Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

TAMBORESY

OTROS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

Belén García de Figuerola

Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

Destinatarios

Alumnos de Música de 2º ESO

Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

Objetivos

• Reconocer las características de los instrumentos de percusión

• Diferenciar entre membranófonos e idiófonos,de sonido determinado o indeterminado

• Valorar las cualidades específicas de los instrumentos de percusión, y su relación con los diferentes elementos de la música

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Contenidos

• Los instrumentos de percusión y su clasificación

• Caraterísticas específicas de estos instrumentos

• Ubicación en la orquesta e importancia a lo largo de la historia

• Los instrumentos de percusión en la música popular y en otras culturas

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Recursos

• En el aula los alumnos rellenan unos cuestionarios relacionados con tres audiciones del concierto Tambores del mundo

• Para completar la información sobre instrumentos se puede consultar aqui

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Actividades• En el cuestionario los alumnos deben

contestar a las siguientes preguntas:• 1ªaudición:identificación de instrumentos

membranófonos(afinados y no afinados) e idiófonos (afinados y no afinados);valorar la utilización de la voz;importancia de ciertos elementos musicales en la obra (ritmo,melodía, dinámica y silencio)

• 2ªaudición:describir el comienzo de la obra y explicar cual es el elemento mas característico de la misma(melodía, pulso, contraste, timbre); escribir la actitud de los músicos y el final de la obra

• 3ºaudición:valorar la utilización de la voz y la improvisación

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Evaluación

• Se valorará la escucha atenta durante las audiciones, pues los alumnos deben aprender a escuchar

• Los cuestionarios se corrigen en clase, entre todos. Así pues se valorará la participación activa del alumnado

• En los cuestionarios los alumnos demostrarán que conocen los instrumentos de percusión y su clasificación