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Taller de Redes sociales para Docentes | ISIL

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Page 1: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

Taller de Redes sociales para Docentes | ISIL

Page 2: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

¿Cuántos años tardaron en tener 50 millones de usuarios?

Page 3: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

38(1904)

Page 4: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

13(1945)

Page 5: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

4(1990)

Page 6: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

3(2001)

Page 7: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

2(2006)

Page 8: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

http://www.internetworldstats.com

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http://www.time.com/time/covers/0,16641,20061225,00.html

Tú eres el

protagonista en esta

era de la información

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¿qué ha hecho que seamos nosotros los protagonistas de todo esto?

Page 11: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

demos un vistazo a los últimos 210 años (y 10 en el futuro)

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¿en dónde ha estado la gente en estos años?

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En los 90’s la gente prestaba más atención a los periódicos, revistas y televisión

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Para el 2006, internet igualaba a la televisión.

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Para el 2009 la mayor cantidad de atención está centrada en internet (websites, blog, redes sociales, social news, gaming, podcast, targeted).

((aquí pueden ver el artículo completo de este gráfico))

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el nuevo modelo de comunicación funciona bajo metáfora de la conversación. En internet hay una gran cantidad de

conversaciones entre multitudes que funcionan bajo una misma lengua e intereses comunes. No está organizada a un tema

central; es modular (podemos trasladarnos y cambiarnos de grupo).

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¿qué es una red social?

Page 21: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

es un conjunto de lazos que establecen entre personas.

Los miembros pueden ser personas o grupos

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etnicidad

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familia

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afinidad/filiación

Page 25: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

desde que nacemos estamos inmersos en redes sociales (alumnos, familia, vecinos, etc, etc).

en cada una de esas redes sociales construimos una identidad y

desarrollamos una conducta en relación a los demás.

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redes sociales en el mundo físico (offline)

Page 27: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

En el mundo offline, establecemos relaciones de primer grado, es decir, conocer directamente a las personas de mi red

(familia, amigos, trabajo).

En este mundo físico negociamos la identidad de manera

presencial (vestido, lenguaje, etc)

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En el mundo offline, los vínculos débiles (2do, 3er, etc grado),

dependen de los contactos del primer grado. No tengo acceso a

ellos si no intervienen mis contactos más cercanos.

Page 29: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

redes sociales en el mundo virtual (online)

Page 30: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

en el mundo online podemos acceder directamente a los

contactos de segundo, tercer, etc grado.

en este mundo la identidad se construye a partir de tres

elementos:

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qué digo de mi mismo / cómo me defino

1

Page 32: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

qué dicen los otros de mí.

la identidad es una negociación, lo que yo digo puede ser

contrastado por otros usuarios

2

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qué dice Google (y otros buscadores) de mí.

3

Page 34: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

el mundo offline y el mundo

virtual (online) integran dos

planos del mundo real.

Page 35: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

consejos para redes sociales

Page 36: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

escuchar la conversación: ¿qué es lo que se dice de mí en la

red?

participar en la conversación: no basta con abrir un usuario, a la

web hay que vivirla, es una “living web”.

Page 37: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

ir a donde estén los usuarios. Hemos pasado de la web como

destino a una web como experiencia.

ya no hago que los usuarios entren a mi web, sino mi web se va a

donde están los usuarios (ej: diario Marca.com).

Page 38: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

incorporar a los superusuarios, o llamados “prescriptores”, son

quienes tienen prestigio, tráfico a sus páginas y que sirven como

nodos para difundir información de manera viral. Hay que

seguirlos y, eventualmente, incorporarlos.

Page 39: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

agregar el contenido producido por los usuarios. Por ejemplo, hay medios online que incorporan a su página secciones como

“breaking tweets”.

producir contenidos multiplataforma.

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herramientas de

para el día a día

Page 41: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

con Int rnet podemos

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buscar información

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publicar y compartir contenidos

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trabajar en equipo

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ganar dinero

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ALGUNOS NÚMEROS

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1900 millones de usuariosen el mundo

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2000 millones de búsquedascada día

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¿estamos abiertos a este nuevo mundo?

Page 51: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

¿lo vemos como amenaza u oportunidad?

Page 52: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

¿tenemos las habilidades tecnológicas para aprovecharlo?

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17/09/10

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podemos también buscar archivos específicos

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y muchas cosas más

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http://www.google.com/history/

Historial de búsquedas y navegación

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http://directory.google.com/

Directorio por temas especializados

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http://scholar.google.com.pe/

Textos, ensayos, investigaciones científicas

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¡¡También es calculadora!!

