teatro griego
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Que el alumno (a) aprecie en la Historia del teatro griego, la vida, la naturaleza, la ciencia, los avatares políticos, sociales, económicos, el tejido de los pueblos que dieron nacimiento al teatro como el arte necesario para expresar su existencia; esto les permitirá integrar las materias de Historia del teatro griego a su programa de estudios como base del conocimiento multidisciplinario.TRANSCRIPT
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UNIVESIDAD AUTNOMA METROPOLITANA-IZTAPALAPA
DIVISION DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES.
Programa del curso de la Lic. Silvia Guadalupe Corona Pia.
NOMBRE DEL PLAN:
CLAVE:
UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE: HISTORIA DEL TEATRO
GRIEGO CRDITOS: 8
HORAS TEORA: 4
HORAS PRCTICA: 0
SERIACIN:
TRIMESTRE: 15-I
OBJETIVO GENERAL:
Que el alumno (a) aprecie en la Historia del teatro griego, la vida, la naturaleza, la ciencia,
los avatares polticos, sociales, econmicos, el tejido de los pueblos que dieron nacimiento
al teatro como el arte necesario para expresar su existencia; esto les permitir integrar las
materias de Historia del teatro griego a su programa de estudios como base del
conocimiento multidisciplinario.
OBJETIVO ESPECFICO:
Buscar el placer por la lectura, esto nos llevar del mismo modo a la investigacin, la
escritura y la participacin en clase.
CONTENIDO SINTTICO:
1. Orgenes de la tragedia y comedia.
Mitos griegos
Misterios Eleusinos
El coro ditirmbico
El edificio teatral: maquinara, decorados, vestuario.
2. Esquilo (525, 524 Eleusis? -456, 455 a de J.C.)
Los persas
Prometeo Encadenado
Triloga de Orestes
I. Agamemnn II. Coforas
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III. Eumnides
3. Sfocles (entre 496 y 494-406 a de J.C.)
Filoctetes
Edipo Rey
Antgona
4. Eurpides ( 485-406? a. de J.C.)
El cclope
Las troyanas
Bquides
MODALIDAD DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-
APRENDIZAJE:
La exposicin por parte del docente y la discusin grupal dirigida es fundamental.
La lectura de las obras ser transmitida por los alumnos a sus condiscpulos, a la manera de
los rapsodas, con el fin de establecer una conversacin interesante y creativa, sobre el
pasado, el presente y el futuro de los temas abordados y su importancia en el contexto
actual; esto funciona no slo en el saln de clases sino en el mbito familiar y social, como
ejercicio de divulgacin del conocimiento.
Esto les ayudar a comparar, escribir y participar en sus clases.
MODALIDADES DE EVALUACIN:
GLOBAL: La evaluacin se sustenta en la asistencia, actividades de lectura y participacin en clase, y
un trabajo escrito final de tema libre que compare obras del programa realizado.
RECUPERACIN: Consiste en un trabajo escrito sobre el programa de la materia, que integre los
conocimientos del alumno (a) y genere un trabajo de reflexin y anlisis crtico. Este
examen deber realizarse en la fecha sealada en el calendario de evaluaciones de
recuperacin aprobado por el consejo Acadmico.
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BIBLIOGRAFA DEL CURSO:
BERTHOLD, Margot. Historia Social del teatro I. Ediciones Guadarrama, S.A. Madrid,
1974.
DAMICO, Silvio. Historia del Teatro Dramtico. Tomo I. Unin Tipogrfica Hispano
Americana. II Arte. Manuales UTEHA No.107/107. Mxico, 1961.
MACGOWAN, Kenneth y MELNITZ, William. Las edades de oro del Teatro. Fondo de
Cultura Econmica. Coleccin Popular. Mxico, 1964.
BATY, Gastn y CHAVANCE, Ren. El Arte Teatral. Breviarios.
Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1955.
DE SAINT-VICTOR, Paul. Las dos cartulas. Tomo I. Joaqun Gil-Editor. Buenos
Aires, Argentina, 1959.
GARIBAY K., ngel Mara. Mitologa griega. Dioses y Hroes. Editorial Porra, S.A.
Coleccin Sepan cuantos No. 31. Mxico, 1993. HUBERT, Juan. Mitologa Griega y Romana. Ediciones G. Gili, S.A. de C.V. Mxico,
1986.
GRIMAL, Pierre. La mitologa griega. Ediciones PAIDOS STUDIO. Espaa, 1989.
WASSON, Gordon R., HOFMANN, Albert. P. RUCK, Carl A. El camino a Eleusis. Una
solucin al enigma de los misterios. Breviario. Fondo de Cultura Econmica. Mxico,
1980.
Esquilo. Las siete tragedias. Editorial Porra, S.A. Coleccin Sepan cuantos Mxico, 1962.
Sfocles. Las siete tragedias. Editorial Porra, S.A. Coleccin Sepan cuantos Mxico, 1962.
Eurpides. Las diecinueve tragedias. Editorial Porra, S.A. Coleccin Sepan cuantos, No. 24. Mxico, 1993.
Aristteles. El arte potica. Coleccin Austral. No. 803. Espasa-Calpe. Mexicana, S.A.
Mxico, 1990.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA.
KWIATKOWSKA, Teresa. ISSA, Jorge. PIN, Francisco. Mundo antiguo y
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Unidad Editorial, S.A., No. 10 Espaa, 1998.
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LPEZ MELERO, Raquel. Diccionario de la mitologa clsica, 1 y 2. El Libro de
bolsillo, Alianza Editorial, No. 791, 792, Mxico, 1997.
GRAVES, Robert. Los mitos griegos 1 y 2. El Libro de Bolsillo,
Alianza Editorial, No. 1110, 1111. Mxico, 1994.
NILSSON, MARTIN PERSSON. Historia de la religin griega.
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DIEL, Paul. El simbolismo en la mitologa griega. Editorial Labor, S.A. Espaa, 1985.
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Mujeres en la antigedad clsica. Ediciones AKAL, S.A. Espaa 1990.
FOUCAULT, Michel. El uso de los placeres. Siglo Veintiuno Editores. Mxico, 1990.
DE VENTS, Xavier Rubert. La esttica y sus herejas. Editorial Anagrama. Espaa,
1980.
FAST, Julius. El lenguaje del cuerpo. Editorial Kairs., S.A. Espaa 1971.
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CAILLOIS, Roger. El mito y el hombre. Breviarios No. 444. Fondo de Cultura
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DUBY, Georger y Perrot, Michelle. Historia de las mujeres.
Taurus Ediciones. Tomos 1 y 2. Espaa, 1993.
LEVI Giovanni, SCHMITT Jean-Claude. Historia de los jvenes.
Santillana, S.A. Taurus, Espaa, 1996.
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Coleccin Qu s? No. 32. Espaa, 1971.
SOMOZA, Jos Carlos. La caverna de las ideas. Santillana
Ediciones Generales, S.L. Espaa, 2002.
ENERO 26, 2015