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  • 1. TALLER N:5 TEMA: IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACION Son un peligro las NTIC en la educacion El desarrollo cientfico y tecnolgico es uno de los factores ms influyentes en la sociedad contempornea. La globalizacin mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sera impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnologa han hecho posible. Sobre todo, a partir de los aos sesenta se han realizado diversos esfuerzos por integrar los estudios sociales de la ciencia y la tecnologa en una perspectiva interdisciplinaria que recibe el nombre de Estudios en Ciencia, Tecnologa y Sociedad (CTS). Ya en estos aos se acumulaban numerosas evidencias de que el desarrollo cientfico y tecnolgico poda traer consecuencias negativas a la sociedad debido a su uso militar, el impacto ecolgico u otras vas. De esta forma, tom auge una preocupacin tica y poltica en relacin con la ciencia y la tecnologa, que marc el carcter de los estudios sobre ella. Debido a todo lo antes planteado se form una especie de consenso bsico en el cual se enunciaba que, si bien la ciencia y la tecnologa nos proporcionan numerosos y positivos beneficios, tambin traen consigo impactos negativos, de los cuales algunos son imprevisibles, pero todos ellos reflejan los valores, perspectivas y visiones de quienes estn en condiciones de tomar decisiones concernientes al conocimiento cientfico y tecnolgico (Cutclieffe,1990). HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACION CON NTICS. Como una forma de ir cerrando el captulo destinado a los estndares de formacin bsica en tecnologa para los estudiantes, voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer son altamente decidores en relacin con este tema, algo as como una seleccin de lo ya dicho del tipo lo que no se puede dejar de hacer. Ya el Informe Delors ha sealado con particular lucidez que las cuatro grandes ocupaciones de la educacin del siglo XXI son: 1. Aprender a Aprender. 2. Aprender a Hacer. 3. Aprender a Ser y 4. Aprender a Vivir con los dems. CONTRADICCIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO Si revisamos los nuevos diseos curriculares para la SB de Pcia. De Bs. As. Podemos constatar que: se estimula y promueve el uso de TICS en el aula (celulares, Web cam., mp4, mp5, Internet, pginas Web, Blogs, etc.) Esto se halla explcito en los documentos, ahora.. Cmo es que se prohben entonces es uso de celulares en la escuela? Cmo es que los padres que ejercen la patria potestad de los menores no autorizan la publicacin de registro de actividades o trabajos realizados por los alumnos? Cmo utilizar software cuando las escuelas carecen de recursos tecnolgicos? Siendo que uno de los recursos ms viables de utilizar: el celular (por su bajo costo), que en el caso del Nivel Medio de enseanza un 90% de los alumnos lo posee; y, mientras no se pueda equipar a todas las escuelas de sala de informtica, resulta un recurso educativo que potenciara los procesos de enseanza aprendizaje: se prohbe IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACION El impacto de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin ha modificado profundamente las relaciones interpersonales, achic distancias, transform las formas y mecanismos tradicionales de comunicacin, pero tambin posibilit el acceso irrestricto y

2. descontrolado a un universo variado de informacin con escasos filtros, y que en un intento difuso de democratizacin en la divulgacin de conocimientos, termin transformndose en una vertiginosa y poderosa avalancha que encontr a los docentes y a las escuelas sin la preparacin suficiente para transformarla en aliada estratgica en el proceso de enseanza- aprendizaje. En palabras de Tedesco los cambios en la sociedad actual estn vinculados con las nuevas tecnologas de la informacin. Estas tecnologas tienen un impacto significativo no slo en la produccin de bienes y servicios, sino tambin en el conjunto de las relaciones sociales. La acumulacin de la informacin, la velocidad en la transmisin, la superacin de las limitaciones espaciales, la utilizacin simultnea de mltiples medios (imagen, sonido y texto) son, entre otros, los elementos que explican el enorme potencial de cambio que representan estas nuevas tecnologas() desde el punto de vista de los contenidos de la educacin. En este aspecto, el desarrollo impresionante de las tecnologas de la informacin provoca la necesidad de evitar que se produzca aquello tan temido por Hanna Arendt: la separacin definitiva entre conocimiento y pensamiento. 