta entrevista que le realizaron a Adela Basch

para que tengas una idea más clara de cómo organizar tu obra basada en

una anécdota.

http://www.educared.org.ar/imaginaria/05/5/teatro.htm

RECURSOS:

Obras de teatro:

http://www.educared.org.ar/imaginaria/00/9/basch.htm

http://www.imaginaria.com.ar/01/1/basch3.htm#3

http://www.imaginaria.com.ar/04/7/miedo.htm

Vida de San Martín

http://www.chicos.net.ar/cole/sociales/historia/17agosto_2.htm

http://www.slideshare.net/lolalara/ancdotas-del-general-san-martn

http://www.mcye.gov.ar/efeme/17deagosto/

http://www.sanmartiniano.gov.ar/textos/parte1/texto027.php

Videos

http://www.youtube.com/watch?v=I5YdD1IZ0MU

http://www.youtube.com/watch?v=i-0PID_uuLA Homenaje con datos y

música de la Marcha de San Lorenzo.

http://www.youtube.com/watch?v=wxH-I6BptO4 Biografía parte 1

http://www.youtube.com/watch?v=pxDXlnPBMKA Biografía parte 2

http://www.youtube.com/watch?v=SKQzpv9Ijbw Biografía parte 3

http://www.youtube.com/watch?v=bfp6TpVF5o0 Biografía parte 4

http://www.youtube.com/watch?v=EI2u9jrKLqU Biografía parte 5

http://www.youtube.com/watch?v=gKT_Gxq1S8s Biografía parte 6

Entrevista

http://www.educared.org.ar/imaginaria/05/5/teatro.htm

Imágenes de época

http://www.sanmartiniano.gov.ar/multimedia/pinacoteca/intro.php

http://www.sanmartiniano.gov.ar/multimedia/fotos.php

http://www.clubeco.com.ar/cultura/ Ir a atuendos

http://www.pemberley.com/janeinfo/1820wlzd.gif

http://www.pemberley.com/janeinfo/1820kdnc.jpg

http://urbancidades.files.wordpress.com/2009/02/casa-siete-chimeneas-

antigua_02.jpg

http://www.lugaresdemipais.com/wp-

content/gallery/yapeyu_museo/yapeyu_museo_sanmartiniano.jpg

http://www.sanmartiniano.gov.ar/textos/parte1/images/imagen027.jpg

EVALUACIÓN:

Te voy a orientar con las tareas, y también evaluaré los trabajos finales.

Esto significa que los voy a corregir y voy a darme cuenta de cuánto

aprendieron. Tendré en cuenta además el esfuerzo y las ganas que pusieron

para hacer la actividad. Serán evaluados en forma individual y grupal.

PRODUCTOR TEATRAL

3. Experto 2. Principiante 1. Novato

Comprometido con el

trabajo.

Poco compromiso

durante el proceso.

Falta de compromiso

durante el proceso.

Excelente

investigación. Buena investigación.

No se logró realizar la

totalidad de la

investigación

pedida.

Excelente presentación

del trabajo. Y puesta

en escena

Buena presentación

del trabajo.

Pobre presentación

del trabajo.

CONCLUSIÓN: ¡Felicitaciones, has logrado contar un hecho histórico como

un experto historiador a través de una obra dramática!

Ahora solo resta armar las glosas y las invitaciones para el acto.

¿Qué te parece si vas corriendo a la biblioteca más cercana, alquilas un

libro y lo llevas a casa para continuar leyendo obras de teatro y lo

compartes con tu familia y amigos?

Indice de las obras

Un joven valiente (7mo)

San Martín y sus soldados (7mo)

San Martín, el abuelo (4to)

El doble de San Martín (4to)

El General San Martín y su tonta forma de probar la lealtad de sus

soldados. (4to)

Toribio, el equivocado (4to)

El correo indio de San Martín. (4to)

Centinela (4to)

Déjenme entrar (4to)

¡Quiero hablar con el el Sr. San Martín! (4to)

¿Quién dice que las mendocinas no pueden? (4to)

El correo especial (4to)

Doce ollas (4to)

Palabras alusivas (6to – colaboración)

UNA JOVEN VALIENTE

PERSONAJES :

San Martín

Abuelo

Mendocina

Mendocino

Juana

Soldado

Néstor (nieto)

Hugo (nieto)

Acto único.

