UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

EJE TEMATICO NTICS

CUESTIONARIO CONCEPTOS AVAS Y OVAS

EJERCICIO DE APRENDIZAJE

Docentes: Mauricio Esteban Buitrago Ropero Y Fanny López

Estudiante: Wilson Alexander Ramírez Wiesner

Desarrolle los siguientes ítems y para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos

(http://www.ulibertadores. deu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)

1. Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del concepto AVA.

2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación.

3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs

4. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA

5. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA [ http://bubbl.us ]

6. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología)

7. Con ayuda de un mapa mental [http://mindmeister.com], represente gráficamente el concepto de OVA

8. Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet)

9. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA

10. Con ayuda de un cuadro sinóptico y basados en la lecturas, de ejemplos de objetos de instrucción y de objetos de colaboración usados en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje.

Desarrollo de la guía.

1-

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2- Nuestras razones son:

• Facilita la Formación Profesional, ya que es de fácil acceso puesto que en cualquier lugar del mundo usted puede adquirir los conocimientos deseados.

• Puede utilizar las tecnologías de la información y la comunicación.

(AVA) Ambientes Virtuales De Aprendizaje.Entornos

Conocimiento

Colaboración

Asesoría

Experimentación

Gestión

Elementos

Usuario

es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso.

Sistema de aprendizaje

EspecialistaCurrículo

Concepto

Educación tradicional, herramientas didácticas, etc.

• A su vez, es una herramienta útil e independiente de sus condiciones de tiempo, accediendo a las ventajas globales que ofrece la red mundial como herramienta de apoyo en los procesos formativos.

• Permite que el aprendizaje se practique desde la autonomía del estudiante, por lo que se exhibe la idea de que estos ambientes virtuales fomentan el rol activo del participante en todo su proceso de aprendizaje.

3- “El aprendizaje sincrónico se refiere a la interacción en tiempo real entre los autores del aprendizaje, en cambio el aprendizaje asincrónico implica comunicación en tiempo diferido, lo que igualmente determina obtener respuestas en tiempos distintos. Por lo general se realizan a través de la comunicación asistida por computadora.”1

4- Los entornos que opera AVA son:

• Conocimiento: por medio de contenidos digitales se fomenta en el estudiante buscar y manipular información en forma colaborativa, atractiva, creativa.

• Colaboración: predomina la interacción entre los alumnos y el facilitador, tiene que haber un trabajo colaborativo que sea en forma sincrónica.

• Asesoría: se enfatiza en actividades personalizadas de alumno a facilitador, principalmente por correo electrónico (asincrónico).

• Experimentación: pretende por la complementación de contenidos, lo anterior depende del tipo y naturaleza de los contenidos y lo que se pretende con ellos.

• Gestión: herramienta facilitadora en gestión de tramites escolares, esto es inscripción, historial académico y certificación.

1 Comunicación sincrónica y asincrónica. Victor Hugo Olmos Olave. Pagina web, http://www.slideshare. net/ vogui13/ asincronico-sincronica. (08/02/12). 15:14.

5-

6-

7-

8- A.V.A.

• Sena Virtual. http://www.sena.edu.co/Portal/ Portafolio+de +Programas +de+Formación +y+Cursos/SENA+Virtual/

• WEBQUESTS http://nogal.mentor.mec.es/~lbag0000/html/global1.HTM

• second life.

• Claroline http://www.claroline.net/index.php?lang=es

• Clix http://www.clixsense.com/

O.V.A.

• e-learning http://www.fce.unal.edu.co/elearning/

• Animacion http://www.seriesflash.com/

• Sonido http://efectos-de-sonido.anuncios-radio.com/gratis/index.php

9- Características

• Debe tener un objetivo claro y especifico, donde pueda desarrollar una serie de actividades y cumplan una misión educativa.

• No necesariamente tiene que ser una herramienta de red, la podemos ver en los medios de comunicación, siempre que logre el objetivo educativo al que se le plantee.

• Una gran herramienta para los docentes al reducir el tiempo y manejo de sus horas de clase, como un gran apoyo didáctico para mejor el aprendizaje en los alumnos.

• Encuentra una serie de ventajas de orden investigativo, por la viabilidad de mejoramiento que poseen y al mismo tiempo permite ser re-utilizada la herramienta.

• Debe tener un sentido de promoción de un sentido y estimular el aprendizaje autónomo y significativo.

• Capacidad de poder ser actualizado permanentemente.

10-

Juego de roles

Ambiente virtual

Objetos de instrucción Software simulación

Ambientes virtuales Hardware de simulación

De aprendizaje. Intercambio de información

Objetos foros

Objetos de instrucción Objetos de chat

Objetos de reunión on-line

Cibergrafia.

1. http://www.informaticaeducativa.com/virtual2002/mesas/uno/ava.pdf

2. http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdf

3. http://www.slideshare.net/academiachile/educacion-a-distancia-y-ambientes-virtuales-de-aprendizaje

4. https://bubbl.us/

5. http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/cuadros_sinopticos.h tm

6. , http://www.slideshare. net/ vogui13/ asincronico-sincronica