Objetivos de AprendizajeTaxonoma de B. BloomDominios Cognitivos

NIVELES ConocimientoComprensinAplicacinAnlisis Sntesis Evaluacin

EDUCACINProceso ascendente y sistemtico de adquisicin de conocimientosBase del conocimiento

CAPACIDAD DE EVALUAR Tener la informacin.Comprenderla.Ser capaz de usarla.Ser capaz de analizarla y establecer juicios crticos.Sintetizarla y reelaborarla.

NIVEL 1: CONOCIMIENTOObjetivos reproductivosNivel intelectual ms simple.Capacidad de recibir y reproducir informacin.Evocacin de:Hechos particulares.Hechos generales.Mtodos.Procesos.Modelo.Estructura.Orden. Exige solo hacer resurgir informacin adquirida.

Verbos del conocimiento

DefiniridentificarduplicarnombrarlistarrotularmemorizarsealarrepetirindicarmarcarreproducirapartarregistrarunirrecordardistinguirsubrayarenumerarResear

NIVEL 2: COMPRENSINObjetivos reproductivosNivel intelectual: Habilidad de uso de conocimientos en situaciones previamente conocidas.Nivel mas elemental del entendimiento.Conoce lo comunicado sin establecer vinculo con otro conocimiento, o sin su alcance total.Exige interpretar con palabras propias la informacin recibida.

Verbos de la Comprensin

DescribirdiscutirexplicarrelatarexpresarinformarcompletarclasificarlocalizarreconocerdiferenciarseleccionarestablecerrevisartraducirilustrartransformarredefinirrepresentarreorganizarestimarextrapolarconcluirRelacionar

NIVEL 3: APLICACINObjetivos Transferenciales.Nivel intelectual: Habilidad para hacer uso de en situaciones nuevas de informacin recibida y aprehendida.Supone aplicacin de pensamiento deductivo e inductivo.Uso de representaciones abstractas en casos particulares y concretos.Las representaciones pueden ser ideas generales, reglas, procedimientos, mtodos ampliamente difundidos o bien principios, ideas especificas o teoras a recordar y aplicar.

Verbos de la APLICACIN

aplicargeneralizarenlazarelegirutilizardesarrollaremplearescogerpreparartransferirusarclasificarmedirreestructurarcalculardemostraroperarimplementaresbozarprogramaracopiartabularcomputarcalibrarconectarajustarproducirdiagramar

NIVEL 4: ANALISISObjetivos Crticos.Nivel intelectual: Habilidad para subdividir la informacin aprehendida en las partes que la componen, descubriendo sus interrelaciones y la forma de organizarlas.Es la separacin de los elementos o partes constituyentes de una comunicacin, procurando aclarar las jerarquas relativas de ideas o teoras.

Verbos del ANALISIS

analizardividircalcularprobarcompararcontrastarrelacionarcatalogarexaminardebatirsepararespecificarverificaresquematizarinferirpredecirdeducirarticularsustituirfragmentardetectarcategorizardistinguircuestionarconsiderarordenarclasificarseleccionar

NIVEL 5: SINTESISObjetivos Creativos.Nivel intelectual: Habilidad para organizar elementos y partes para generar otra informacin nueva diferente a la aprehendida.Desarrollo de capacidad creativa, supone originalidad y capacidad para, a partir de varias fuentes, combinar la informacin en una nueva estructura.

Verbos de la SINTESIS

sintetizarescribirresumirrelatarconstituirproducirmodificartransmitirproponerdocumentarplanificardisearoriginarproyectarreagruparreordenarderivarcombinarformularcrearconstruirdirigirinventarcomponergenerarreacomodaralterarsimplificarresolveradministrarintegrarCompilar

NIVEL 6: EVALUACINObjetivos CrticosNivel intelectual: Habilidad de emitir juicios, sobre el valor de ideas, obras, soluciones, mtodos, e informacin en general, con propsito determinado.Juicios cualitativos o cuantitativos segn pauta de criterios.Emplea norma de apreciacin.Criterios propuestos al o por el estudiante u otros.

Verbos de la Evaluacin

juzgarevaluarvalorarcalificarescogerjustificarfundamentarconcluirseleccionardecidirdeterminarcriticarargumentardefenderapoyarvalidarestandarizarcontrastarapreciarcomparar