Escena 1

(Abuelo, Hugo, Néstor)

El abuelo golpea la puerta. Los nietos se pelean por abrirle

Hugo : - Abuelito que bueno que viniste ¿Me trajiste algo ? (Lo mira ansioso

esperando que el abuelo le dé algo)

Abuelo : (Tosiendo) Les traje un álbum con litografías, grabados y fotos de

personas para mostrarles lo que pasó hace muchos años.

Néstor : (Mirá al abuelo sorprendido) - ¡Qué bueno abuelito !

Hugo :- ¡UH, qué aburrido ! (Néstor le da un codazo a su hermano) ¡Ah, qué

bueno abuelo !

Escena 2

(Mendocina, mendocino, abuelo, Hugo, Néstor)

Mendocina : (dirigiéndose a la sala con su esposo) Hola papá. ¿Llegaste hace

rato ?

Abuelo : Hace un par de minutos.

Mendocino :- ¿Cómo anda suegro ? ¿Se queda a desayunar con nosotros ?

Hugo y Néstor : Sí, abuelo., quedate.

Abuelo : - Como no, pero antes les voy a mostrar el álbum a mis nietos.

Mendocina : - Bueno yo voy a preparar el mate y unas tortas fritas.

(El mendocino mientras tanto agarra un balde)

Mendocino : - Bueno, yo voy a traer agua fresca, no me tardo.

Hugo : (Poniéndose la mano en la cabeza) Este es el peor momento de mi

vida.

Néstor : - ¡Cállate, lagartija ! Sigue abuelo, no le hagas caso. Después le

termina gustando como siempre.

Abuelo : (Muestra a los chicos un retrato de una joven vestida de granadero )

Esta joven se llamaba Juana. Se visitó de hombre para luchar al lado de San

Martín. Debió afrontar muchos peligros y sortear grandes dificultades.

Escena 3

(San Martín, Juana, Soldado)

San Martín : - Soldado mañana a primera partiremos con destino a Chile,

cruzando la Cordillera de los Andes para libertar a nuestros países

hermanos.

Juana :- (Escondida tras una puerta escucha la conversación muy atenta)-

Fue una muy buena noticia. Esta es mi oportunidad para luchar al lado del

General San Martín (se queda meditando)

San martín : - Soldado, usted será el encargado de preparar todo para

mañana.

Soldado :- Sí, mi General. (Hace la veña y San Martín se retira del cuarto al

igual que el soldado)

Juana : - (Ha quedado sola en el cuarto) - ¿Dónde estarán los uniformes ?

(Revisa los armarios) Aquí debe haber uno. (Saca uno) Este puede que me

quede bien.

Escena 4

(Juana, Soldado, San Martín)

Juana : (Entre los soldados encuentra a su marido y a sus hijos) - ¡Qué Dios y

la Virgen os protejan ! ¡ Nada de llantos ! ¡Los valientes no lloran, solo saben

luchar por su patria ! (Se retira sigilosamente y se viste de granadero)

Soldado :- General ya está todo preparado para partir.

San Martín : (Toma en sus manos la Bandera de los Andes) “El tiempo de la

opresión y de la fuerza ha pasado. Yo vengo a poner término a esa época de

dolor y humillación. Vengo para satisfacer la espera de todos aquellos que

deseen la libertad del país que les dio luz y ser gobernados por sus propias

leyes. Este es el voto del Ejército Libertador, ansioso de sellar con su sangre

la libertad del Nuevo Mundo”

(Juana corriendo se infiltra en las filas del ejército)

Soldado :- (Se dirige a Juana) - Perdón no lo conozco. ¿Puede decirme su

nombre ?

Juana : Juana... (se da cuenta que metió al apta) Juana es mi esposa. Yo me

llamo (piensa un rato) Juancho.

San Martín : - Granaderos. Nos dividiremos en tres grupo. unos irán al sur,

otros al norte y el tercero por el centro conmigo. Usted (Se dirige a Juana)

Acompáñeme.

Juana : - (Imitando la voz de un soldado) Sí, Mi general.

(Mientras el abuelo relata los soldados pelean y queda la descubierto Juana

cuando le quitan el gorro)

Abuelo :- Pasaron tres días de la partida hasta que esa noche un grupo de

españoles atacó por sorpresa. En medio de la pelea a Juana le quitaron el

gorro y San Martín junto a los demás descubrieron que aquel valiente

soldado era una mujer. Por tan noble acto de valentía la nombró Teniente.

