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TAREAS 2º Grado PRIMARIA Sede Primavera

Titular: Karla Marcela Sicaeros Vea.

Lunes 11 Octubre

Materia Descripción Referencias

Español

Ejercicio de español “Textos descriptivos” (Tiempo de realización 15 min.)

ANEXO 1

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Matemáticas

Ejercicio de matemáticas “Ordenamientos” (Tiempo de realización 15 min.)

ANEXO 2

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Ingles

From your English Book, Spelling: Pick 8 words from p. 24 and make drawings of the words on your optional pages. (colored)

AMCO BOOK

20 min.

Martes 12 Octubre

Materia Descripción Referencias

Español

Lee la lectura (Tiempo de realización 15 min.)

ANEXO 3

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Matemáticas

Ejercicio de matemáticas “Solucionemos problemas” (Tiempo de realización 15 min.)

ANEXO 4

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Ingles

On your English Book, Optional pages GRAMMAR: Make 10 Questions based on p. 21

AMCO BOOK

20 min.

Miércoles 13 Octubre

Materia Descripción Referencias

Español Ejercicio de español “Juego a escribir rimas” (Tiempo de realización 15 min.)

ANEXO 5

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Matemáticas Ejercicio del cuaderno de matemáticas “Operaciones” (Tiempo de realización 15 min.)

Se dictara en clase

Ingles From your English Book, Math, p. 31 AMCO

BOOK 15 min.

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Jueves 14 Octubre

Materia Descripción Referencias

Español Ejercicio de español “Palabras con fr y fl” (Tiempo de realización 15 min.)

ANEXO 6

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Matemáticas

Pide a tus papás que te pregunten los ejercicios de la práctica de cálculo (5 min.) Ejercicio del cuaderno de matemáticas “Problemas” (Tiempo de realización 15 min.)

Se dictará en clase

Ingles

Homeschooling Track 13. Study for Spelling Quiz from p. 23 and Homeschooling.

AMCO BOOK

20 min.

Viernes 15 Octubre

Materia Descripción Referencias

Español Ejercicios de repaso (Tiempo de realización 30 min.)

ANEXO 7

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Matemáticas Ejercicios de repaso (Tiempo de realización 30 min.)

ANEXO 8

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Exploración de la

Naturaleza

Ejercicio de repaso (Tiempo de realización 20 min.)

ANEXO 9

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ANEXO 1

- Observa los dibujos y completa las descripciones con los adjetivos del

recuadro.

rápido cristalina anaranjado seguro

moderno redonda

El coche de mi tío es _____________________ Y ___________________________Es muy ____________________________en carretera.

El pececito que me regalaron es ______________________________ Vive en una Pecera ___________________________________ Con agua _________________________________

- Describe el dibujo en un párrafo. Utiliza los adjetivos necesarios y

Colorea.

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

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ANEXO 2

Numera los dibujos de menor a mayor para ordenar las secuencias.

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ANEXO 3

Lee con atención la siguiente historia. Juan iba en su carro del trabajo a su casa, cuando de pronto ¡zaz! ¡plum! El carro de Juan se descompuso. -Caramba dijo Juan.-No traigo herramientas para arreglarlo. Volteo a todas partes y vió que a pocas casas habia un señor que tenía un carro enfrente de su casa. -Ese hombre tiene carro, debe tener herramienta- dijo Juan. -¡Ya sé! Pensó Juan. ¡Le iré a pedir por favor que me preste una herramienta para arreglar mi carro! Se encaminó hacia la puerta de la casa del señor y de pronto se paró. -No, lo más seguro es que no me la preste, pues no me conoce-pensó Juan. Se sentó cerca de la casa y miraba que el señor estaba ahí y no se atrevía a llegar. De pronto se levantó. Se llenó de valor y empezó a caminar. -Tengo que pensar muy bien lo que le voy a decir. Le diré: -¿Señor, me presta porfavor herramienta para arreglar mi carro? Y el mismo se contestaba: -Pero Juan, ¿Cómo crees que este señor te prestará algo si no te conoce? Es probable que se un egoista o un mal hombre. Sí, de seguro es un hombre muy enojón. ¡Pero qué está pensando ese hombre! Yo iré a decirle sus verdades. Entonces Juan llega a la casa del señor, toca la puerta y le grita desde afuera: -¡Está bien, hombre egoísta, ya sé que no me va a prestar su herramienta, yo iré a mi casa por ella! El señor ve a Juan y no comprende lo que le dice.

¿Qué sucedió primero? ______________________________________________ _________________________________________________________________

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¿Qué sucedió después?_______________________________________________ _________________________________________________________________ ¿Cómo termina? __________________________________________________ _________________________________________________________________ ¿De que otra manera crees que pueda terminar esta historia? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ¿Qué sintió Juan cuando creyó que el señor era un egoísta que no le prestaría su herramienta? __________________________________________________ _________________________________________________________________ ¿Por qué el señor no entiende lo que le dice Juan? _______________________ _________________________________________________________________ ¿Qué hubieras hecho tú en lugar de Juan? _____________________________ _________________________________________________________________

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ANEXO 4

-Observa con atención la siguiente ilustración y contesta las preguntas.

$70 $170 $210 $260

$90 $90 $130

-¿Cuál es la prenda de vestir más cara? _________________________ -¿Cuál es la prenda de vestir más barata? ________________________ -¿Cuáles prendas valen lo mismo? _______________________________ -Si compras un pantalón y una playera, ¿Cuánto debes pagar? Operación Resultado: _______________ pesos -Si compras el artículo que está a la izquierda del pantalón, ¿Cuánto vas a pagar? _________________ pesos. ¿Qué prenda es? _____________________

-Andrea compró unos zapatos y una playera. Ayúdale a saber cuánto dinero le sobró si tenía 500 pesos.