2.-ABRIR UNO DE LOS VINCULOS QUE TENGA LA MEJOR INFORMACION http://meugeniaflorez.blogspot.com/2007/10/la-importancia-de-la-tics-en-la.html La importancia de la TICS en la educacin Qu son las TICS? Las TIC son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin de la forma ms variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telgrafo ptico, telfono fijo, celulares, televisin) ahora en sta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variacin notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educacin, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos. La Educacin ante el desarrollo de las TIC Si las nuevas tecnologas crean nuevos lenguajes y formas de representacin, y permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje, las instituciones educativas tienen que conocer y utilizar estos nuevos lenguajes y formas de comunicacin. Pero la simple presencia de tecnologas novedosas en los centros educativos no garantiza la innovacin en su significado real. La innovacin debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de la enseanza y en los proyectos educativos. La posibilidad de hacer lo de antes aunque mediante otros procedimientos (ms rpidos, ms accesibles, ms simples) no representa una innovacin. En la gran gama de posibilidades que nos brindan las TIC para poder utilizarlas en el tema educativo, podemos dividirlas en 4 grandes campos, de acuerdo a las necesidades de los usuarios (alumnos y profesores). COLABORACIN COMUNICACIN ANLISIS CREATIVIDAD COLABORACIN Gracias a las TIC desaparecen las fronteras y lo individual, ahora la informacin puesta en la red est al alcance de todos, esto hace que la posibilidad de compartir informacin, textos, vdeos, 3. etc. sea factible. Este compartir entre los diversos usuarios de la Internet se vuelve en una colaboracin incesante. Por ejemplo: v DISCO VIRTUAL: Esta herramienta sirve para que almacenemos informacin, video y audio que consideramos importante. v BOOKMARKING SOCIAL: Esta herramienta nos da la posibilidad de ingresar enlaces a una pgina web, esto significa que al momento de volver a visitarla podemos acceder a ellos desde cualquier mquina conectada a Internet. v WIKI: Una de las formas ms claras de colaboracin en la red, son las llamadas Wikis, que son programas que se utilizan para crea enciclopedias en la Internet, el ejemplo ms claro es la Wikipedia. ANLISIS Con el paso del tiempo, los alumnos cada da se realizan una serie de preguntas, buscando una explicacin sobre algo y por ende analizando una situacin determinada. Esta capacidad de autorreflexin y anlisis debe ser aprovechada por los maestros en las diversas materias. Un ejemplo de estas herramientas: v MAPAS MENTALES: Existe en la web diversos programas gratuitos que nos brindan la posibilidad de poder realizar nuestros propios mapas mentales, sin la necesidad de hacerlos con un papelgrafo y un plumn. Es as que de manera mucho ms fcil podemos realizar nuestros mapas mentales, ya sea para una exposicin como para nuestro uso particular al estudiar un determinado curso. Ac algunos links para que puedan descargar el programa. CREATIVIDAD Gracias a las TIC, ya no es necesario tener una cartulina blanca con algunos colores para dejar volar a nuestra imaginacin, ya que ahora se puede crear nuevas cosas con la computadora, existen programas especficos que slo se encargan de darnos las herramientas necesarias para el dibujo, otros para la edicin de audio y video. Adicionalmente, en la actualidad existen numerosos programas que tienen la ventaja de que los alumnos y profesores se puedan comunicar a distancia de forma inmediata, haciendo que el saln de clases fsico se convierta en virtual, ya que el programa cuenta con una serie de herramientas destinadas a este fin, como un registro de asistencia virtual, la posibilidad de realizar ayudas para los exmenes, etc. Esto hace que los estudiantes puedan reforzar sus clases de manera virtual y fuera del horario de clases, e incluso estudiar a distancia. Uno de estos software es el The Elluminate Live! que adems de cumplir con la descripcin arriba descrita, cuenta con una serie de caractersticas propias de la