7/21/2019 Tarea Foda Enfermeria

http://slidepdf.com/reader/full/tarea-foda-enfermeria 1/5

UNIVERSIDAD CUAUHTÉMOCPlantel Aguascalientes

Maestría en Ciencia de la Enfermería

Misión, Visión, Valores y análisis FODA de la clínicarobotizada de enfermería de la universidad de

Chalcatongo

Elaboró: L.E. Natanael Librado González

7/21/2019 Tarea Foda Enfermeria

http://slidepdf.com/reader/full/tarea-foda-enfermeria 2/5

Introducción

Según la Real Academia de la Lengua Española simular significa representar algo, fingiendo a

imitando lo que no es., sin embargo la simulación clínica según Pamela Jeffries, es una actividad

que imita la realidad de un entorno clínico y que está diseñada para demostrar procedimientos,toma de decisiones y pensamiento crítico a raves de técnicas tales como juegos de rol y el uso de

legados como videos interactivos o maniquís. Esta puede ser muy detallada y estrechamente

simular la realidad, o puede ser una agrupación de los componentes que se combinan para

proporcionar una apariencia de realidad.

En pleno siglo XXI se sabe que la simulación es un modelo que nos permite desarrollar

competencias desde lo más básico (ej: punción venosa, colocación de una sonda folley) hasta el

desarrollo de competencias para enfrentar situaciones complejas como un paro cardiorespiratorio.

Habilidades comunicacionales, trabajo en equipo y liderazgo son sólo alguna de las importantes e

indispensables competencias que la simulación permite transmitir hoy en día a los estudiantes de

enfermería. La investigación, desarrollo y tecnologías nos permiten contar con unidades o centros

de simulación alrededor de todo el mundo los cuales poseen desde simuladores por partes que

permiten implementar simulaciones conocidas como de baja fidelidad hasta simuladores a escala

real que reproducen sonidos y respuestas fisiológicas los cuales en un ambiente muy real nos

permiten integrar competencias, pensamiento crítico y razonamiento clínico.

Todos estos ejemplos demuestran claramente el cambio educativo que significa incorporar

tecnología para ofrecer más oportunidades de aprendizaje a los estudiantes.

He aquí la propuesta de utilizar una clínica robotizada que sirva de apoyo y aprendizaje en la

formación de los futuros profesionista del área de enfermería, a continuación se presenta la filosofía

de la clínica robotizada de la universidad de Chalcatongo y el análisis FODA pertinente.

7/21/2019 Tarea Foda Enfermeria

http://slidepdf.com/reader/full/tarea-foda-enfermeria 3/5

Desarrollo La simulación clínica es una estrategia de enseñanza en el que se recrean situaciones reales a

las que se enfrenta el personal de enfermería, lo que permite a los estudiantes experimentar con

situaciones de la vida real fuera de clase o del entorno clínico. El objetivo es mejorar las

habilidades de los estudiantes’ con escenarios en los que se implican a médicos, pacientes y

miembros de la familia del paciente.

Misión

Enseñar y formar al profesional de enfermería de manera integral mediante la simulación clínica

robotizada competitiva, crítica y comprometida con el cuidado de la salud del individuo familia y

comunidad, a través de la metodología del Proceso de Atención de Enfermería, llevando la

simulación al ámbito real hospitalario.

Visión

Ser una clínica robotizada ampliamente reconocida en el ámbito profesional a nivel regional, estatal

y nacional como la clínica formadora de excelencia académica e instrumento de transformación del

profesional de enfermería, mediante la utilización de simulación clínica de enfermería,

desarrollando nuevas habilidades y destrezas del estudiante para la utilización en la vida

profesional real.

Valores

Responsabilidad Humildad Compromiso Respeto

Justicia Autonomía Respeto a la vida humana Veracidad Solidaridad Tolerancia Disciplina

7/21/2019 Tarea Foda Enfermeria

http://slidepdf.com/reader/full/tarea-foda-enfermeria 4/5

Análisis FODA

“ CLÍNICA ROBOTIZADA“

FORTALEZAS Escuela de nueva creación de licenciatura en enfermería

en la región. Trabajo en equipo, e integral con los alumnos

Buen trato a los equipos biomédicos y maquis Personal suficiente con nivel posgrado Horario de clase de tiempo completo. Disponibilidad de tiempo para capacitar a los alumnos. Buen uso del material de trabajo Personal dedicado a la docencia e investigación en salud Equipo necesario para la atención en simulación en

distintas áreas de enfermería. Disponibilidad de enseñanza del personal Comunicación eficaz entre personal

OPORTUNIDADES Ampliar la clínica robotizada en un edificio en

construcción. Aplicar los estándares de calidad de tal forma

qué todo sea lo más real posible para los

alumnos. Aplicación de normas y guías de prácticas

clínicas. Corregir el procedimiento, actualizando la

literatura disponible. Asistir a capacitaciones externas a universidad. Formas profesionistas con el más alto

desempeño académico y profesional, siguiendo

la filosofía de la institución.

DEBILIDADES Impuntualidad y faltas constantes parte del técnico del

área. Ausentismos constantes de los alumnos por falta d

programación. Personal no capacitado para la utilización de maniquís

avanzados. Escases de materia para el área de pediatría Escases de material para el área de cuidados intensivos Falta maniquí exclusivo y espacial para el área de

ginecología Mal manejo de las áreas destinadas para las practicas

simuladas.

Mo poseer un edificio propio para la clínica robotizada.

AMENAZAS

Desprestigio por el propio alumnado, por falta

de desempeño del profesional formador.

Competitividad con otras clínicas robotizadasde universidades en el estado.

Crecimiento poblacional y aumento de matrícula

de la institución. Competitividad por hospitales privados

7/21/2019 Tarea Foda Enfermeria

http://slidepdf.com/reader/full/tarea-foda-enfermeria 5/5

Conclusión personal

Concluyo que la clínica robotizada con simulación clínica en enfermería, es una herramienta

necesaria que en pleno siglo XXI entra a dar un paso gigante para la formación integral del alumnado

futuro profesionista del área de enfermería, es este método de enseñanza aprendizaje que ayuda al

alumno a crear y fortalecer nuevas herramientas y habilidades de actuación en casos no reales, pero

que sin duda son indispensables para su quehacer profesional hospitalario y no hospitalario.

Por otro lado cabe mencionar que el análisis FODA realizado, nos permite saber y reconocer

las mejoraras que se pueden tener en un futuro para con la clínica robotizada y el compromiso con los

jóvenes en su enseñanza universitaria.

Bibliografía

1. Pasos para crear la misión, la visión y los valores organizacionales. Disponible de:

http://www.uvg.edu.gt/DQF/Martes-27-03-2012-Manual-de-calidad/Mision,%20vision-y-

objetivos.pdf

2. Mulens I.R. (2004). La gestión de enfermería desde las dimensiones del cuidado.

Disponible de: http://www.aniorte-nic.net/archivos/trabaj_gestion_ivette.pdf