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Y convierte tipos de cambio…

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Y define conceptos rápidamente

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¿Qué es Twitter?

El mundo en 140 caracteres.Microblogging.Red social.E-mail. Leer y ser leído.Compartir y difundir información.Todo lo que quieras que sea. Twitter es pura comunicación

Page 67: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

Nació con la idea de contarle al mundo ¿Qué estás haciendo? Ahora es ¿Qué está pasando?Hoy en día es un nuevo medio de comunicación. Tú defines su uso: compartir enlaces interesantes, vender, informarte, estar al tanto de lo último en… Dell, CNN, la Casa Blanca y ¡¡hasta la reina de Inglaterra lo usa!!

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¿Cómo funciona Twitter?

Mensajes de 140 caracteres.Tienes personas que te “siguen” (followers).Tú también eres “seguidor” (following).Puedes enviar mensajes privados.También puedes bloquear tus mensajes para que los vean solo tus contactos.

Page 69: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

¿Cómo funciona Twitter?

En resumen Twitter te permite:

Enviar un mensaje corto a un grupo grande de gente públicamente.Enviar un mensaje corto a una persona en concreto públicamente.Enviar un mensaje corto a una persona en concreto de forma privada.

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¿Por qué Twitter?

Porque es fácil y rápido de usar.Te conecta con tu público objetivo creas relaciones, conversaciones. Posiciona tu marca, o a ti mismo. Puedes informarte antes que los demás de lo que pasa a tu alrededor.Y muchas razones más.

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Crear una cuenta en Twitter

IMPORTANTE: Piensa en tu usuario de Twitter como tu marca personal.

Cuanto más corto sea, mejor. Cuando elijas el usuario:Utiliza tu nombre realUtiliza una variación de tu nombreUtiliza una palabra que te represente a ti ó a tu empresa

Page 72: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

SEGUIR PARA SER SEGUIDO

Es hora de comenzar a seguir a usuarios, y lo puedes hacer de varias maneras.

En el search.twitter.com busca los temas que te interesen y sigue a los usuarios que desees.Sigue a bloggers y otros medios en Twitter: revisa sus webs y busca sus usuarios.Sigue a los seguidores de usuarios que te interesan.Sigue a tus amigos y fomenta el uso de Twitter.

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Page 74: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

Haz click en “Follow”

para que comiences a

seguir a una persona

o empresa.

A partir de ese

momento,

comenzarás a recibir

las actualizaciones de

ese usuario en orden

cronológico.

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Conseguir seguidores

Es hora de comenzar a seguir a usuarios, y lo puedes hacer de varias maneras.

Sigue a otros usuarios (sigámonos entre todos).Promociona tu cuenta twitter.Twitea con regularidad.APORTA VALOR.Llama la atención de los líderes del mercado.

Page 76: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

Comunicándose en twitter

Para enviar un mensaje público a un usuario, o hacer referencia a su nombre debes escribir su usuario poniendo un @ antes: @usuario

Si quiero escribir o mencionar algo sobre Pepe Poncedeberé escribir el mensaje iniciando con @PepePonce

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COMUNICÁNDOSE EN TWITTER

Para enviar un mensaje directo (DIRECT MESSAGE) a un usuario debes escribir D y luego su nombre:

Si quiero escribir un mensaje directo a ComIntegral deberé escribir D ComIntegral y el resto del mensaje

OJO: para escribir mensajes directos el otro usuario también debe ser tu seguidor, sino no le llegará.

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Algunas herramientas para optimizar Twitter

Con Twitter puedes enviar vídeos, fotos, documentos…

lo que quieras y a todos en simultáneo

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Grupos en

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http://www.facebook.com/groups/

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17/09/10

Creamos un nombre para el grupo

Page 92: Taller Rede Sociales para docentes ISIL

Elegimos el nivel de privacidad

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17/09/10

Invitamos a los miembros

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17/09/10

Interfaz del grupo

Línea de tiempo

Compartir contenido

Miembros

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17/09/10

Para editar el grupo

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Para editar el grupo

En este espacio podemos describir el objetivo del grupo

También podemos crear un correo electrónico para actualizar por ese medio.

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Para editar el grupo

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17/09/10

Para compartir información

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Las posibilidades que ofrece el servicio de grupos de Facebook más las herramientas que han aprendido en

otros talleres, lo convierte en una excelente opción como complemento educativo.