mensajera instantnea, envo de archivos, webcam, lo cual lo hace ms atractivo para los alumnos . CONCLUSIN La utilizacin de las TIC hacen que la educacin llegue a ms personas y de manera ms personal y fcil, es decir con el uso de estas tecnologas gana el alumno, gana el profesor y a la larga ganar toda la sociedad. Adems se necesita una constante actualizacin, tanto de los usuarios como de las herramientas, esta actualizacin deber ser a la luz de los nuevos avances que dan algn beneficio a la educacin. Pero tengamos muy en claro que los beneficios que nos brindan las TIC estn ah al alcance de todos, para que cada uno de nosotros lo pueda utilizar, es decir estas tecnologas son un medio para conseguir algo, ya que por si solas el beneficio no 4. sera completo. DEFINICIONES Herramientas:En un sentido amplio, una herramienta es aquel elemento elaborado con el objetivo de hacer ms sencilla una determinada actividad o labor mecnica, que requiere, para llevarla a buen puerto, de una aplicacin correcta de energa. Almacenan: Almacenar se refiere de ordinario a mercancas; puede aplicarse tambin a otras cosas que se acumulan en gran cantidad; por ejemplo, cuando se dice que con las lluvias los embalses han almacenado 60 millones de metros cbicos de agua. Sintetizan:procedimiento qumicio para construir compuestos qumicos, tales como las protenas, a partir de unidades ms sencillas como los aminocido. Recuperan:Volver a tomar o adquirir lo que se haba perdido: Evolucionado: Experimentar algo o alguien un cambio de forma, de ideas, de actitud. Celulares: Se conoce como celular al dispositivo inalmbrico electrnico que est preparado 5. para tener acceso a la telefona celular, tambin conocida como mvil. Televisin: Televisin TV es la transmisin instantnea de imgenes, tales como fotos o escenas, fijas o en movimiento, por medios electrnicos a travs de lneas de transmisin elctricas o radiacin electromagntica (ondas de radio) as como por redes especializadas de televisin por cable. La palabra televisin es un hbrido greco-latino. De la voz griega Tele (distancia) y la latina visio (visin). El trmino televisin se refiere a todos los aspectos de transmisin y programacin de televisin. Interpersonales:LAS RELACIONES INTERPERSONALES SON CONTACTOS PROFUNDOS O SUPERFICIALES QUE EXISTEN ENTRE LAS PERSONAS DURANTE LA REALIZACION DE CUALQUIER ACTIVIDAD. Difundir: Extender, esparcir. Educacin: La educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educacin tambin implica una concienciacin cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. Lenguajes: El lenguaje puede definirse como un sistema de comunicacin. En el caso de los 6. seres humanos, se encuentra extremadamente desarrollado y es mucho ms especializado que en otras especies animales, ya que es fisiolgico y psquico a la vez. El lenguaje nos permite abstraer y comunicar conceptos. Garantiza:Dar u ofrecer garanta sobre alguna cosa: garantizar los derechos individuales, garantizar el libre trfico, garantizar un espectculo, garantizar la conducta de un amigo, garantizar el pago. Innovacin:En definitiva, la innovacin es un fenmeno que con las precisiones antes enunciadas modifica procesos y transforma insumos en productos, destacndose entre los primeros los gastos en investigacin y desarrollo (I+D), los insumos humanos medidos principalmente por los cientficos e ingenieros que trabajen en I+D y las ideas, las que se traducen en productos nuevos, equipos nuevos (cambio tecnolgico incorporado), y el pago de licencias y royalties (cambio tecnolgico no incorporado). Concepciones: Del latn concepto, el trmino concepcin hace referencia a la accin y efecto de concebir. En biologa, se trata de la fusin de dos clulas sexuales para dar lugar a la clula cigoto, donde se encuentra la unin de los cromosomas del hombre. COLABORACIN:La colaboracin se refiere abstractamente a todo proceso donde se involucre el trabajo de varias personas en conjunto.Tambien cuando ayuda a una paersona a hacer algo que se le dificulte a caso de que no puda hacerlo . 