(Hugo parado como una estatua cayó al suelo)

Néstor :- ¿Quién era esa mujer ?

Abuelo :- Era nada menos que mi abuela. (Néstor queda boquiabierto)

Mendocina : - Ya está el desayuno.

Abuelo : - Vamos chicos, nos espera el mate y las tortas fritas.

Néstor y Hugo :- Contamos más abuela acerca de ella y de los granaderos de

San Martín.

Abuelo :- Ya habrá tiempo. Vamos, no hagamos esperar a su madre.

SAN MARTÍN Y SUS SOLDADOS

PERSONAJES :

San Martín

Guardia

Soldado

Centinela

Sargento

Acto único

San Martín visita el cuartel. Se encuentra con el soldado de guardia.

San Martín :- Buenos días, soldado.

Guardia:- Buenos días, mi general

San Martín : - ¿Se pude pasar ?

Guardia :- Adelante General. Permítame su brida. Mandaré a un soldado

para que lo acompañe a los patios, las cuadras y los demás departamentos

que usted desee examinar.

(San Martín camina a lo largo del escenario observando)

San Martín :- Muy bien la limpieza de las cuadras, la del armamento, los

tablados, la colocación de las mochilas, el estado de cocina y el rancho.

Perdón soldado, y esa puerta...

Soldado :- ¿Cuál mi general ?

San Martín :- ¿Esa (la señala) la que está siendo custodiada por aquel

centinela ?

Soldado : - Espéreme, iré a averiguar. (El soldado camina hacia el centinela)

¿Qué hay atrás de esa puerta ?

Centinela :- Está el laboratorio. (El soldado se dirige hacia San Martín)

Soldado :- General. Es el laboratorio. ¿Desea examinarlo ?

San Martín : - Sí, por supuesto.

Soldado :- Acompáñeme general (San Martín y el soldado se dirigieron hacia

el laboratorio.)

San martín :- Buenos días, soldado

Centinela :- Buenos días, mi general

(El general amaga entrar y el centinela le impide el paso)

Centinela :- ¡Alto General, no se puede pasar !

San Martín :- ¡Cómo que no puedo pasar ! Si soy el general.

Centinela : - Sin el traje adecuado no se puede pasar. No insista Señor.

(El General se resiste a no poder entrar. Decidido a seguir golpeando la

puerta)

San Martín :- ¡Déjenme pasar !

Centinela :- Guardias sujeten al General

Sargento :- Señor la consigna que tiene el Centinela es que debe dejar entrar

a los soldados con el traje adecuado, por precaución. Me podría acompañar

a ese cuarto para cambiarse el uniforme y ponerse el traje. Caso contrario

me veré obligado a arrestarlo, Señor.

San Martín :- ¡Bueno ! Reconozco que me he han dado una lección y los

felicito soldados.

SAN MARTÍN, EL ABUELO.

Autores : Melani Alarcón y Alen Maldonado

Acto único.

Personajes

Merceditas

San Martín

Remedios

Escena 1

San Martín está junto a su nieta en el cuarto de él.

Merceditas : (Está lloriqueando con su muñeca rota en la habitación de San

Martín.) - ¡Abuelo ! ¡Abuelo ! Se me rompió mi muñeca preferida, y tiene

mucho frío.

(San Martín abre un cajón de su mueble y saca una medalla enganchada a

una cinta amarilla)

San Martín :- Toma esto. Es para que tu muñeca no se sienta helada.

(Merceditas deja de llorar y se retira de la habitación)

Escena 2

Entra Remedios al cuarto en el que ha quedado sólo San Martín ordenando

algunos papeles de su cajón.

Remedios :- Padre, ¿no te has fijado en lo que le has dado a la niña ? Es la

condecoración que el gobierno español dio a usted cuando vencieron a los

franceses en Bailén.

(San Martín sonríe con aire bonachón)

San Martín : - ¿Y qué ? ¿Cuál es el valor de todas las cintas y

condecoraciones sino son capaces de calmar el llanto de una niña ?

EL DOBLE DE SAN MARTÍN.

Autores : Clara Encalada, Débora Fainstein, Tamara Hache.

Personajes

San Martín

Soldado

Acto único

Un soldado quiere hablar con José, para preguntarle como escapar de la furia

de San Martín. San martín está vestido igual que sus soldados, ya que no se

ha colocado las charreteras no el sombrero.

Soldado : - ¡Ay, José ! Usted no sabe lo que he hecho.

