COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE

YUCATAN

NOMBRE DE LOS ALUMNOS:

CESAR ARTURO TEH CRUZ

RANDY LIZARRAGA GONGORA

JOSE GERARDO PEREZ

KARIME AYLIN GARCIA PECH

MAESTRA: MARIA RAYGOZA

1 PARCIAL

2 SEMESTRE GRUPO: K

1° El INE de tú ciudad acudió a tu escuela para saber que alumnos deben de tener credencial de elector, los alumnos que tengan 18 años cumplidos el 31 de diciembre del año anterior deberán tramitarla.

Diagrama e. p. s

Entrada proceso salida

50 MAE= 40-20 MAE

30

Metodología de solución de un problema:

1-¿Cuantos alumnos tiene 18 años?

2- a) buscar a los alumnos a los que están próximo 18 años o tienen 18 años

a) elegir cuántos de ellos tienen 18 años

3- elegir la alternativa a

4- llevar a cabo: ME=x+y = 40-20=20

5- verificar resultado ME= 40-20 ME = 20

Algoritmo:

0. INICIO1. ESCRIBIR “ CUANTOS ALUMNOS HAY EN LA ESCUELA”2. LEER “X”3. ESCRIBIR “CUANTOS SON MENORES DE EDAD”4. LEER “Y”5. REALIZAR ME=X-Y6. ESCRIBIR RESULTADO “ME”7. FIN

INICIO

CUANTOS ALUMNOS HAY EN LA ESCUELA

CUANTOS SON MENORES DE EDAD

X

y

ME= X-Y

ME

FIN

DIAGRAMA DE FLUJO

2° Una maestra del COBAY desea promediar tres calificaciones parciales de un alumno mostrar el promedio en pantalla y de acuerdo al promedio, determinar si aprobó o reprobó sabiendo que la calificación mínima aprobatoria es de 70 y las calificaciones parciales son con base 100.

Diagrama Entrada-Proceso-Salida.

Metodología

1. Encontrar el promedio para saber si un alumno reprobó o no.2. Plantear alternativas:

(1).X= (1P+2P+3P)/3(2). X= (2P+1P+3P)/3(3). X= (3P+1P+2P)/3

3. Elegir una alternativa:(1)

4. Llevar cabo:X= (1P+2P+3P)/3 = (50+60+80)/3

5. Verificar solución:X= (50+60+70)/3=60

6.

Entrada Proceso Salida

1P, 2P, 3P/3 X= 1P+2P+3P/3 X

Algoritmo.

0. Inicio1. Escribir “dame el primer parcial”2. Leer “1P”3. Escribir “dame el segundo parcial”4. Leer “2P”5. Escribir “dame el tercer parcial”6. Leer “3P”7. Realizar operación: X=(1P+2P+3P)/38. COMPARAR ¿x es mayor que 70?

Escribir “aprobó” si el promedio es mayor que 70Escribir “reprobo”si el promedio es menor que 70

9. fin

Inicio

“dame el segundo parcial”

“dame el segundo parcial”

“dame el tercer parcial”

“1P”

“2P”

“3P”

X=1P+2P+3P/3

X>70

“reprobo”“aprobo”

Fin

&&

&

&

O

Diagrama de flujo

3- El departamento de control escolar desea saber el estatus de un alumno de acuerdo al número de materias aprobadas, los estatus serán los siguientes: más de 5 materias reprobadas “baja temporal”,5 materias reprobadas “recuperación”, de 4-1 materia reprobadas “complementarias”, ninguna materia reprobada “acreditado”.

Metodología:

1-saber si el alumno su estatus es BAJA TEMPORAL, RECUPERACION, COMPLEMENTARIA Y ACREDITO

2-A) ESTATS = MAT, QUIM, CIENSO, TUTORI, ETVA, ING

B) ESTATS= (MAT1, MAT2, MAT3, MAT4, MAT5, MAT6)

3-ELEGIR ALTERNATIVA A

4-LLEVAR A CABO ESTATUS (matemáticas, química, ciencias sociales, tutorías, ética y valores e inglés)

5-verificar resultado ESTATUS = ACREDITADO

DIAGRAMA entrada-proceso-salida

Entrada proceso salida

Mat, quim,cienso estats=mat, quim,cienso,tutori,etva,ing ESTATS

Tutori, etva,ing

Algoritmo

Inicio

1-escribir “dame el número de materias reprobadas”

2-leer”0”

3-realizar ESTATS= (MAT,QUIM,CIENSO,TUTORI,ETVA,ING)

4-escribir “ESTATS”

