1. 1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR INSTITUTO DE INFORMATICA INTEGRANTES: DARWIN NUEZ VERONICA MOYANO 1IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACION ? Las Ntics En La Educacion QU SON LAS TICS ? Son aquellas tecnologas que permiten transmitir, procesar y difundir informacin de manera instantnea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Informacin QU SON LAS NTICs? Llamadas tambin Tecnologas de avanzada o Nuevas Tecnologas, se usa para hacer referencia al entorno multimedia, la televisin satelital, el hipertexto, Cdrom, Mundos virtuales, entre otros. ...Un conjunto de aparatos, redes y servicios que se integran o se integraran a la larga, en un sistema de informacin interconectado y complementario. La innovacin tecnolgica consiste en que se pierden la frontera entre un medio de informacin y otro 1 Gmez, C.: El desafo de los nuevos medios de comunicacin en Mxico. AMIC, Mxico.1992 Funcionalidades Las principales funcionalidades de las TIC en los centros estn relacionadas con: Alfabetizacin digital de los estudiantes (y profesores... y familias...) Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la informacin, comunicacin, gestin y proceso de datos... Gestin del centro: secretara, biblioteca, gestin de la tutora de alumnos... Uso didctico para facilitar los procesos de enseanza y aprendizaje Comunicacin con las familias (a travs de la web de centro...) Comunicacin con el entorno Relacin entre profesores de diversos centros (a travs de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas... Razones para usar la TIC en educacin
2. 2. Alfabetizacin digital de los alumnos Productividad Innovar las prcticas educativas Ventajas Inters. Motivacin. . - Interaccin. Continua actividad intelectual. - Desarrollo de la iniciativa. - Aprendizaje a partir de los errores - Mayor comunicacin entre profesores y alumnos. - Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de interdisciplinariedad. - Alfabetizacin digital y audiovisual - Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin. - Mejora de las competencias de expresin y creatividad . - Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo. - Visualizacin de simulaciones. Inconvenientes - Distracciones . - Dispersin . - Prdida de tiempo. - Informaciones no fiables . - Aprendizajes incompletos y superficiales. - Dilogos muy rgidos. - Visin parcial de la realidad. - Ansiedad. - Dependencia de los dems. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE APORTACIONES DE LAS NTICS Fcil acceso a una inmensa fuente de informacin (Digitalizacin) Proceso rpido y fiable de todo tipo de datos (Instantaneidad) Canales de comunicacin inmediata (Interconexin)
3. 3. Digitalizacin para almacenar gran cantidades de informacin y la automatizacin de trabajos Interactividad (asincrnica sincrnica) Mayor calidad de imagen y video APORTACIONES DE LAS NTICS "Las nuevas tecnologas implican que la autoridad del maestro se basa cada vez menos en lo que l/ella sabe y cada vez ms en la manera cmo transmiten lo que saben" (Alexandra Draxler) Potencialmente, elevan la calidad de vida de los individuos Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercados Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de papel y la tala de rboles y al reducir la necesidad de transporte fsico y la contaminacin que ste pueda producir. Aumentan la produccin de bienes y servicios de valor agregado VENTAJAS DE LAS NTICS QU DEBE SABER UN PROFESOR PARA INTEGRAR LAS NTICS EN EL AULA? Planificar el proceso de enseanza - aprendizaje Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles 2.- ABRIR UNO DE LOS VINCULOS DEFEINICIONES: 1 POTESTAD: Potestad es un trmino jurdico que contiene un concepto hbrido entre poder, derecho y obligacin. es.wikipedia.org/wiki/Potestad 2 PROFESORADO Un profesor es una persona que ensea una determinada ciencia o arte. Deben poseer habilidades pedaggicas para ser agentes efectivos del proceso de aprendizaje. es.wikipedia.org/wiki/Profesorado . 3 ESTANDARES Las empresas antes competan produciendo cosas y vendindolas. Ahora, el juego a menudo ya se acab antes de que el producto salga de la fbrica. A veces es porqu un jugador llega y establece efectivamente las reglas del juego el estndar y ya no es posible competir con l. ...