San Martín : -¡Por Dios !, ¿qué ha hecho ?

Soldado : - Sin querer dejé escapar a un prisionero español.

San Martín :- No se preocupe, sólo será un secreto entre usted y yo.

(El soldado se retira. San Martín se da vuelta y se coloca las charreteras y el

sombrero. Al rato vuele el soldado)

Soldado : Usted no era José, José López de Luenga.

San Martín : - Soy José pero de San martín. Oí que quería decirme algo, ¿qué

era ?

Soldado : ¡Ay, no !. Me equivoqué.

FIN

EL GENERAL SAN MARTÍN Y SU TONTA FORMA DE

PROBAR LA LEALTAD DE SUS SOLDADOS.

Autores : Bárbara Burton y Maggie Santarelli

PERSONAJES

San Martín

Sargento ( Jerónimo Espejo)

Centinela

Soldado

Narrador : - San Martín llega al campamento 7 u 8 de la mañana montado en

su apreciado caballo blanco. Quiere examinar el cuarto de artillería.

San Martín : (Carraspea para llamar la atención) - Mh, mh, mh.

Soldado :- Sí, ¿qué querés ? (Se da vuelta y se sorprende) - OH, Buenos días,

mi General. Disculpe yo solamente queri ...

San Martín : - (Lo interrumpe) Déjelo ahí. Quiero examinar ese cuarto. ¿Qué

hay allí dentro ?

Centinela :- Ahí está el laboratorio, donde están fabricándose cartuchos,

lanzas, fuegos, estopines, espoletas para granadas y otras cosas.

San Martín :- Quiero entrar ahí. (Muy decidido se dirige a la puerta)

Centinela : - No puede, mi General.

San Martín :- ¡¡Cómo es eso ! ! ¿No me conoce usted ? Soy el General, el Jefe.

Sargento :- ¡¡Sí Señor, lo conozco ! ! No puede entrar así.

San Martín :- Ah, ¿Sí Sargento ? - (Toca la puerta) -¿Puedo entrar ?

Sargento :- No así, ¡no con esa ropa !

San Martín :- ¡¡No me puedo sacar esta ropa, es la de General, la del Jefe ! !

Sargento : Hay que tomar precauciones, si entra con ese traje puede

provocar un incendio.

San Martín : - (Pasa a un pequeño cuarto y se desnuda de su uniforme. Se

pone un guardapolvo anti - incendios. Pasa al laboratorio y lo examina) - Yo

sólo quería probar de mis soldados, de mis granaderos la subordinación, la

obediencia y el cumplimiento de sus deberes. Me tuve que tragar el reto y el

escarmiento porque usted nunca desobedeció ni dejó de hacer su trabajo.

FIN

TORIBIO, EL EQUIVOCADO.

Autores : Bianca Zazzini, Carolina Gonzalez Minguez, Manuel

Gamen

PERSONAJES

TORIBIO

SAN MARTÍN (contador)

SOLDADO 1

SOLDADO 2

SOLDADO 3

ACTO ÚNICO

Escena 1

Se encuentra Toribio con tres soldados en una pulpería.

Toribio : - Ya conseguimos caballos, mulas y pólvora pero todavía nos falta

comida, frazadas, uniformes, ponchos y tantas otras cosas.

Soldado 1 : Traigan el changuito, hay que ir de compra. Esto de ser un

prócer también tiene su parte aburrida.

Soldado 2: (Entra exaltado) . ¿Saben ? Ya liberamos Chile y Perú...la tropa

necesita descansar...mucho stress...¿vieron ?

Soldado 1 : (Muy enojado)- ¡Ajá !

Toribio :- ¿Qué tal si nos tomamos unos días y liberamos Cancum ?

Soldado 3 : - ¡Sí, es una muy buena idea ! ¿Si se lo comentamos al general ?

Toribio :- No, no es una buena idea. Necesito solucionar unos problemas de

dinero con el contador y un viaje ahora sería mucho gasto.

Escena 2

Toribio entra a la oficina de San Martín .Allí Toribio creyó estar hablando con

el contador Gocheneche.

Toribio :- Necesito hablar con el contador.

San Martín :- Yo no sé mucho acerca del dinero pero algo entiendo. Recién

estaba mirando estos papeles.

Toribio :- Le cuento lo que me pasó. Como usted sabe, yo soy el encargado

de pagarle a los soldados. Pero me gasté 20 onzas en golosinas para mí.

