MAESTRA EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA

TAREA 1: CALIDAD E INNOVACIN PARA TRANSFORMAR LA PRCTICA EDUCATIVA COMO ELEMENTO DE CALIDAD INSTITUCIONAL, MEDIANTE LA ESTRATEGIA PNI

ALUMNO: ISAAC ISRAEL GMEZ FLORES

DOCENTE: DRA. MARIA DEL ROCO NAVA BAUTISTA

SALAMANCA, GTO.

MAYO, 2012

Una escuela inteligente es aquella capaz de formularse buenas preguntas habiendo asumido el desafo de formar sujetos competentes con identidades mltiples y solventes. En consecuencia, es posible presuponer que es ms inteligente una escuela que rechaza las soluciones estereotipadas que puso en prctica durante un largo periodo de su historia, porque detecta problemas que no estn bien resueltos, que aquella que no los detecta y sigue cumpliendo con sus actividades de manera rutinaria. Del mismo modo, se puede pensar que es ms inteligente una institucin educativa que resiste reflexivamente alternativas nuevas que no comprende, que otra que asume cualquier propuesta sin formularse preguntas. Cecilia Braslavsky

Tema: Calidad e innovacin para transformar la prctica educativa como elemento de calidad institucionalPOSITIVO NEGATIVO INTERESANTE

La utilizacin de nuevos materiales y tecnologas curriculares La aplicacin de nuevos enfoques y estrategias de los procesos de enseanza y aprendizaje La certeza de una mejora continua en el sistema escolar La formacin, seleccin y evaluacin del profesor La evaluacin permanente del sistema educativo

La financiacin de los procesos de cambio y del sistema escolar La resistencia al cambio de los colaboradores

La organizacin y la estructuracin en niveles, etapas o ciclos del sistema escolar El cambio de las creencias y presupuestos pedaggicos de los diferentes actores educativos

Conclusiones A pesar de haber comenzado en un mbito diferente y en ocasiones antagnico al papel de la educacin en la sociedad, la calidad e innovacin son elementos clave para cualquier proceso, y fundamentales en el de la educacin. Tomando las palabras de John Cotton Dana Who dares to teach, must never cease to learn". Esto es una invitacin precisamente hacia la mejora continua, la calidad educativa y la innovacin.

Bibliografa Barraza Macas, A. (2005). Una conceptualizacin comprehensiva de la innovacin educativa. Innovacin Educativa, 19-31. GONZLEZ, L. (2002). La mejora de la calidad educativa. Sntesis de una bsqueda. Revista Electrnica Sinctica, 35-39.