• Integrantes:

• Carmen Escalante

• Edwin Chafloque

• Madeleine Mañuico

• Denisse Becerra

• Porque este capítulo representa el elemento de

presión y desesperación por parte de Alicia ya que

pierde de vista al sr Conejo.

• El capitulo puede ser representado en un juego de

competencia

• Lo interpretamos como la

desesperación, presión, angustia e impaciencia

que sentimos cuando las cosas no salen como

queremos o cuando las personas que necesitamos no se encuentran a nuestro alrededor

• A niños de 5 a 8 años (niñez)

• A los 5 años: Hacen movimientos motores gruesos

como están aprendiendo a utilizar sus movimientos

motores finos

• A los 6 años: Tienen mayor coordinación, son

capaces de tocar un instrumento, y seguir normas

• A los 7 y 8 años: Mayor habilidad en movimientos

motores gruesos.

• Las necesidades que los niños a esa edad tienen

son el ser sociable, el descubrir el mundo y

aprender cosas nuevas y la mejor forma es el juego

(aprendizaje kinestésico)

• Necesitan contar con un nivel de coordinación, así

como capacidad de descifrar las pistas que se

presenten.

• Aprenderán a participar en juegos de reglas y ellos

lo realizaran por puro placer

• Desarrollaran su competitividad por el fin de querer

ganar el juego

• Alicia les contara que: La reina ha secuestrado al

conejo y les pedirá ayuda a los equipos para

encontrarlo

• Alicia les entregara la primera pista, que los

conducirá a pasar por 5 retos los cuales los levaran

a donde esta el Sr, conejo

• Cuando los participantes lleguen donde la reina

tiene secuestrado al sr. Conejo ellos tendrán que

desencadenarlo, ya que la reina lo tiene atado

• Una vez que desencadenaron al conejo tendrán

que llevarlo donde se encuentra Alicia ya que ella

esta muy preocupada por el.

• Los niños aprenderán a sociabilizar, indagar y se les

fomentara la coordinación

• A través de la interacción con niños de su edad,

en la parte cooperativa del grupo todos

aprenderán a coordinar.

• http://childparenting.about.com/od/physicalemotionalgrowth/a/physmilestones.htm

• Capitulo 9: Desarrollo socioemocional en la niñez

temprana (relaciones entre iguales, juegos

televisión)

• Psicología del niño (Jean Piaget)

<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/"><imgalt="Licencia Creative Commons" style="border-width:0" src="http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/2.5/pe/88x31.png" /></a><br />Este obra está bajo una <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/">licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú</a>.