TECNOLOGIA EDUCATIVAYAJAIRA V. VAZQUEZ CASTREJON

4º SEMESTRE

TEMA: TIC`S

ALUMNA: YAJAIRA V. VAZQUEZ CASTREJON ING. NALLELY SANTOSMATERIA: TECNOLOGIA EDUCATIVA

4 SEMESTRE

ENERO-2016

CONCEPTO GENERAL TIC`S

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de

tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de

soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y

recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar

informes.

CARACTERISTICAS

• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.

• Beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.

• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática..

• Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.

• Son de fácil acceso a la información• Tienen canales de información inmediata• Pueden llegar a ser interactivas

ENFOQUE EDUCACIÒN

La pertinencia alude a la necesidad de que la educación sea significativapara personas de distintos estratos sociales y culturas,y con diferentes capacidades e intereses, de forma que puedan apropiarse de los contenidos de la cultura, mundial y local, y 25construirse como sujetos, desarrollando su autonomía y su propiaidentidad. Para que haya pertinencia, la educación tiene que serflexible y adaptarse a las necesidades y características de losestudiantes y de los diversos contextos sociales y culturales.Esto exige transitar desde una pedagogía de la homogeneidadhacia una pedagogía de la diversidad, aprovechando ésta comouna oportunidad para enriquecer los procesos de enseñanza yaprendizaje, y optimizar el desarrollo personal y social.

EJEMPLO:Aprender a conocer: las TICs como medio de información, deacceso al conocimiento y a la revisión (evaluación y selección)de fuentes diversas, como posibilidad de conocer el mundo globaly como herramienta para construcción de nuevo conocimiento(colectivo).Aprender a ser: el uso ético de las TICs, las TICs como medio deexpresión, de generación de la “propia palabra”, de protagonismoy participación enfatizando el respeto y la educación para la pazcomo enfoques básicos que guían los intercambios.Aprender a hacer: la contribución de las TICs en la construcciónde soluciones o resolución de problemas. Desarrollo dedistintos tipos de producciones a través de las TICs (creacionesaudiovisuales y otras); el aporte de las TICs al desarrollo dela creatividad.

Aprender a vivir juntos: las TICs como medio de comunicación,nuevamente el uso ético de las TICs, las redes sociales, el trabajocooperativo, las producciones colectivas, espacios de participaciónsocial, desarrollo de ciudadanía, entre otros, todo lo cual aporta ala cultura de la paz. En este sentido, el uso de TICs en educaciónno implicaría sólo promover el intercambio e interacción, sinoque debe contribuir a visibilizar y valorar la diversidad culturaldesde un enfoque de derechos humanos.