4. 4. www.futurovenezuela.net/ATV/glosario.htm 4 FINANCIERA Financiero - Finanzas estudia el flujo del dinero entre individuos, empresas o Estados. Las finanzas son una rama de la economa y la Administracin que estudia la obtencin y gestin, por parte de una compaa, individuo o del Estado, de los fondos que necesita para cumplir sus objetivos y de los criterios ... es.wikipedia.org/wiki/Financiero 5 Disposicin El trmino disposicin es utilizado, en su significado ms general como sinnimo de norma. Sin embargo, en el lenguaje jurdico tambin se utiliza con un sentido ms estricto, para designar uno de los enunciados lingusticos en el sentido en el cual se articula el texto de un acto jurdico (que ... es.wikipedia.org/wiki/Disposicin_(derecho) Colocacin de una o ms cosas segn un orden o en una posicin adecuada y conveniente. 6 hegemona Se denomina hegemona a la supremaca de una entidad sobre otras de igual tipo. Se puede aplicar a diversas situaciones con el mismo significado: una nacin o bloque de naciones puede tenerla, gracias a su mayor potencial econmico, militar o poltico, y que ejerce sobre otras poblaciones ... es.wikipedia.org/wiki/Hegemona 7 Visin La visin es un sentido. El sentido de la vista permite que el cerebro primera parte del sistema visual se encargue de formar la imagen ptica del estmulo visual en la retina (sistema ptico). Esta es la funcin que cumplen la crnea y el cristalino del ojo. es.wikipedia.org/wiki/Visin 8 Dispersin Cuando se vierte una sustancia contaminante al medio ambiente, sta no permanece en el lugar donde se realiza el vertido sino que se produce su dispersin, pues se da toda una serie de fenmenos fsicos, qumicos y biolgicos que provocan tanto el transporte dentro de un mismo compartimento ... es.wikipedia.org/wiki/Dispersin_(contaminantes) Caracterstica de los sistemas de clasificacin y dems vocabularios controlados, que consiste en la fragmentacin del conocimiento, lo que materialmente se expresa en la distribucin de los distintos aspectos de un tpico a lo largo de varias clases. ... www.eubca.edu.uy/diccionario/letra_d.htm
5. 5. 9 interdisciplinariedad. El trmino interdisciplinariedad se refiere al tipo de trabajo cientfico que requiere la colaboracin de diversas disciplinas diferentes y, en general, la colaboracin de especialistas procedentes de diversas reas. ... es.wikipedia.org/wiki/Interdisciplinariedad 10 Productividad La es la razn entre la produccin obtenida por un sistema productivo y los recursos utilizados para obtener dicha produccin. ... es.wikipedia.org/wiki/Productividad Capacidad de produccin por unidad de trabajo. www.emprendedoresucu.com/diccionario.htm 4 traducir las definiciones al idioma ingls DEFEINICIONES: 1 AUTHORITY: Authority is a legal term that contains a hybrid concept between power, duty and obligation. es.wikipedia.org / wiki / Powers 2 TEACHERS A teacher is a person who teaches a particular science or art. Must possess pedagogical skills to be effective agents in the learning process. es.wikipedia.org / wiki / Teacher . 3 STANDARDS Before competing companies producing things and selling them. Now, the game often is over before the product leaves the factory. Sometimes it is because a player comes in and actually set the game - the standard - and is no longer possible to compete with him. ... www.futurovenezuela.net / ATV / glosario.htm 4 FINANCIAL Financial - Finance studies the flow of money between individuals, corporations or States. Finance is a branch of the economy and the Administration who studies the acquisition and management by a company, individual or government, of the funds it needs to meet its objectives and criteria ... es.wikipedia.org / wiki / Financial 5 Disposal The term disposition is used in its broader meaning as a synonym for regulation. However, in legal language is also used in a narrower sense, to designate one of linguistic statements in the sense in which the text articulates a legal act (which ... es.wikipedia.org / wiki / Disposicin_ (right) Placement of one or more things in an order or a suitable and convenient position.
