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TAREAS PROPUESTAS PARA LENGUA PRIMERO

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

TEMA 5

LIBRO DEL SEGUNDO TRIMESTRE (AL NO TENER LIBRO HACERLO EN LIBRETA)

Todas las actividades tanto del libro como del documento adaptarlas a los recursos de los que se

disponen haciéndolo en libreta o papel… Es una propuesta de actividades no una obligación ya que

cada familia dispone de una situación diferente. (Hay hojas en horizontal y otras en vertical)

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LUNES

30 DE MARZO TAREA PROPUESTA PARA LENGUA

REPASO DE LAS LETRAS SEMANA PASADA

1. Dictado en la libreta. (c/k/qu/z)

Canasta, corazón, calabaza, equipo, koala, ceniza, cien, cereza, kimono, esquimal, karateca y campeón.

2. Elije dos palabras de las anteriores e inventa una oración.

3. Cuenta las sílabas de cada palabra: mar, naturales ,libreta, casa, playa, manzana,

mariposa, sol.

BR Y BL

1- Decir palabras que empiecen o que contengan los grupos consonánticos br y bl: bra, bre, bri, bro,

bru, bla, ble, bli, blo, blu. Al tiempo que las dicen, las escribirán rodeando la sílaba trabada completa.

2- Pensar en nombres de personas que empiezan o contienen br o bl.

Por ejemplo: Blas, Sabrina, Blanca, Bruno, Brenda, Ambrosio, Pablo…

3- Articular estas palabras separando sus sílabas en golpes de voz y acompañándose de palmadas:

Bruno, bromista, brincar, abridor, oblea, blindado, bruma, doblado, brisa.

4- Completar oralmente estas oraciones con la palabra que falta:

– El sol … en el cielo. (brilla)

– Tus dientes son muy … . (blancos)

– Hace calor. Por favor, … la ventana. (abre)

– En la biblioteca no se puede … muy alto. (hablar)

5- Escribir al dictado las palabras: bronce, palabra, brisa, abrochar, establo, bronquitis, bloque,

hombro, hombre, pueblo, doble.

6- Escribir al dictado en el cuaderno estas oraciones:

– Pablo es muy bromista.

– La blusa es blanca.

– En la biblioteca hay muchos libros.

7- Trabajar con onomatopeyas que contienen el sonido de la b. Ejemplos: ¡brrrr! (frío), ¡bla, bla!

(hablar)…

8- Jugar a «De La Habana ha venido un barco cargado de…» palabras que contengan br o bl.

Ejemplos: cabras, libros, sombrillas, timbres, cobras, blusas, impermeables, cables, tablas,

imperdibles…

RECURSOS RECITAR LA POESÍA Y APRENDER EL TRABALENGUAS

POESÍA TRABALENGUAS

Bruno y Bruna Si la bruja desbruja al brujo

brincaban hacia la luna. y el brujo desbruja a la bruja,

Bromeando sin parar ni la bruja desbruja al brujo

sintieron la luna brillar. ni el brujo a la bruja desbruja.

A la sombra de su luz,

descansaron para hablar.

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MARTES 31 DE MARZO TAREA PROPUESTA DE LENGUA.

Enlace del monosílabo br, ver el vídeo. https://youtu.be/eqBAe4heKhs

Leer las hojas de la bruja de este documento página 3 y 4.

Hacer la página 104 del libro.

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MIÉRCOLES 1 DE ABRIL TAREA PROPUESTA PARA LENGUA

Hacer las fichas de escritura de la br del documento página 6 y 7.

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JUEVES 2 DE ABRIL TAREA PROPUESTA DE LENGUA

Ver vídeo del monosílabo bl. https://youtu.be/9j7FajbfjsY

Leer las ficha de lectura de bl de la página 8 del documento.

Hacer las actividades propuestas de la página 105 del libro.

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VIERNES 3 DE ABRIL TAREAS PROPUESTAS DE LENGUA

Hacer fichas de la bl del documento página 10 y 11.

Para quienes entiendan este tipo de letra leer el texto pelillos blancos y la comprensión. Ficha de recorta y pega (pág. 14)

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Lee con atención el siguiente texto:

PELITOS BLANCOS

Había una vez una villa de conejos llamada “Orejas Caídas”

que quedaba al norte de un bosque. A los conejos que vivían ahí

les decían “orejas caídas” porque tenían las orejas inclinadas

completamente hacia abajo. Los conejos de esta villa estaban

muy orgullosos de sus orejas largas y caídas. Pero había un

conejo joven de la villa que no se sentía muy feliz. Sus orejas

eran diferentes pues las tenía paradas. Todos se burlaban de él y

lo llamaban “Pelitos blancos”.

- Deberías estar orgulloso ya que tus orejas son igualitas a

las que tenía tu abuelito, - le decía siempre su mamá.

Pero a Pelitos blancos no le gustaba verse diferente. Quería

que sus orejas fueran largas y caídas como las de los demás

conejos de su villa.

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Ahora contesta en libreta:

1. ¿De qué estaban orgullosos los conejos de la villa?

2. ¿Por qué el conejito joven no se sentía feliz?

3. ¿Qué quiere decir “orejas inclinadas”?

4. “Pelitos blancos” debía estar orgulloso porque…

5. Este cuento nos enseña principalmente que…

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