5-si más de 5 materias reprobadas escribir “baja temporal”,5 materias reprobadas escribir “recuperación”, de 4-1 materia reprobadas escribir “complementarias”, ninguna materia reprobada escribir “acreditado”

6-FIN

Diagrama de flujo

inicio

Dame el número de

materias reprobadas

ESTATS= (MAT, QUM, CIENSO,TUTORI,ING

0

ESTATS

ESTATS

>=5

ESTATS=0

ESTATS <5

ESTATS >1

NO SI

NO SI

NOSI

4.- Carolina desea saber si puede pagar su inscripción al siguiente semestre de la prepa el requisito para hacerlo es que no tenga más de 4 materias reprobadas indícale a ella como se encuentra mediante un mensaje que le diga “FELICIDADES TE PUDES INSCRIBIR” o “NO TE PUEDES INSCRIBIR”.

“Metodología de solución de un problema”

1-Saber si carolina se puede inscribir al no deber más de 4 materias

2-Alternativas a) Inscripción = (Asig.1, Asig. 2, Asig 3, Asig 4, Asig 5, Asig 6.) b) Inscripción = Asig 1, Asig 4, Asig 2, Asig 3, Asig 6, Asig 5.

3-Elegir alternativa A

4-Llevar a cabo que la Asig.1, Asig. 2, Asig 3, Asig 4, Asig 5, Asig 6.

5-Verificar si carolina se puede inscribir INSCRIPCION= Asig.1, Asig. 2, Asig 3, Asig 4, Asig 5, Asig 6. INSCRIPCION= “NO TE PUEDES INSCRIBIR”

“DIAGRAMA DE EPS”

ENTRADA PROCESO SALIDA

ASIG1, ASIG. 2, ASIG 3, INSCRIPCION ASIG1, ASIG. 2, INSCRIPCION ASIG 4, ASIG 5, ASIG 6. ASIG 3, ASIG 4, ASIG 5, ASIG 6.

ESTATS

“ALGORITMO”

0. INICIO1. ESCRIBIR “CUANTAS MATERIAS TIENES”2. LEER “6”3. ESCRIBIR”CUANTAS MATERIAS DEBES”4. LEER”5”5. REALIZAR INSCRIPCION = ASIG1, ASIG. 2, ASIG 3, ASIG 4, ASIG 5, ASIG

6.6. ESCRIBIR “INSCRIPCION”7. SI INCRIPCION >4 ESCRIBIR”NO TE PUEDES INSCRIBIR” SINO 8. ESCRIBIR”FELICIDADES TE PUEDES INSCRIBIR”9. FIN

INICIO

“CUANTAS MATERIAS TIENES”

“6”

“CUANTAS MATERIAS DEBES”

“5”

INSCRIPCION = ASIG1, ASIG. 2, ASIG 3, ASIG 4, ASIG 5, ASIG 6.

INSCRIPCION

SI INSCRIPCION <4

SI NO

FELICIDADES TE PUEDES INSCRIBIR

NO TE PUEDES INSCRIBIR

FIN

5° se tiene un terreno en una cuchilla como se muestra en la imagen, se desea instalar una piscina circular, teniendo en cuenta los siguientes datos el lado “a” mide 6 metros y el lado “b” mide 8 metros el diámetro de la piscina mide la mitad del lado “a”, calcular el diámetro de la piscina, radio de la piscina, área de la piscina el lado c faltante el perímetro del terreno y el área del terreno.

A: 6 metros

C: ? B: 8 metros

Metodología de solución de un problema:

1) Calcular el diámetro de la piscina, radio de la piscina, área de la piscina el lado c faltante el perímetro del terreno y el área del terreno.

2) R: d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b23) R: d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b24) R: 3/2 a: 3.1416 x 1.52 p: 6+8 + 10 c: 62+82 5) R: 1.5 a:15 p: 24 c: 10

Diagrama e. p. s

Entrada proceso salida

R:d/2. A: pi x r2. P: a+b+c. c: a2+b2 R: 3/2 a: 3.1416 x 1.52 p: 6+8 + 10 c: 62+82 R: 1.5 a:15 p: 24 c: 10

Algoritmo:

Inicio

1) Escribir “dame el radio”

2) leer d/2

3) escribir “dame el área”

4) leer pi x r 2

5) escribir “dame el número del lado2

6) leer a2+b2

7) realizar operación r: d/2, a: pi x r2, c: a2+b2

8) Escribir r, a, c

Fin

Diagrama de flujo:

Inicio

“dame el radio”

d/2

dame el área”

pi x r2

“dame el número del lado2

a2+b2

r: d/2, a: pi x r2, c: a2+b2

R, a,c

Fin