6. 6. 6 hegemony Hegemony is called an entity supremacy over others of the same type. Can be applied to various situations with the same meaning: a nation or bloc of nations can have it, thanks to its greater economic potential, military or political, and it exerts on other people ... es.wikipedia.org / wiki / Hegemony Vision 7 The vision is one way. The sense of sight allows the brain first part of the visual system responsible for forming the optical image of the visual stimulus on the retina (optical system). This is the role of the cornea and lens of the eye. es.wikipedia.org / wiki / Vision 8 Dispersion When a pollutant is discharged into the environment, it does not stay in the place where the dumping takes place but produced its spread, because there is a range of physical, chemical and biological processes that cause both transport within a compartment ... es.wikipedia.org / wiki / Dispersin_ (pollutants) Property classification systems and other controlled vocabularies, which is the fragmentation of knowledge, which physically expressed in the distribution of the different aspects of a topic over several classes. ... www.eubca.edu.uy / dictionary / letra_d.htm 9 interdisciplinarity. The term interdisciplinarity refers to the type of scientific work that requires collaboration between different disciplines and, in general, the collaboration of specialists from different areas. ... es.wikipedia.org / wiki / Interdisciplinary 10 Productivity The ratio is obtained by producing a productive system and the resources used for such production. ... es.wikipedia.org / wiki / Productivity Production capacity per unit of labor. www.emprendedoresucu.com / diccionario.htm ICTs in education statistics filetype: xls filetype: xls 5 una noticia relebante y actual Gobierno brasileo negoci salida de Petrobras de Ecuador EFE | Ro de Janeiro La salida de Petrobras de Ecuador tras el fracaso de la renegociacin del contrato de operacin en ese pas fue negociada directamente por el Gobierno brasileo y no afectar las relaciones bilaterales, segn declaraciones de un asesor del presidente Luiz Incio Lula da Silva publicadas hoy. "Conversamos mucho sobre el asunto y tomamos la decisin que nos pareci ms
7. 7. adecuada", afirm el asesor de la Presidencia brasilea para Asuntos Internacionales, Marco Aurelio Garca, al diario econmico Valor. El funcionario dijo que el Gobierno brasileo condujo las negociaciones con Petrobras y con el presidente de Ecuador, Rafael Correa, y lleg a la conclusin de que la mejor solucin era salir del pas. "Qued claro que no haba ms ventajas para ninguno de los dos gobiernos y que la decisin adoptada en nada afecta las relaciones entre los dos pases", agreg el asesor de Lula. La salida de Petrobras de Ecuador fue confirmada anoche por el Gobierno ecuatoriano poco antes del fin del plazo que tenan las petroleras privadas para sustituir los contratos de participacin por otros de prestacin de servicios. La compaa brasilea no se ha manifestado hasta ahora sobre su situacin en el pas andino. Mientras que empresas como la hispano-argentina Repsol YPF, la Empresa Nacional del Petrleo (ENAP) de Chile, la italiana Agip y las chinas Andes Petroleum y Petroriental llegaron a acuerdos para suscribir nuevos contratos con el Estado de Ecuador. Petrobras, la canadiense Canad Grande, la estadounidense EDC y la china CNPC rechazaron los nuevos acuerdos. Las empresas que optaron por abandonar Ecuador eran responsables del 14% del bombeo privado de petrleo en el pas. Petrobras opera el Bloque 18 y el campo unificado Palo Azul, en la Amazona ecuatoriana, de donde extrae unos 20.000 barriles diarios de crudo. La empresa brasilea rechaz la tarifa de retribucin ofrecida por el Gobierno ecuatoriano por sus servicios, as como algunas de las clusulas legales de los contratos, que restringen la capacidad de las empresas de presentar demandas contra el Estado por incumplimiento de contrato. "No nos ofrecieron nada mejor que el contrato de participacin e, incluso que Petrobras continuase como prestadora de servicios, lo que no es. La tarifa sugerida no era compensadora", afirm el director del rea internacional de Petrobras, Jorge Zelada, igualmente en declaraciones a Valor. El ejecutivo de la petrolera agreg que ahora comenzarn las negociaciones para definir las compensaciones que Petrobras recibir por las inversiones que hizo en Ecuador y que an no han sido amortizadas. Agreg que la negociacin por las indemnizaciones no tendr dificultades y no "preocupa" a la compaa debido a que todas las inversiones pueden ser comprobadas.
8. 8. 6 Imagen 1 authoriti 2 teachers 3 STANDARDS 4 financial
9. 9. 5Disposal 6 hegemonia 7 vision 8Dispersion 9 interdisciplinarity
10. 10. 10Productivity 7 comentario de un video Iskay yachay 3 - Los dos saberes Habla sobre la importancia de la educacin como incluir a que los nios a mas de estuadiar en las aulas los preparan para desarrollarce en la comunidad a medio donde viven, tratan siempre de estableser su idioma nativo para obtener un buen resultado y estar siempre preparados para el bien de la colectividad. http://www.youtube.com/watch?v=3PCS93xPrHg 8 Buscar un libro sobre el tema investigado. 9 Utilizar el traductor de google.
