1. Que significa TIC? Tecnologia de la Informacion y la Comunicacion.

2. Menciones 5 aspectos positivos de las TIC en el sistema de la educacion:

A) El alumno puede interaccionar con otros companeros y profesores, sin estar situados en el mismo contexto arquitectonico.

B) Mayor interes y motivacion de los estudiantes por la utilizacion y el tiempo que dedican, desarrollando sus propias iniciativas y decisiones.

C) Los centros pueden acercar la ensenanza a mas personas.

D) Mejora la eficacia educativa, administrativa, de gestion y proyeccion.

E) Flexibilidad en los estudios, a extenderse la educacion a colectivos que no pueden acceder a las aulas convencionales.

3. Mencione 3 grandes aportaciones que implican las TIC:

A) Almacenamiento de grandes cantidades de informacion.

B) Canales de comunicacion inmediata, para difundir informacion y contactar con cualquier persona o instituciones del mundo.

C) Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.

4. Algunos inconvenientes de las TIC son:

A) Distraccion de los estudiantes (juegos, navegacion, interaccion con aspectos accesorios de los programas informaticos).

B) Ansiedad y dependencia tecnologica por la continua interaccion, aislamiento, cansancio e invercion de tiempo.

C) Mediante los ordenadores, pueden estimularse condutas pasivas y repetitivas en el alumno.

D) Sensacion de que la tecnologia controla nuestras vidas y es fuente de frustraciones.

E) La gestion de nuestro tiempo ante las enormes posibilidades y la enorme cantidad de la informacion disponible.

4. Divers as circumstances que dificultan la utilizacion de las TIC:

A) Barreras economicas.

B) Barreras culturales (el idioma, las tradiciones, etc)

C) Problemas de seguridad (robos de codigos de targetas de credito al comprar en tiendas virtuales.

D) Falta de formacion para la utilizacion de estas nuevas herramientas.

E) Problematicas tecnicas.

5. Algunas posibilidades de servicios y recursos que podemos encontrar en internet:

A) Mensajeria al momento (correo electronico y fax)

B) Situar paginas web personales.

C) Consultar planes de estudio de diferentes instituciones educacionales.

D) Noticias en general y estados de tiempo.

6. Inconvenientes de internet o propiedades negativas:

A) Dificultad para encontrar la informacion deseada (por el comulo de informacion a nuestra disposicion)

B) Dificultad para distinguir la buena de la mala informacion.

C) Reduce el circulo social y el bienestar psicologico.

D) Existencia de adiccion a internet.

E) Privacion del sueno, alteraciones del humor, ansiedad, irritabilidad, fatiga, debilitacion del sistema inmunologico y un deterioro general de la salud.

7. Que es lo mas importante a considerar para organizar la formacion permanente del profesorado?

Contemplar la heterogeneidad del docente, es decir distinguir las necesidades generales de formacion y las particulares.

8. Que herramientas le proporcionan las nuevas tecnologias al estudiante? Las posibilidades de recopilar y transformer la informacion en conocimiento.

9. Cual es el nuevo papel que desempenan los docentes?

Sus conocimientos y destrezas son escenciales para el buen funcionamiento de un programa; por lo tanto, deben tener recursos tecnicos y didacticos que les permitan cubrir sus necesidades. Para convertirse en un guia, fomentar una etica y conducir a los alumnos partiendo de los principios morales.

10. Que se necesita para hacer extensivo el proceso de alfabetizacion digital? Implicar a toda la comunidad educativa.

Hoy no puede halers de la educacion en el silo XXl sin hacer referencia a las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) y las posibilidades que ofrecen a traves de la comunicacion mediada por ordenador y los entornos virtuales de formacion.

Aparecen nuevos ambientes de aprendizaje que no parece que vayan a sustituir a las aulas tradicionales, pero que vienen a complementarlas y a diversificar la oferta educativa. Los avances que en el terreno de las telecomunicaciones se estan dando en nuestros dias estan abriendo nuevas perspectivas a los conceptos de espacio y tiempo que hasta ahora habiamos manejado tanto en la ensenanza presencial, como en la ensenanza a distancia.

El uso de las TIC en la educacion ha reportado infinidades de experiencias que llevan implicitos aspectos positivos pero tambien negativos.

El deslumbramiento por las nuevas tecnologias de informacion, promovido en gran escala por los medios audiovisuales, y el rapido cambio de infraestructura en los paises industrializados, no han impedido los analisis criticos y los llamados a la reflexion sobre la computacion aplicada a los sistemas educativos. Usar computadoras en la ensenaza no supondra necesarimente, estimular la actividad construtiva del aprendiz.

Estas tecnologias plantean a los paises del tercer mundo serios problemas relativos a la calidad educacional, modifica el ambiente profesional, replantea los metodos y objetivos de la educacion y sus programas; implicando en determinado sesgo en el desarrollo de los procesos cognitivos y pedagogicos, asi como tambien la interaccion de los sujetos que lo utilicen.

Nos habre las puertas de una nueva era, nos permite desarrollar nuevas actividades enriquesedoras para nuestra personalidad y forma de vida.

Constituye una fuente de informacion y conocimientos compartidos a escala mundial; es tambien la via de comunicacion para establecer la cooperacion y colaboracion entre gran numero de comunidades en todo el planeta.

Esta cambiando la educacion con los nuevos esquemas de ensenanza, con oportunidades de seguir estudio.

Resulta ser el mayor potencial pedagogico de las TIC ya que ofrece acceso a un numero ilimitado de recursos para el aprendizaje y cada vez es mas facil que lo utilicen los estudiantes y los profesores.

La sociedad esta inmersa en un momento que demanda cambios y adaptaciones; los que estan condicionando al sistema educativo lo que obliga a los docentes a importantes cambios en su formacion, se deben desarrollar nuevas pautas de compotamiento, desde la necesidad de actualizar, impulsar e integrar las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion en el sistema de ensenaza.

La formacion del profesorado es la alternativa para no caer en el deface y acoplarse adecuadamente a las nuevas tecnologia en la ensenanza.

Para que el proceso de alfabetizacion digital se haga extensivo y consiga sus mejores resultados en el menor tiempo posible, se debe implicar a toda la comunidad educativa y especialmente al docente.

Las nuevas tecnologias no lo son todo, pero tampoco pueden despreciarse, no tiene por que sustituir los tradicionales, sino que pueden complementarlas.

Se puede seguir haciendo avances a menor escala con recursos humanos calificados y tecnologias mas sofisticadas para que los alumnos tengan aunque sea un acceso minimo a las computadoras y a internet.

La preparacion de los jovenes para asumir responsabilidades en un mundo en rapido y constante cambio, la formacion demandada para entrar a un mundo laboral demanda la formacion a lo largo de toda la vida apoyadas en las TIC del proceso de ensenanza-aprendizaje.

El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar de guia para facilitar el uso de recursos y herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevo conocimiento y destreza.

Cual es el nuevo papel que desempenan los docentes?

Y los alumnos?

Como se establece la comunicacion educativa por medio de estos canales?

Se puede reproducir la interaccion que se da en el aula por medios electronicos? Todas estas interrogantes exigen estudio, reflexion e investigacion si queremos respuestas contrastadas.

Si la ensenanza no tine mas ideal q hacer repeater correctamente lo que ha sido correctamente expuesto esta claro que la maquina puede cumplir exactamente estas condiciones.