Laura de los Santos Tejada1º Enfermería Subgrupo 5

TAREA DEL SEMINARIO V: ANÁLISIS DESCRIPTIVO CON SPSS

Tablas de contingencia: Ejercicio 5.1• Realizar las tablas de contingencia para obtener• información acerca de:

– ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo que

proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería como primera opción?

– ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera opción y el sexo del alumnado?

– Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?

A. ¿Existe relación entre el tipo de

centro educativo que proviene el alumnado y la opción de elegir

enfermería como primera opción?

Para ello nos vamos a IBM SPSS Stadistics 20 y abrimos la matriz de datos que podemos encontrar en el seminario V

A continuación creamos una tabla de contingencia.

En la ventana que nos saldrá pondremos las variables dependientes en las filas y las variables independientes en las columnas

En este caso nuestro estudio consta de dos variables el tipo de centro, que iría en las filas y si fue enfermería su primea opción, que iría en las columnas. Una vez hecho esto, pinchamos en aceptar para que nos salga nuestra tabla.

Este es el resultado de nuestro estudio en una tabla de contingencia

La respuesta a la pregunta del ejercicio

sería que sí tienen relación dichas

variables, ya que podemos observar que de 28 alumnos 24 de un centro público optaron

por enfermería en primer lugar, en

comparación con los 4 alumnos de un centro

privado.

•B. ¿Existe relación entre elegir enfermería como primera opción y el sexo del alumnado?

Cambiamos nuestras variables del estudio y repetimos el mismo proceso:

Este es el resultado de la pregunta anterior:

En este caso no es un estudio viable, ya que el volumen de hombres es mucho más inferior al de mujeres lo que hace que no se aprecien bien las variables. Por ello no sabemos con este tipo de estudio la relación que puede darse entre ambas.

•C. ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el sexo?

Repetimos el mismo proceso:

Pasa igual que en el apartado anterior, ya que no es viable estudiar unas variables con una desigualdad tan grande en el número de participantes.

Realizar las tablas de frecuencia para obtener información acerca de distribución por sexo, edad, nivel de estudios, talla y trabajo: Ejercicio 5.2

•Se realizará sobre la matríz de datos del seminario 4

Realizamos unas tablas de frecuencias, las cuales se realizan buscando, en analizar y dentro de estadísticos descriptivos, frecuencias

•Para el estudio de estas variables debemos clasificar las cualitativas de las cuantitativas:•cualitativas sexo, estudios y trabajo. En este caso sólo le damos a aceptar, ya que no es necesario realizarle estudios estadísticos.•Cuantitativas edad y talla. Aquí sí realizamos estudios estadísticos para ello marcamos los que vamos a realizar.

ACEPTAR

Estudiamos la media, mediana y moda junto con cuartiles, máximos y mínimos

Estudio de las variables cualitativas:

Estudio de las variables cuantitativas:

Estudio de las variables cuantitativas:

Estudio de las variables cuantitativas:

Representar gráficamente: Ejercicio 5.3

•También en este •apartado se usará • la matriz de datos •del seminario IV

•Dos variables nominales. Una en diagrama de sector y otra en barras.•Dos variables de escala en histograma y con curva de normalidad.

Accedemos a frecuencias pinchando en estadísticos

La variable cualitativa “Estudios”

•La representaremos mediante gráficos de barras

La variable cualitativa “Dedicación”

•La representaremos mediante gráficos de sectores

La variable cuantitativa “Notas de examen”

•La representaremos en histograma junto con su curva de normalidad

La variable cuantitativa “Talla”

•La representaremos en un histograma junto con su curva de normalidad

FIN