11. 11. DANGER OF ICT IN THE EDUCATIONAL CONTEXT Are ICTs a threat? Largely scientific and technological development in this century has been driven by interests connected with the aim of global hegemony of great powers, the demands of industrial development, as well as consumption patterns are produced and disseminated from societies that have marked the advance in the process of modernization. Therefore, states and transnational corporations are among the biggest players in contemporary science and technology. Within this group of problems that brings the application of ICT in society, we can raise the following: Relations between the first world and third world in terms of the possible use of NTIC2. Respect copyright and property intelectual3. Justice of the NTIC4 access. Confidentiality, data privacy and autonomy in the use of NTIC5. Sending incompatible ideological messages through the use of NTIC6. Ethical problem of virus production. Among the main problems caused by ICT is the lack of security, privacy and authenticity of information. Arises whenever a technology or application is made and an invention or scientific discovery, there are problems that are solved and others that come to light from the sun. All the above are referred to new information technologies. For all the above stated, we can say that new technologies are a powerful weapon, but try to manage it so that it can be controlled or eliminated all these problems that all may result in their use, avoiding in this way that creates serious problems in social relations within society. EDUCATIONAL SKILLS NEEDED TO ICTs As a way to gradually close the chapter on basic training standards in technology for students, I will try to define those elements that I think are highly makers on this issue, something like a selection of what has been said "what you can not stop doing." And the Delors Report noted with particular clarity that the four major occupations of the XXI century education are: 1. Learning to Learn. 2. Learning to Do. 3. Learning to Be and 4. Learning to Live with others. On this basis and linking with new technologies in the classroom, we have that is important for our students to: Learning to Learn: - Literacy in Media Technology. - Literacy in communication skills. - Willingness to continue learning. Learning to Do: - identification, formulation and solution of problems. - Selection and use of technological tools. Learning to Be: - Critical thinking. - Systems thinking. - Creativity, intellectual curiosity and entrepreneurial spirit. Learning to live with others: - Interpersonal skills of collaboration and communication. - Social responsibility. - Resilience. All this, without forgetting that we are immersed in a culture of "globality" that is opposed to the "town" as far as that would prevent most able to develop the skills and abilities needed for your job performance, social and even cultural. Given, therefore, present the item-crucial for understanding the modern world and the world in which our children will live We can not ignore the fact that our country is at least three literacies more, not technology, but in no case exclusive the latter, which are unavoidable: - Acquisition of the English language - Financial and Economic Literacy - Literacy citizenship. To do this, it is urgent that our Ministry of Education, officials who are elected in December to run the country, municipal corporations of education, public associations, parastatal and private educational institutions that manage their own school
12. 12. units, make an effort to appropriate new standards, new tools and methodologies to make the qualitative leap that we are lacking. As I mentioned in a previous post, I believe that successive governments have managed to pass the subject of educational coverage, but is rejected, so far, the quality and since the bottom fell out of the global. This is a joint task that requires the contribution of all, for that reason, in future editions as well as we suggested standards and descriptors for the students, suggest standards and descriptors for teachers and school teachers. The task is enormous, but there are a lot of help, simply knowing look. Before closing this post I want to thank all the members of this community who always contribute with their comments, especially Carlos Duarte, Mauricio Hernndez, Ren Morales and Castalia, which made it more than once. Also educate chile, to Eduteka.org, two class educational portals and, of course, the Nets Project (National Educational Technology Standars), from whom I learned a lot. Contradictions of the education system theoretical approaches to improve the educational system posed by teams of educational experts and specialists who meet at conferences on these issues are often completely disconnected from the reality of the classroom. Their proposals, even being well prepared, not just catching on in the day to day teaching that with new "fashion", just to have a rather skeptical view, if not negative, the