taller lyli
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NOMBRE DEL TALLER: Armando torres.
OBJETIVO: Que los niños y niñas expresen en forma oral los números ordinales,
considerando hasta el cuarto lugar.
MOMENTO ESTRATEGIA TIEMPO MATERIALES
INICIO
MATEMATIZA SITUACIONES:
Se forman grupos de 4 personas, Los niños y niñas proponen la manera en que se pueden ordenar.
5 min
Material de
juego.
Soporte.
DESARROLLO La maestra propone realizar un juego de construcción de torres utilizando el siguiente material.
COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS:
Los niños y niñas realizan el juego, que consiste en lanzar la bolita y según el número que le toque cogerá la cantidad de bloques que le corresponde colocándolo en el plato que tiene su nombre. Cada niño y niña tendrá 5 turnos. Y al final manifiestan la cantidad de bloques que tiene.
ELABORA Y USA ESTRATEGIAS:
Los niños y niñas manifiestan lo que podrían hacer para saber quien tiene la mayor cantidad de piezas.
Los niños y niñas aplican la estrategia propuesta. Cada grupo elije la torre más grande de su grupo. Guardamos los materiales y comparamos las torres para
15 min.
15 min
ubicarlos en los puestos (1°,2°,3°,4°)
CIERRE
RAZONA Y ARGUMENTA
GENERANDO IDEAS MATEMÁTICAS:
Los niños y niñas responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué les pareció el juego? ¿En qué consistía? ¿Quién es el primero? ¿Por qué? ¿Pueden dibujar el juego que jugamos, para cantárselo a sus padres? Finalmente se proporcionan un soporte para que los niños y niñas grafiquen el juego.
15 min