San Martín :- No se preocupe yo le presto el dinero. Pero que no se entere el

general porque lo matará.

FIN

EL CORREO INDIO DE SAN MARTÍN

AUTORES

Martina de Barba

Mariano Gimenez

Juan Manuel Leguizamón Pondal

Agustina Vouk

PERSONAJES

San Martín

Indio

Sacerdote Luna Pizarro

Acto único

Escena 1

De fondo montañas con el sol apunto de salir, entre las montañas y más

adelante carpas.

SAN MARTÍN : (Mira de reojo al indio y con su voz fuerte le dice) - ¿Quiere

ser libre ?

INDIO :- No señor, dentro de media hora tengo que ir a comprar un

taparrabo. ¿Quisiera ir conmigo ?

SAN MARTÍN : - No, me parece que es más importante ser libres que ir de

shopping.

INDIO :- ¡Por favor, se lo ruego !

SAN MARTÍN :- ¿Por qué ?

INDIO :- Porque no tengo más dinero. San Martín, tal usted pueda

prestarme.

SAN MARTÍN :- Está bien, yo le doy el dinero si usted me hace un favor.

INDIO :- ¿Qué favor ?

SAN MARTÍN :- Que le lleve estas cartas al sacerdote Luna Pizarro

INDIO : - ¿De qué se tratan las cartas ?

SAN MARTÍN :- Eso a usted no le interesa

INDIO :- Perdón, no es por ser metido, solo por curiosidad.

SAN MARTÍN :- Bueno, bueno. ¡Basta de charla ! ¿Eres capaz de hacer 12

vasijas y meter las cartas allí dentro ?

INDIO :- ¡Sí, sí claro como no voy a poder !

SAN MARTÍN :- Bueno si eres capaz ¡Ve ya !

Escena 2

(Sale San Martín, entra el sacerdote)

SACERDOTE :-¿Qué hace usted aquí ?

INDIO :- ¿Padre quiere estas vasijas ?

SACERDOTE :- No hijo, gracias.

INDIO :- Pero por favor, necesito plata para mi familia.

SACERDOTE :- No, no las necesito

INDIO :- Por favor padre, se lo ruego

SACERDOTE :- ¡¡No hijo, ya dije que no ! !

(El indio tira a propósito una vasija)

SACERDOTE : (Mira la vasija que se cayó) Bueno, se las compro ¿Cuánto

salen ?

INDIO : - Salen un cortado de cuatro reales.

CENTINELA

AUTORES

Tomás Jerman

Andrea Antolín

Tamara Ansal

Darío David

Julian Schwart

PERSONAJES

San Martín

Centinela

Cabo de guardia

Caballo de San Martín

Herrero.

Cuadro 1

El caballo de San Martín llamado Copito Blanco está parado delante de la

ventana del laboratorio de armas y un centinela lo cuida.

Escena 1

San Martín : - Centinela, ábrame la puerta.

Centinela :- Déjeme oler sus calcetines (Huele sus calcetines) No, no puede

entrar

San Martín :- ¿Cómo que no ?

Centinela :- No, no puede entrar. Podría desmayar a los herreros y en estos

momentos eso sería un desastre. Necesitamos a todos nuestros hombres

trabajando al 100%.

San Martín :- Pero soy el ...

Escena 2

( Un herrero entra a escena e interrumpe a San Martín.)

Herrero :- Buenos días mi General. Tenemos muchas armas para el ejército y

ya puede llevárselas.

San Martín :- Buenos días Don Juan ¿Qué armas tiene ?

Don Juan :- Cañones, pistolones, bayonetas, facones y fusiles. Ah, General

necesitaremos burros y mulas para cargarlos.

Centinela :- Cabo de Guardia acompañe al General a cambiarse para que

ingrese a inspeccionar el laboratorio.

San Martín : - No, gracias. Tengo que probar la obediencia y compromiso

para con la causa libertadora de otros soldados. Soldado en prueba de su

lealtad y buen desempeño me enorgullece en poder hacer entrega de esta

medalla en honor a su labor.

Centinela : - ¡Gracias, Señor ! Buen viaje.

FIN

DÉJENME ENTRAR

Autores : Paula S. Roldán, Lucía Cirimello, Ivan Peyronel, Martín

Carrica.

Personajes

San Martín

Centinela

Trabajador 1

Trabajador 2

Trabajador 3

Trabajador 4

Acto único.

Escena única.