continuous structural changes and naming psychology. Contradictions in the education system What are the contradictions of the education system related to the use of ICTs? If we review the new curricula for SB Province of Buenos Aires We can see that: it encourages and promotes the use of ICT in the classroom (cell phones, Web Cam., Mp4, mp5, Internet, Web pages, Blogs, etc.) This is explicit in the documents, now ... .. How is it then prohibiting use of cell phones in school? What is it that parents have joint custody of children do not authorize the publication of record activities or work performed by the students? Using software when schools lack the resources, technology? Being one of the most viable to use: the cell (due to its low cost), which in the case of the Middle Level 90% teaching students what has, and while it can not be equipped to "all" the schools computer room, is an educational resource that would enhance teaching and learning processes. Better conditions, higher failure always argued that the causes of school failure living in poverty of means, congestion in the classrooms, books and methodology boring, etc. but today the current conditions are better: more media, less ratio of students per classroom, books more attractive and highly graphical workload, the methodology is more active (unfortunately not in all cases), etc. and yet the sense of failure is higher. The cause is not so much the material as in the changing values of our society, low parental involvement in their children's education and discouragement and accommodation of some of the faculty about the current situation. Contradiction. More content in science, fewer teaching hours New discoveries, advances of science in recent decades, new trends STS (Science Technology Society) in education that give value to the involvement of science in everyday life, make the science curriculum has thickened about the "classic" of the sixties. But in recent curricula (both as in loce LOGSE as in the present loc) the number of hours devoted to science in the school calendar has declined. To compound the situation, both the Physics and Chemistry and Biology-Geology of 4 of those are not mandatory (the picture of LOCE even worse, was taking the optional 3 of that) and in the course of 2 Bachillerato of Sciences,
13. 13. believe it or not ... Mathematics and Physics are optional! 10 Escribir un breve resumen. 1 http://nticsyeducaciondiplo.blogspot.com/ 2 NTICs, educacin y currcula | Blog de doceNTIC.com 18 Sep 2010, de admin Segn Freeman y Soete las principales ventajas que ofrecen las NTICs en la educacin seran: Velocidad y precisin al procesar y transmitir informacin;; Enorme capacidad de almacenamiento;; Flexibilidad de organizacin, ... http://docentic.com/blog/ 3 Las NTICS en la Educacin: Tarea de Ingles Catalina Moreno Hace 1 da, de Richard Las NTICS en la Educacin. Las nuevas tecnologas que existen hoy en dia hacen factible que la educacin sea cada vez ms interesante y ms llamativa y poder de esta forma llegar a los estudiantes y asi obtener ... http://ricardocaiza.blogspot.com/ 11 Escriba el contenido [DOC] El rol de la universidad y de las ntc en la educacin y formacin continua: caso de la facultad de filosofa y letras de la uanl [DOC] de uned.esMS Aspront, JF Michel - 2008 - e-spacio.uned.es El desarrollo de los pases en el contexto de la Sociedad del Conocimiento demanda individuos que adems de los conocimientos de su rea de especialidad, sean capaces de demostrar una serie de competencias generales que van desde las comunicativas, hasta el manejo de ... Artculos relacionados - Versin en HTML - Las 6 versiones CONTENIDO El desarrollo de los pases en el contexto de la Sociedad del Conocimiento demanda individuos que adems de los conocimientos de su rea de especialidad, sean capaces de demostrar una serie de competencias generales que van desde las comunicativas, hasta el manejo de las NTC (Nuevas Tecnologas de Comunicacin) con una orientacin de trabajo flexible, colaborativo, intercultural e interdisciplinario entre otras. Para lograr lo anterior, las universidades da con da se esfuerzan por mejorar su currcula actualizando sus reas de estudio y estrategias didcticas; no obstante, la ciencia y la tecnologa dado su acelerado e incesante avance, hacen que este esfuerzo
14. 14. no haya sido, hasta el momento, suficiente. Bajo el panorama anterior encontramos egresados universitarios con conocimientos que ya fueron rebasados por otros ms actuales; de igual forma, encontramos que hay mucha gente que desea reingresar a las filas laborales (amas de casa, personas discapacitadas, personas maduras) o bien, personas que desean superarse econmica y profesionalmente en los trabajos que ya poseen. Para ellos iniciar una licenciatura resultara con frecuencia difcil por motivos como: la falta de tiempo para cumplir un horario escolarizado rgido, la falta de recursos econmicos, falta de cupo en las universidades o simplemente, por la diferencia generacional con sus condiscpulos.