Operación Resultado: _____________pesos

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ANEXO 5

Te invito a escribir rimas graciosas como las del siguiente ejemplo. Usa como punto de partida las palabras que te doy.

-Ahora completa los versos de la siguiente canción con las palabras que están en las nueves. Agua, san Marcos Agua, san _________________ rey de los _________________ para mi ___________________ que está muy __________________ Para mi cebada Que está muy __________________ Para mi melón Que ya tiene ___________________ Para mi aceituna Que ya tiene ___________________

Florecita

bonita

alargadita

y

fresquecita

Corazón

_________________________

__________________________

__________________________

charcos

una bonito

triguito

Marcos

flor granada

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ANEXO 6

-Escribe los nombres de las imágenes y coloréalas. Todos comienzan con fl o con fr.

_______________________ _____________________

_________________________ ______________________

-Rodea con azul los dibujos cuyos nombres tengan el sonido pl y, con anaranjado, los que tengan el sonido pr.

-Completa con br o bl. Los payasos hacen ________omas. _______ incan, mueven los _______azos y ha_______an con voz graciosa.

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ANEXO 7 Español

CONSIGNA:________________________________________________________

ALUMNA:_________________________________________ Grado:___________

MAESTRA: ________________________________ FECHA: _______________________

- Observa el dibujo y describe a este personaje

¿Cómo es? Su pelo? ________________ Su nariz? _______________ Su cara?________________ Su vestuario? ___________ Sus zapatos? ____________ Su carácter? ____________ Su mirada? _____________ Su sonrisa? _____________ Sus ojos? _______________

- Redacta un texto descriptivo del payaso utilizando las palabras que escribiste

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

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- En las siguientes oraciones encierra el SINONIMO de la palabra

subrayada. El juez es sabio. Flojo Inteligente Culto Sabroso El rey llegó disfrazado. Libre Encubierto Otro Falso El carnicero es honesto. Decente Frágil Honorable Malo

- En las siguientes oraciones subraya el SUJETO (¿Quién?) y encierra el PREDICADO (¿Qué hace)

-Manuel juega beisbol. -Liliana come frutas y verduras. -EL árbol nos regala su sombra. -Mi colegio siempre está limpio. -Mi mamá me quiere mucho.

- Escribe “B” o “V” según corresponde

e____ento, am____ulancia, in____itación, om_____ligo, ham____re, in____ierno, en____ase, ha____lar,

-Escribe una palabra que rime con: corazón ______________________ melón _______________________ canción _______________________

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ANEXO 8 Matemáticas

CONSIGNA:________________________________________________________

ALUMNA:_________________________________________ Grado:___________

MAESTRA: ________________________________ FECHA: _______________________

“La dulcería del cine”. -Paty, Veronica y Bety fueron al cine y, antes de entrar a la función, pasaron a la dulcería.

$15 $12 $11 $14 $7 $10 $9

$5 $8 -Observa lo que compraron, marca con una x la cantidad que gastó cada una y anota cuánto pagaron y cuánto les quedó.

Paty OPERACIÓN Pagó: ______________ Le sobró: ____________

10

10 10 10 10

1 1

1

1

1

1 1 1

1

1

1 1

1

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Verónica

OPERACIÓN

Pagó: _____________ Le sobró: _____________

En la dulcería encontraron a Marcos y a Memo comprando golosina.

1. Observa lo que compraron los niños y haz las operaciones necesarias para saber cuánto dinero gastaron y cuánto les sobró.

Marcos traía de dinero $25 y compró OPERACIONES Marcos pagó:_________________ Le sobró: ___________________

Memo traía de dinero $33 y compró OPERACIONES Memo pagó: __________________ Le sobró: ____________________

10 10 10 10

10 1 1

1 1 1 1

1 1 1

1 1 1 1

1 1 1

1

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ANEXO 9 Exploración de la Naturaleza

CONSIGNA:________________________________________________________

ALUMNA:_________________________________________ Grado:___________

MAESTRA: ________________________________ FECHA: _______________________

- Subraya la respuesta correcta.

1. Un plano nos permite saber: Donde estamos b) si va a llover c) leer y escribir

2. También nos sirve para saber como es nuestra: Localidad b) casa c) familia

3. En un plano las casas se ven: Grandes b) redondas c) chiquitas

4. Una escuela segura es: La más grande y bonita Donde no hay posibles peligros.

5. Los lugares peligrosos se conocen como: Zonas prohibidas Zonas de riesgo

6. Si no tomas precauciones en las zonas de riesgo te puede ocurrir: Un mareo Un accidente

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7. Una medida de evitar accidentes es: Alejarse de los lugares peligrosos Jugar en los lugares peligrosos

8. Todos los niños tienen derecho a saber: Como correr en caso de peligro Como actuar con seguridad

- Anota los lugares de tu escuela en donde se deba tomar precauciones especiales

ZONAS DE RIESGO ____________________________ ____________________________ ___________________________

- Escribe una V si lo que dice la cuestión es verdadero y una F si es falso. Todos los niños tienen derecho a aprender. ( ) Los niños deben de hacer los quehaceres de la escuela ( ) Los niños tienen derecho a jugar y a convivir en la escuela ( ) Los niños si no quieren no deben ir a la escuela. ( )