• Universidad Estatal a Distancia• Curso: Telecomunicaciones

Educativas I• Profesora: Lilliana Arias• Estudiante: Marisol Arce Ramírez

Construyamos un Construyamos un mejor conocimiento mejor conocimiento

sobre el plagiosobre el plagio

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PLAGIO

INTRODUCCIÓN El plagio es un problema que en la actualidad suele

frecuentarse y se ha desarrollado mucho en el ámbito educativo, quizás este incremento se deba a la facilidad de acceso a la red más grande que es la Internet. Por tal motivo es importante recapitular sobre la temática.

Veremos el significado del plagio, la importancia real del porqué no debemos cometer este delito, aprenderemos a identificar el plagio, cómo reconocerlo y qué hacer para no caer en este acto.

¿Qué es el plagio?

El plagio es el acto de copiar obras ajenas, dándolas como propias.

El plagio ocurre cuando se toman prestadas palabras o ideas de otros y no se reconoce expresamente haberlo hecho.

Ejemplos más frecuentes del plagio

Copiar el trabajo total o parcial de otro estudiante (con autorización o sin ella).

Copiar y pegar el contenido de artículos o páginas de Internet sin usar comillas.

No citar la fuente de donde se toma la información.

Evitando el plagio

Citar las fuentes: Es poner claramente en el texto que se está mencionando textos, autores o lugares que se tomarán expresamente.

Cómo citar: La mejor forma es utilizando las reglas establecidas por la APA.

Incluir al final del trabajo el listado de fuentes bibliográficas que se utilizó para la elaboración del trabajo.

Cómo hacer uso de las normas APA

adecuadamente Para citar un libro: Autor, A.A. (año de la publicación). Título de la obra.

(Edición). Ubicación: Editorial. Stewart, J. (2001). Cálculo de una variable. Trascendentes

tempranas. (3ra Ed.). México, D.F. : Thomson Learning. Para citar fuentes de Internet: Título o descripción del documento. Fecha (puede ser de la publicación, actualización o cuando

se recuperó). Dirección URL. Si es posible, deben identificarse los autores.

Recomendaciones para Profesores

Utilizar las primeras clases del curso para dialogar sobre el tema con los estudiantes.

Ser riguroso a la hora de revisar y calificar un trabajo.

Explicar la manera de cómo citar las fuentes utilizadas para el escrito.

Recomendaciones para Estudiantes

Citar todas las fuentes que ha utilizado para la redacción del escrito.

Usar comillas cuando se copien literalmente las palabras de una fuente de información, aunque se le haya dado crédito al autor en la misma oración.

Herramientas para luchar contra el plagio

Se puede detectar con la ayuda de un motor de búsqueda.

Con varios programas informáticos que facilitan la detección.

La mayor herramienta para detectar el plagio son los centros educativos que muchas veces no lo penalizan.

Conclusión Al indagar más sobre este tema, podemos

entonces reducir la frecuencia, informándonos de cómo hacer un buen uso de la información encontrada en diversas fuentes y de esta manera enseñar a los estudiantes para que estos no caigan en el mismo problema.

Es importante capacitar a cada usuario o educando para que evite el plagio en sus archivos.

Bibliografía Sonia,G (n.d). Anotaciones sobre el plagio.

Consultado el 1 de marzo del 2011, Universidad Sergio Arboleda, página Web de la universidad:http://www.usergioarboleda.edu.co/libro%20plagio.pdf

http://www.google.es/images?q=plagio&hl=es&tbs=isch:1&prmd=ivnsu&ei=NNl8TeDOBuSE0QGJk8H5Aw&start=0&sa=N