Un pasillo que llega hasta una puerta con una puerta y una ventana. Detrás

de la puerta gente trabajando.

San Martín viene caminado por el pasillo y se encuentra con un centinela.

San Martín : - ¿Puedo entrar para ver que están haciendo ?

Centinela :- No, mi General.

San Martín :- ¡No me conoce usted, soy un General !

Centinela :- Sí Señor, lo conozco pero así no puede entrar.

San Martín :- ¿Cómo que no puedo entrar ?

Centinela :- Con esa ropa no, puede provocar un incendio. (San Martín se

retira y se cambia. Se pone la ropa de gaucho y unas chinelas)

San Martín :- ¿Ahora puedo entrar ?

Centinela :- Ahora sí puede entrar.

(San Martín entra y ve a un grupo de hombres trabajando sin parar. Allí se

pueden apreciar muchas armas)

San Martín :- ¿Qué están haciendo ustedes ?

Trabajador 1 :- Estoy preparando la pólvora.

San Martín : - ¿Y usted qué está haciendo ?

Trabajador 2 :- Estoy afilando sables, mi General.

San Martín ( Toma un sable y con él corta una vela ) - Veo que hace un muy

buen trabajo. ¿Y usted ?

Trabajador 3 : Estoy haciendo ruedas para los cañones.

San Martín (Revisa las ruedas) :- Estas realmente harán rodar por la

Cordillera la historia de libertad en América.- (Observa que hay un

trabajador recorriendo los diferentes puestos.) - A ver, ¿ y usted que anda de

aquí para allá, qué hace ?

Trabajador 4 : - El trabajo más ardua mi General. Cebar mate calentito a

cada obrero de esta artillería. ¿Quiere un amargo ?

(San Martín estira su mano, toma el mate y hace un gesto de aprobación)

FIN

¡QUIERO HABLAR CON EL SEÑOR SAN MARTÍN !

AUTORES :

Victoria Alessandrini

Carolina Santander ;

Nahuel Aisen;

Julio de Haro.

Personajes

San Martín (Sargento)

Toribio Reyes

Cuadro 1

Patio de armas con soldados, desde atrás se asoma Toribio Reyes. Al costado

hay una mesa que simula un escritorio en el que está sentado San Martín.

Toribio : (Se dirige muy preocupado hacia el escritorio) ¿No sabe lo que me

pasó Sargento ?

San Martín : (Algo confundido pero intrigado por lo que escuchó) -¿Qué le

pasó hombre ? ¿Parece ser grave por lo que veo en su rostro ?

Toribio :- Me gasté todo el sueldo de los soldados.

San Martín :- ¡Usted está loco, cómo se va a gastar tanta cantidad !

Toribio :- Es que fue el aniversario de mi mujer y mío. Le compré unas joyas.

Estaba tan contenta.

San Martín : - ¿Y cuánto dinero se gastó ?

Toribio :- 20 onzas.

San Martín :- Perfecto, ahora yo le presto ese dinero y me lo devuelve en

cuanto pueda. O sea, lo antes posible.

Toribio :- Gracias, ahora iré corriendo a dárselo al Gneral-

San Martín :- Buenos días, Sargento Reyes

Toribio :- Buenos días, Sargento García.

(Toribio se retira por al derecha y el San Martín por la izquierda. Toribio

regresa y está mirando el piso esperando al General. San Martín. Este

ingresa con su gorro puesto.)

Toribio :- ¿General San Martín ?

San Martín :- Sí.

Toribio :- UUUUHHHH ; AAAAYYYYY. ¿Usted ? El Sargento Toribio Reyes,

presente .( Se desmayó)

San Martín :-. Pobre hombre. Qué golpe. Bueno, el general no se ha enterado

por lo tanto creo que esta caída le habrá dolido menos que los azotes que le

corresponderían.

FIN.

¿QUIÉN DICE QUE LAS MENDOCINAS NO PUEDEN ?

Autores :

Tolkeyen Autelitano ;

Santiago Gomez ;

Santiago Mosquera ;

Santiago Correa.

Personajes

Relator

Pancracia

Granadero

San Martín

Escena 1

(Se proyectan sombras de granaderos)

Relator : Cercano a la frontera de Mendoza, allá por el horizonte aparecen

unas siluetas de los valientes y audaces granaderos con destino al pueblo de

Raiquera con esperanza de hallar nuevos reclutas. Entre al multitud alegre

que recibía al general San Martín hay una mendocina llamada Pancracia.