7. COMUNICACIN: En trminos generales, la comunicacin es un medio de conexin o de unin que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes. Es decir, que cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares, amigos, compaeros de trabajo, socios, clientes, etc., lo que hacemos es establecer una conexin con ellos con el fin de dar, recibir o intercambiar ideas, informacin o algn significado. ANLISIS:Un anlisis es la distincin y la separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. Tambin se trata de un examen que se hace de una obra, de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual, y de un tratamiento psicoanaltico. CREATIVIDAD: creatividad es la facultad de crear o la capacidad de creacin. Consiste en encontrar mtodos u objetos para realizar tareas de maneras nuevas o distintas, con la intencin de satisfacer un propsito. La creatividad permite cumplir los deseos de forma ms rpida, fcil, eficiente o econmica. software:En computacin, el software -en sentido estricto- es todo programa o aplicacin programado para realizar tareas especficas. El trmino "software" fue usado por primera vez por John W. Tukey en 1957. sociedad: Es un conjunto de individuos que comparten una cultura con sus conductas y fines, y 8. que interactan entre s para formar una comunidad. Aunque las sociedades ms desarrolladas son las humanas (de cuyo estudio se encargan ciencias sociales como la sociologa y la antropologa), tambin existen las sociedades animales (estudiadas por la sociobiologa o la etologa social). LA CREATIVIDAD: Es la facultad de crear o la capacidad de creacin. Consiste en encontrar mtodos u objetos para realizar tareas de maneras nuevas o distintas, con la intencin de satisfacer un propsito. La creatividad permite cumplir los deseos de forma ms rpida, fcil, eficiente o econmica. TRADUUCIR DE ESPAOL A INGLES TODAS LAS DEFINICIONES ENCONTRADAS DEFINITIONS: Tools: In a broad sense, a tool that item is made with the simple aim of making a particular activity or mechanical work, which requires, for winning a case, a correct application of energy Storage: Store usually refers to goods, may also apply to other things that accumulate in large numbers, for example, when we say that the rains reservoirs have stored 60 million cubic meters of water. Synthesize: qumicio procedure to build chemical compounds such as proteins, from simple units such as amino acids Recover: to take or buy back what was lost: Evolved: Experiencing something or someone for a change of form, of ideas, attitudes Phones: cell is known as the wireless electronic device is ready to access mobile telephony, also known as mobile. Television: TV or TV is the instantaneous transmission of images such as pictures or scenes, still or moving, electronically through electrical transmission lines or electromagnetic radiation (radio waves) as well as specialized networks of cable TV . The word "television" is a Greco-Latin hybrid. From the Greek word "Tele" (distance) and the Latin "visio" (vision). TV The term refers to all aspects of television broadcasting and programming. Interpersonal: Interpersonal relationships are deep or shallow CONTACTS BETWEEN PEOPLE THAT ARE IN THE PERFORMANCE OF ANY ACTIVITY. Spread: Spread, spread Education: Education can be defined as the process of socialization of individuals. By educating a person assimilates and learn knowledge. Education also involves a cultural awareness and behavior, where new generations acquire the ways of life of earlier generations. 9. Language: The language can be defined as a communication system. In the case of humans, is highly developed and is much more specialized than in other animal species, as it is physiological and psychological at the same time. The language allows us to abstract concepts and communicate. Guarantees: Give or warranty on something: to ensure individual rights, ensure free traffic, ensuring a spectacle, to ensure the conduct of a friend, guarantee payment. Innovation: In short, innovation is a phenomenon that set out the details before amending processes and transforms inputs into outputs, prominent among the first expenditures on research and development (ID), human inputs, measured primarily by scientists and engineers ID-work and ideas, which are translated into new products, new equipment (embodied technological change), and license fees and royalties (unincorporated technological change). Conceptions: From Latin conceptio, the term concept refers to the action and effect of conceiving. In biology, it is the fusion of two sex cells to give rise to cell zygote, where the union of the chromosomes of man COLLABORATION: Collaboration refers abstractly to all processes