DÉFICIT ATENCIONALGuía para su comprensión y

desarrollo de estrategias de apoyo, desde un enfoque inclusivo

Trastorno de Déficit Atencional con y sin Hiperactividad

Características generales

Respuesta educativa

¿Qué es el TDA?

El Trastorno de Déficit Atencional, es un trastorno de inicio temprano, que surge en los primeros 7 años de la niñez y se caracteriza por un comportamiento generalizado que presenta dificultades de atención, impulsividad y, en algunos casos, hiperactividad; y afecta a los niños y niñas en sus relaciones con su entorno familiar, social y educativo

Existen dos tipos…..

• Trastorno por Déficit de Atención sin Hiperactividad

• Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Causas

• Factores ligados al desarrollo del sistema nervioso ;alteraciones de la forma del Sistema Nervioso Central y alteraciones respecto de cómo se transmite la información por las vías nerviosas.

• Factores psicosociales y familiares no constituyen causas, pero si contribuyen al desarrollo de la aparición del TDA.

Manifestaciones frecuentes

Corto tiempo de atención Hiperactividad

Dificultad Seguimiento de instrucciones

Impulsividad

Diseño de la respuesta educativa

Cuidado y fortalecimiento de la autoestima

Persistencia y Espacio

Estilo de aprendizaje y flexibilidad

Consideraciones generales • El comportamiento diferente no significa mal comportamiento.• Algunas personas toleran mejor el silencio cuando están de

pie.• El comentario impulsivo o pregunta fuera de lugar revela una

mente trabajando. • Delimitar espacios y utilizar materiales diversificados. • Establecer rutinas diarias• Adecuar las evaluaciones