UNIVERSIDAD TECNICA DE

AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE

LA EDUCACION

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO I

SEGUNDO“A”EDUCACION

PARVULARIA

Ligia Narváez

TUTOR: Lic. ESTUARDO POVEDA

TAREA Nro. 1

Realice una UVE Heurística detallando los componentes y elementos básicos en el tema

GIMNASIA CEREBRAL en el aula págs. 16 a la 21.

¿Es Beneficioso la GIMNASIA CREBRAL EN EL AULA

Capacidades en el niño: Ejercicios:

La Gimnasia cerebral es una herramienta de ayuda en el aula, que nos permite ejercitar nuestro cerebro y facilitar el aprendizaje.

Teoría: Practica

Principio: Estimula y desarrolla habilidades

y capacidades cerebrales creando

CONEXIONES entre CEREBRO/CUERPO a

través del movimiento.

Estructura conceptual: Logra armonía entre

aspectos emocionales, físicos y mentales

de los niños.

Enunciados: Mejora la atención y

concentración en los niños, aumenta

Previene el Alzheimer, refuerza la motricidad.

Consumir agua todos los días (es

alimento elemental para las neuronas)

Colocar una mano sobre el ombligo y con

la otra, con firmeza masajear los dos

puntos debajo de la clavícula (en su unión

con el esternón) alternar las manos.

Mano derecha sobre la rodilla izquierda,

luego mano izquierda sobre la rodilla

derecha. Se puede realizar también

tocando en un movimiento hacia atrás

derecha con pie izquierdo y viceversa.

Codo derecho sobre la rodilla izquierda,

luego codo izquierdo sobre la rodilla

derecha.

Hacer el símbolo (infinito) con los ojos,

con los brazos, con las piernas, la cintura

o los pies.

Recursos y Materiales

Libros; Texto y Consultas