which involve the work of several people in conjunto.Tambien when it helps to Paerson to do something that is difficult to puda if not do so. NOTICE: In general, communication is a means of connection or union that we have the people to convey or exchange messages. That is, that whenever we communicate with our family, friends, coworkers, partners, customers, etc., What we do is establish a connection with them to give, receive and exchange ideas, information, or any meaning . ANALYSIS: An analysis is the distinction and separation of parts of a whole to get to know their principles or elements. It is also a test that is made from a piece of writing or of any reality susceptible of intellectual study, and of psychoanalytic treatment. CREATIVITY: Creativity is the ability to create or capacity building. Is to find methods or objects to perform tasks in new or different, with the intention of satisfying a purpose. Creativity can fulfill the wishes of a quick, easy, efficient and economic. software: In computing, software-in the strict sense any program or application is programmed to perform specific tasks. The term "software" was first used by John W. Tukey in 1957. society: A set of individuals who share a culture with their behavior and goals, and interact with each other to form a community. Although most developed societies are the human (responsible for study social sciences such as sociology and anthropology), there are also animal societies (studied by sociobiology or social ethology). CREATIVITY: The ability to create or capacity building. Is to find methods or objects to perform tasks in new or different, with the intention of satisfying a purpose. Creativity can fulfill the wishes of a quick, easy, efficient and economic. LAS NTICS EN LA EDUCACION NOTICIA RELEVANTE DURANTE LAS 24 HORAS Las nuevas tecnologas y sus aportaciones a la educacin - Presentation Transcript .Las Nuevas Tecnologas y sus aportaciones a la educacin En el presente ensayo daremos a conocer Qu tan importante son para nosotros hoy en da 10. las tecnologas? Explicaremos Qu significa internet? Ya que esta es una de las herramientas de mayor capacidad de informacin a distancia que ha trado consigo la tecnologa mundial y que va muy de la mano con los avances tecnolgicos, ya que este se ha convertido en un medio idneo para impartir una enseanza de calidad. En esencia, Internet es una red mundial de computadoras que ofrece acceso a gente e informacin. Ms de veinte millones de personas la utiliza y se espera que pronto llegue a cien millones. Pero Internet es ms que esto, es una comunidad virtual que existe efmeramente en la realidad fsica. Esto puede ser motivo de discusiones filosficas extensas, lo que no va a modificar su vida. En cambio, ejecutando varios programas, que dependern del tipo de informacin que desee, Internet provee varios beneficios reales que s pueden tener un impacto muy grande en sus vidas. Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus ms importantes campos de accin. Las TIC tienen como base la informacin y han hecho que el usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde l decide la secuencia de la informacin y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundizacin de la informacin que desea. En nuestra opinin, lo expresado por Thayer (2004), recoge de una manera sucinta las ventajas de la influencia que las TIC tienen en la educacin. Sostiene este autor, que las TIC adquieren enormes implicaciones para todos los estudiantes de todas las disciplinas. Ponen el mundo al alcance de la mano y proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin lmites. Marqus Graells (2004), tambin menciona algunas ventajas del uso de las TIC en la educacin. Ellas son: Es de alto inters y motivacin para el estudiante. La interaccin promueve una actividad intelectual. Desarrolla la iniciativa. La realimentacin promueve el aprendizaje a partir de errores. Hay mayor comunicacin entre los profesores y los alumnos. Es un aprendizaje cooperativo. Hay alto grado de interdisciplinaridad. Contribuye a la alfabetizacin informtica. Desarrolla habilidades de bsqueda y seleccin de la informacin. Mejora las competencias de expresin y creatividad. Permite el fcil acceso a mucha informacin y de todo tipo. Algunas debilidades Una se refiere al hecho de que a pesar de que los estudiantes sienten una alta