COMUNICACIÓN EDUCATIVA

TAREA 9: LA PUBLICIDAD COMO MEDIO EDUCATIVO

ID: 00236049 IZAGUIRRE GONZÁLEZ FERNANDO DE

JESÚS

MAESTRO: FRANCISCO JAVIER VALENTI DAVILA

UNID SEDE TAPACHULA

TAPACHULA, CHIAPAS, A 14 DE MARZO DE 2017

CONTENIDO

• Introducción

• Anuncio Publicitario elegido: Coca-Cola light actitud ligera

• Atributos del anuncio publicitario elegido

• Uso del anuncio comercial en clase

• Actividad

• Conclusión

• Referencias

INTRODUCCIÓN

A pesar de las diferencias notorias entre la publicidad y la educación,

el docente puede hacer usos de material , reglas y principios de la

publicidad, con el fin de hacer más atractiva su clase .

La publicidad actual no solo vende artículos o servicios, vende también

aspiraciones, estilos de vida , valores culturales entre otros.

Para poder hacer uso de los materiales, debemos realizar un análisis

de los mismos y enfocarlos a nuestro objetivo. El presente trabajo tiene

propósito de brindar un ejemplo de la aplicación de un anuncio

comercial en clase.

ANUNCIO PUBLICITARIO ELEGIDO: COCA-COLA LIGHT ACTITUD LIGERA

• “La campaña Actitud Ligera de Coca-Cola Light

tiene la intención de invitar a cuestionar los

estereotipos de masculinidad y femineidad

existentes, además de buscar resaltar valores que

hoy cada vez más hombres tienen como su

participación equitativa en tareas del hogar, mayor

involucramiento en la educación de los hijos, el

interés en cuidar su aspecto personal, así como

demostrar respeto, amabilidad, igualdad y

cooperación”

• Sahuquillo, M. (16 de 10 de 2012). Conapred.org.

Recuperado el 15 de 3 de 2016, de

http://www.conapred.org.mx/index.php?contenido=

noticias&id=2986&id_opcion=&op=447

ATRIBUTOS DEL ANUNCIO PUBLICITARIO ELEGIDO

• 1. Valores: Busca un cambio en los

roles y estereotipos de género

• 2. Uso adecuado del humor

• 3. Utiliza imágenes acorde con el

mensaje que se desea transmitir.

• 4. La música de fondo acentúa la

intención del mensaje.

• 5. Utiliza frases fáciles de recordar

USO DEL ANUNCIO COMERCIAL EN CLASE

• Este comercial televisivo se puede utilizar en la clase se

Formación Cívica y Ética I y la materia asignatura estatal

“Sexualidad y Equidad de Género en Tapachula”,

específicamente al analizar los temas de estereotipos y roles

de género, con la finalidad de puntualizar cuales son las

características que históricamente se les ha asignado a

hombres y mujeres y realizar una comparación con las

exigencias modernas a través de la implementación de las

nuevas masculinidades.

ACTIVIDADMateria: Sexualidad y Equidad de género en Tapachula

Bloque 1 Tema: Representaciones sociales de lo masculino y lo femenino en

los espacios comunes de convivencia

Material Pliego de papel bond, tijeras, revistas, lápiz adhesivo, plumines,

laptop, proyector, anuncio publicitario

Actividad Después de observar el anuncio publicitario “ Coca-Cola light

actitud ligera” forma un equipo integrado por 4 alumnos.

Elabora una lámina en donde realizan una comparación entre

machismo y nuevas masculinidades. Doblen el pliego de papel

bond a la mitad, en una de las mitades definan que es el

machismo y sus consecuencias , en la otra mitad expliquen que son

las nuevas masculinidades y sus ventajas. Ilustra con imágenes de

la revista

Evaluación 1. Lámina realizada

2. Coevaluación

CONCLUSIÓN

• A pesar de las diferencias entre la publicidad y la

educación, este trabajo proporcionó la oportunidad de

hacer uso del material que es elaborado por los medios

de comunicación para vender productos y servicios, como

material didáctico que nos ayudará a fortalecer nuestra

clase, siempre y cuando se realice una correcta

planeación y adecuación del mismo.

Referencias

• Coca-Cola light actitud ligera. Recuperado el 10 de 3 de 2016, de

https://www.youtube.com/watch?v=H42iLQcA3NQ

• Sahuquillo, M. (16 de 10 de 2012). Conapred.org. Recuperado el 15 de

3 de 2016, de

http://www.conapred.org.mx/index.php?contenido=noticias&id=2986&

id_opci on=&op=447

• Méndiz, A., (s/f). Publicidad y valores: investigaciones y propuestas. Las

dos esferas de la publicidad. Consultado el 26 de mayo de 2014:

http://ares.cnice.mec.es/informes/12/contenido/pagina%20138.htm#7