TAREA: PRESENTACIN DE LA PROPUESTA PEDAGGICAMDULO: Programa de actualizacin Matemtica Junin Aula 7PROPUESTA N1APELLIDOS Y NOMBRES: Contreras Lobato Francisco1. ACTIVIDAD: Resolucin de problemas mediante acertijos

Es una actividad que promueve en los estudiantes la interpretacin de la informacin, de acuerdo a su desarrollo cognitivo; moviliza conocimientos previos y propicia la construccin de nuevos saberes mediante la interaccin, interrelacin, el trabajo colaborativo , la convivencia armoniosa , la escucha activa , el respeto , cario y la resolucin de situaciones problemticas.

2. PROPSITO: Resolver problemas matemticos utilizando los acertijos y situaciones problemticas creados por los alumnos y propiciar su resolucin competitiva en los estudiantes.3. APRENDIZAJE ESPERADO:

-Resuelven problemas contextualizados e interesantes a partir de acertijos que despierten la curiosidad y el inters por la matemtica.

4. RETO COGNITIVO O PROBLEMA PLANTEADOComment by User: Determine si es un reto o es un problemaLos estudiantes responden a las preguntas del docente:Conoces los pasos para resolver un problema?Qu estrategias utilizas en la resolucin de problemas?Comment by User: Alinear el texto y justificar Qu es un acertijo matemtico? Si abordamos los problemas a partir de acertjos mejoraremos nuestra capacidad de razonamiento?5. ACTIVIDADES-Los estudiantes observan el video Traduccin del lenguaje verbal al lenguaje algebraico- El docente despierta el inters en la resolucin de problemas proponiendo adivinanzas y acertijos matemticos a los estudiantes.- De la pgina Web Acertijos y ecuaciones el docente entrega tresacertijos matemticos de menor a mayor complejidad- Con los estudiantes se forman grupos cooperativos con la finalidad de resolver los acertijosComment by User: No es lo mismo el trabajo colaborativo con el cooperativo, explique cmo se desarrollar el trabajo cooperativo.- Cada grupo intenta resolver los acertijos utilizando las estrategias que resulten ms convenientes para el grupo.- El docente propone a los alumnos que utilicen el esquema de Plyade resolucin de problemas( Comprender el problema, bsqueda de estrategias y elaboracin de un plan, ejecutar el plan y desarrollar una visin estratgica)Los grupos formados en consenso eligen la mejor estrategia, el plan de resolucin, lo ejecutan y exponen sus soluciones a todos sus compaeros.

6. Cmo demuestran los estudiantes que han aprendido?Comment by User: Redacte indicadores que respondan al aprendizaje esperado y al propsitoEn un tiempo prudente resuelven problemas planteados a partir de los acertijos y adivinanzas-Los estudiantes crean e inventan sus propios problemas relacionado con su realidad y sus intereses7. Interacciones del docente con los estudiantes para plantear retos y hacerlos reflexionar para que aprendanComment by User: Precisa cmo haces la reflexin con los estudiantes. Seala por lo menos dos acciones.Cada grupo cooperativo investiga en la Web la bibliografa recomendada por el profesor: URL: . [ Direccin URL: . acertijosmatematicos.org. Adivinanzas y Acertijos, [Blog en lnea]. Direccin URL: Luego escogen los ms divertidos para resolverlos y compartir con el resto de sus compaeros

8. Registro de avance de los estudiantes Se registrar el avance del estudiante y comprueba el aprendizaje esperado en una ficha de cotejo donde se registrar algunos criterios como:-El estudiante muestra inters en la resolucin de problemas a partir de acertijos matemticos.Participa en el grupo cooperativo, aportando sus ideas y proponiendo estrategias de resolucin de problemas.Resuelve situaciones problemticas usando el esquema propuesto por Plya