Pancracia :-¡Adiós hijos, que les vaya bien en la mole Andina y no vuelvan la

vista atrás ! (Los hijos se van marchando hacia el campo de Plumerillo (Se

dirigen hacia donde hay un cartel con el nombre El Plumerillo)

Relator :- La mendocina no se daba por vencida. Seguirá los pasos de sus

hijos para infundirles valor.

Pancracia :- (murmurando) Me vestiré como soldado y ya verán. (La

mendocina sale de la escena)

Escena 2

Pancracia :- ¿Dónde está la ropa de mi esposo ? Ah, aquí está el uniforme de

granadero (Ella toma su ropa y se viste)

Relator :- Pancracia se va con el ejército de los Andes.

Escena 3

(Los Andes)

Relator : Pancracia está a mitad de camino y lamentablemente algo

inesperado sucederá. Pancracia cae al suelo.

Pancracia :- Ah, mi pelo.

San Martín :- No importa que sea mujer puedes luchar a nuestro lado. Te

has ganado el respeto de toda la tropa.

Relator :- Pasaron los años y Pancracia tuvo muchos méritos que le valieron

condecoraciones por valor, honor y lealtad.

FIN

EL CORREO ESPECIAL

Autores :

Marcos García Berro ;

Felipe Villa ;

Rafael Tula del Moral Testai.

Personajes

San Martín

Indio

Padre

Díaz

Cuadro 1

Se abre el telón. San Martín y su tropa están en el campamento. Entra Díaz

corriendo.

San Martín :- ¿Qué sucede Díaz ?

Díaz :- Encontré un indio alfarero, y le pregunté ¿si él y sus hermanos

querían ser libres ?

San Martín :- ¿Qué te dijo ?

Díaz:- Me contestó ¡¡Por supuesto ! !

San Martín :- Lo iremos a buscar inmediatamente.

(Se cierra el telón)

Cuadro 2

(Cambia la escenografía. En el medio de la sierra)

Voz en off :- San Martín y Díaz después de pasar espectaculares aventuras

encontraron al indio.

San Martín :- ¿Te animas a fabricar doce ollas en al cuales pueden

esconderse doce mensajes ?

Indio :- Sí, mi general. ¡Cómo no he de animarme !

San Martín :- Te lo agradezco. No te olvides de vendérselas al padre Luna

Pizarro. No te olvides la contraseña que había combinado hacía tiempo. Era

“un cortado de cuatro reales”.

(Se cierra el telón).

Cuadro 3

(Cambia la escenografía en una plaza con una iglesia. El padre sale de la

iglesia y se encuentra con el indio)

Indio :- Le vendo estas doce ollas

Padre :- No, gracias hijo.

Indio :- Se lo ruego padre.

Padre :- No, no gracias.

Indio :- Lo necesito para darle comida y un lugar donde dormir a mi familia.

(Díaz disimuladamente tira una olla y de ella sale un trozo de papel que el

padre logra ver)

Padre :- Bueno te las compro hijo. ¿Cuánto quieres por ellas ?

Indio : Quiero “Un cortado de cuatro reales”.

Padre :- Dios te bendiga. Ve e informa a tu familia que has cumplido con tu

misión.

FIN

DOCE OLLAS

Autores

Personajes

San martín

Indio

Sacerdote

Soldados

Narrador

Escena 1

San Martín va viajando en su barco con sus 5 soldados.

San Martín :- Qué pena no poder vencer a los españoles porque siempre nos

descubren.

Soldado 1 :¿Y si vamos por el norte ?

San Martín :- No, ya nos descubrieron allí.

Soldado 2 : ¿Y si llevamos palomas mensajeras ?

San Martín :- Las van a matar.

Soldado 3 :- ¿Y si..

San Martín :- ¡NO !, porque no va a funcionar

Soldado 4 :- ¿Y si vamos por el su..

San Martín :- Ya sé lo que vas a decir, pero no porque..

Soldado 5 :- Mire, mire un indio

San Martín :- No me interrumpa, soldado. Estaba diciendo...

Indio :- Hola, ¿cómo andan ? ¿Quiénes son ustedes ?

Soldado 3 :- Nosotros somos los soldados del Ejército Libertador de los

Andes.

San Martín :- Ejem.. Yo me presento primero. Soy el General San Martín, ¿y

ud. ?

