teatro barroco

16
ABNER MÁRQUEZ TEATRO BARROCO Trabajo Final Colegio Chaves

Upload: herminia-gutierrez

Post on 27-Dec-2015

201 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

A B N E R M Á R Q U E Z

TEATRO BARROCO

Trabajo Final Colegio Chaves

ÍndiceOrigenEl teatro BarrocoTemas del “Teatro Barroco”Personajes PúblicoPrincipales Autores

Trabajo Final Colegio Chaves

OrígenEn el siglo XVII, Lope de Vega, tuvo la

genialidad de acertar con una fórmula teatral de éxito seguida por todos los autores a partir de entonces. Se le llamó la “Comedia Nueva” para distinguirse de la obra teatral clásica.

Trabajo Final Colegio Chaves

Orígen• El nacimiento de un nuevo subgénero

teatral: la tragicomedia.• La ruptura de la norma clásica de las tres

unidades (tiempo – la acción debe desarrollarse en un solo día-; espacio – debe suceder en un solo lugar- y acción- una sola historia, sin historias paralelas-).

Trabajo Final Colegio Chaves

El Teatro BarrocoLas obras teatrales se representaban en corrales,

que eran patios rodeados de casas. Las obras más representadas eran las comedias

que, según los autores del Barroco, eran obras teatrales en las que se mezclaba lo trágico con lo cómico.

Trabajo Final Colegio Chaves

Temas del “Teatro Barroco”Comedias: mezclan personajes elevados y bajos

y tienen un final feliz.Tragicomedias o Dramas: mezclan personajes

elevados y bajos, situaciones trágicas y cómicas y pueden acabar bien o mal.

Trabajo Final Colegio Chaves

Temas del “Teatro Barroco”El Honor y La Honra: Ambas cosas se sustentan en la

opinión que los demás tienen de uno mismo, en su buen nombre personal o familiar.

• Si se pierde el honor, lo justo es recuperarlo con venganza y sangre si es necesario.

El Amor: La conquista de una dama por el galán (o a la inversa).

La religión, tema muy tratado por los dramaturgos barrocos. Se cuestionan tema teológicos, siendo el más frecuente el de la Eucaristía, que dio origen a los “Autos Sacramentales”.

Trabajo Final Colegio Chaves

Temas del “Teatro Barroco”La tradición nacional: canciones populares que

sirven de inspiración para crear comedias; temas de historia de España, de nuestra tradición nacional, así como una gran variedad de asuntos caballerescos, pastoriles y mitológicos.

Trabajo Final Colegio Chaves

Personajes• EL Rey• EL Galán • EL Antagonista• La Dama• El Padre De La Dama (el barba)• El Gracioso o Donaire• La Criada

Trabajo Final Colegio Chaves

PúblicoEl teatro barroco era el principal

espectáculo al que podían acceder todos los ciudadanos.

Las distintas clases sociales no se confundían en el interior del local, sino que se mantenían rígidamente las diferencias entre ellas.

Trabajo Final Colegio Chaves

PúblicoCada uno tenía su localidad según fuese

su rango y poder económico. Al fin y al cabo, un corral de comedias era el reflejo del universo social de aquella sociedad.

Trabajo Final Colegio Chaves

Principales AutoresLope de la Vega: Autor de una obra

extensísima, escribió unas 1500 obras teatrales, de las que se conservan 314 comedias y 42 autos sacramentales.• El teatro de Lope va dirigido a un

público popular, el de los corrales de comedias, en su deseo de complacerle no duda en fundamentar sus obras en la acción y en la intriga.

Trabajo Final Colegio Chaves

Principales Autores• Comedias destacadas: Peribáñez y el

comendador de Ocaña, Fuenteovejuna, La dama boba y El perro del hortelano.

Calderón de la Barca: El mérito de Calderón, cuya producción abarca unas 120 comedias y 80 autos sacramentales, reside en haber perfeccionado el modelo de la “comedia nacional” creado por Lope de Vega.

Trabajo Final Colegio Chaves

Principales Autores• Desarrolla un teatro de carácter más culto, más

intelectual y reflexivo, confiere además mayor importancia a la escenografía y a la tramoya. En cuanto al estilo, utiliza un lenguaje artificioso, que conjuga conceptismo y culteranismo.• Obras destacadas: El alcalde de Zalamea, La vida

es sueño, El gran teatro del mundo y La cena del rey Baltasar.

Trabajo Final Colegio Chaves

EspectáculoLa parte principal de la función era una comedia

larga, de unos 3000 versos aproximadamente, a la que se añadían otras piezas menores y actuaciones musicales.

La representación empezaba a las 2 o a las 3 de la tarde en invierno y a las 4 en verano para aprovechar la luz del día.

El espectáculo representado en los corrales y teatros estaba formado por un conjunto de elementos muy diversos que incluyen el baile y la danza y que, a veces, termina en una mezcla de cómicos y público bailando juntos la Zarabanda.

Trabajo Final Colegio Chaves

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

Trabajo Final Colegio Chaves