TERCER TRIMESTRE

ACTIVIDADES DE REPASO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

JUEVES (16-04-20)

1. Lee las siguientes tarjetas y después de analizar las imágenes, explicar por qué están mal.

ABSURDOS

¿Qué es un absurdo?

Hace referencia a aquello que carece de sentido (opuesto a la razón) o también que se puede

considerar extraña o raro.

ADIVINANZAS

¿Qué es una adivinanza?

Son pequeñas frases en las cuales se describe algo de forma

encubierta para posteriormente ser adivinado.

ABSURDOS ABSURDOS

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

ABSURDOS ABSURDOS

¿Cómo sería el dibujo correcto? ¿Cómo sería el dibujo correcto?

¿Cómo sería el dibujo correcto? ¿Cómo sería el dibujo correcto?

ABSURDOS ABSURDOS

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

ABSURDOS ABSURDOS

¿Cómo sería el dibujo correcto? ¿Cómo sería el dibujo correcto?

¿Cómo sería el dibujo correcto? ¿Cómo sería el dibujo correcto?

ABSURDOS ABSURDOS

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

ABSURDOS ABSURDOS

¿Cómo sería el dibujo correcto? ¿Cómo sería el dibujo correcto?

¿Cómo sería el dibujo correcto? ¿Cómo sería el dibujo correcto?

ABSURDOS ABSURDOS

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

¿Qué es lo que no tiene sentido en este dibujo?

ABSURDOS ABSURDOS

¿Cómo sería el dibujo correcto? ¿Cómo sería el dibujo correcto?

¿Cómo sería el dibujo correcto? ¿Cómo sería el dibujo correcto?

2. Completa las siguientes oraciones.

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VIERNES (17-04-20)

1. Realiza las siguientes actividades.

Habilidades Sociales para el 2º Ciclo de Primaria Bloque 1:¿CÓMO ME ENCUENTRO? ¿QUIÉN SOY? Ficha: 2.1.2 Nombre:_____________________________________________ Nivel: _______________ Fecha:__________________

Habilidades Sociales para el 2º Ciclo de Primaria Bloque 1:¿CÓMO ME ENCUENTRO? ¿QUIÉN SOY? Ficha: 2.1.3 Nombre:_____________________________________________ Nivel: _______________ Fecha:__________________

Habilidades Sociales para el 2º Ciclo de Primaria Bloque 1:¿CÓMO ME ENCUENTRO? ¿QUIÉN SOY? Ficha: 2.1.4a Nombre:_____________________________________________ Nivel: _______________ Fecha:__________________

Habilidades Sociales para el 2º Ciclo de Primaria Bloque 1:¿CÓMO ME ENCUENTRO? ¿QUIÉN SOY? Ficha: 2.1.4b Nombre:_____________________________________________ Nivel: _______________ Fecha:__________________

Habilidades Sociales para el 2º Ciclo de Primaria Bloque 1:¿CÓMO ME ENCUENTRO? ¿QUIÉN SOY? Ficha: 2.1.4c Nombre:_____________________________________________ Nivel: _______________ Fecha:__________________