Indio :- Soy el indio

San Martín :- Se me acaba de ocurrir una idea. Indio has doce ollas y

dámelas. Pondré en ellas los mensajes para que el padre Luna Pizarro se

entere cómo haremos para vencer a esos realistas.

Indio :- Sí, no hay problema.

Soldado 4 :- ¡Mi general, mi General ! ¿Qué es lo que planea ?

San Martín :- Después se lo diré.

Soldado 4 :- Dígamelo ahora, por favor.

San Martín :- No discuta.

Indio :- San Martín acá están las doce ollas.

San Martín : - Bueno dámelas.

Narrador :- Inmediatamente el General colocó los doce mensajes en cada

una de las ollas. Sabía que este sería su última oportunidad para lograr

comunicarse con los peruanos que deseaban la libertad. El padre Luna

Pizarro era clave para este propósito. .

San Martín : Recuerda entregárselas al sacerdote.

Indio :- Sí, mi general ¡Chau !

San Martín :- Chau, que te vaya bien.

Narrador :- Una semana más tarde.

Indio :- Sacerdote, sac4erdote quiere comprar una ollita.

Sacerdote :- No, gracias.

Indio :- Por favor

Sacerdote :- Te he dicho que no

Indio :- Dele padrecito, dele por favor.

Sacerdote : (Muy molesto) ¡¡¡¡NOOOOOOOO ! ! !

Narrador :- EL indio disimuladamente tira una de las ollas y el sacerdote

descubre un papel con un mensaje.

Indio :- ¿Y ahora padrecito ? ¿Me las va a comprar ?

Sacerdote :- ¡Sí, dame todas !

Indio :- Aquí tiene padrecito.

Sacerdote : - Chau, que Dios te bendiga hijo.

Indio : - Chau padrecito y gracias

Narrador : - El indio volvió y se unió al ejército Libertador. Lucharon contra

los españoles y ganaron.

FIN

GLOSAS: “SAN MARTÍN”

Introducción

José de San Martín fue uno de los hombres más sobresaliente de la historia

de nuestro país y de gran parte de América.

Hoy recordamos un aniversario más de su fallecimiento, por ello ofreceremos

este sencillo acto en su honor, en el que trataremos de desatacar las

actitudes que lo llevaron a conseguir la libertad de tres países.

Entrada de la Bandera de ceremonia (canción Bandera de mi nación)

Sus colores fueron la fuerza que alentó a los soldados de los ejércitos que

lucharon por nuestra independencia. San Martín la honró defendiéndola de

la dominación española. Por eso queremos comenzar nuestro acto recibiendo

a la Bandera de Ceremonia con el respeto que ella se merece y acompañada

de un cálido y fuerte aplauso. La Bandera será escoltada por los alumnos de

6to grado:

Abanderado/a:

Primer escolta:

Segunda escolta:

Himno Nacional

Cada vez que entonamos las estrofas del himno nacional estamos

recordando a todos los hombres y mujeres que lucharon por nuestra patria,

y entre ellos al general San Martín, porque su vida fue una entrega sin

tregua de lucha y sacrificio por ver a una América libre.

Para entonar las estrofas de nuestro himno nacional nos ponemos de pie:

Podemos tomar asiento.

Palabras alusivas:

¿Por qué decimos que San Martín fue el héroe máximo de nuestra patria?

Porque realizó una hazaña incomparable, por defender sus ideales de

libertad y de respeto por los valores, dos aspectos fundamentales que deben

sustentar a un país.

Ahora una alumna nos dirigirá unas palabras sobre San Martín, que fueron

escritas por otros compañeros

San Martín…

Así como todos ustedes, todas la personas tenemos

sueños y esperamos hacerlos realidad.

Jose Francisco de San Martín era como todos nosotros un

soñador. Unos de los primeros fue

ser un gran militar por eso se forzó, y cuando su familia

viajo a España, se inscribió en un colegio militar. Ese

sueño fue creciendo poco a poco, el que se convertía en

un gran soldado y su gran espíritu libre comenzó a

desear volver a su patria, nuestra querida Argentina, para

luchar por la independencia. Después en su cabeza fue

apareciendo otro gran sueño, realizar una enorme

campaña militar que le diera a varios países americanos

vecinos, y así

asegurar una libertad definitiva para todos nosotros. Por

eso tenemos que recordar a San Martín, un ejemplo de

solidaridad para todos nosotros.

Nos ponemos de pie para despedir con un fuerte y cálido aplauso a

nuestra insignia patria.