motivacin para utilizar las TIC, se necesita cierta preparacin en las destrezas bsicas que se requieren para explorar el ambiente de aprendizaje en Internet. La otra desventaja tiene que ver con la bsqueda de la informacin deseada, pues podra perderse mucho tiempo por el exceso de informacin disponible, falta de mtodo en la bsqueda y, quizs lo ms importante por la presencia de informaciones no fiables, equivocadas, parciales u obsoletas. Otra desventaja puede ser en el caso de muchos estudiantes, que no tienen los recursos econmicos para acceder a algunas tecnologas por ejemplo, el internet no todos los estudiantes tenemos acceso a internet a cualquier hora del da, por eso cuando algn maestro decide utilizar este tipo de medio para alguna finalidad educativa estos alumnos que no tienen acceso a esta pueden perder su evaluacin. Conclusiones Finalmente consideramos que el uso de las TIC en educacin es algo muy importante que nos est llegando y que presenta tantas ventajas que hacen ineludible su incorporacin al proceso educativo Sin embargo, hay que estar conscientes que existen algunos inconvenientes que deben ser superados a la hora de su utilizacin para hacerlas ms exitosas. El Internet juega un papel muy importante como medio de comunicacin, no solo para apoyar a los otros medios sino independientemente en diferentes reas de la vida cotidiana, en diversas profesiones y niveles educativos. El Internet rene las caractersticas esenciales de un medio de comunicacin, cumpliendo el 11. esquema ms sencillo que propicia la comunicacin, " emisor mensaje receptor " y la "retroalimentacin". BUSCAR VIDEOS DE LA NTICS DE LA EDUCACION TITULO DEL VIDEO: Importancia de las NTICS segn Ministro de Educacin AUTOR: En este video el Ministro de Educacin de Nicargua destaca la importancia de las TIC en la Educacin y en el desarrollo social. DIRECCION WEB: http://www.youtube.com/watch?v=t2OBaF6HBKU COMENTARIO: En este video el ministro de educacion de Nicargua destaca la importancia que tiene las nuevas tecnologias que se utiliza para el desarollo de la educacion todas estas tecnologias ayudan a tener una buena formacion humana,mejor entendimiento tanto para los docentes y estudiantes ya que por medio de todas estas herramientas tecnologias la educacion va mejorardo dia tras dia para el buen convivir de la sociedad. BUSCAR UN LIBRO DE NTICS DE LA EDUCACION UNIVERSIDAD INTEGRAL DE ANDALUCIA, 2006 EDICIONES AKAL, S.A.,,2006 SECTOR FORRESTA,1 28760 TRES CANTOS MADRID- ESPAA TELEFONO :918061996 FAX:918044028 www.akal.com ISBM-10:84: 460-2486-1 DEPOSITO LEGAL: M, ????????????? IMPRESO EN: ????????? TRADUCTOR SE GOOGLE The importance of ICT in education What are ICTs? ICTs are tools, media and channels that process, store, synthesize, retrieve and present information in the most varied. The media have evolved over time (optical telegraph, phone, phones, television) now in this era we can talk about the computer and the Internet. The use of ICTs presents a significant change in society and ultimately a change in education, interpersonal relationships and how to disseminate and create knowledge. Education to the development of ICT If new technologies create new languages and forms of representation, and allow new learning scenarios, educational institutions must know and use these new languages and forms of communication. But the mere presence of novel technologies in schools does not guarantee innovation in its real meaning. The innovation should be understood as the change in the conceptions of teaching and educational projects. The ability to do before but by other methods (faster, more accessible, simpler) is not an innovation. 12. In the vast range of possibilities offered by ICT to use in the educational, can be divided into 4 major areas, according to the needs of users (students and teachers). BUSCAR BLOGS RELACIONADO AL TEMA NTICs y Educacin: Anlisis de casos de Transferencia del Conocimiento 8 Nov 2010 Por Eugenia E. Roger En pos de este fin las universidades del mundo han ido incorporando paulatinamente la educacin virtual dentro de su oferta acadmica, la cual implica gestionar el conocimiento y la informacin para elevar el valor del servicio ... NTICs y Educacin - http://nticsyeducaciondiplo.blogspot.com/ [ Ms resultados de NTICs y Educacin ] Prcticas docentes en Escuelas Pblicas-Plstica Visual-Ntics para ... 2 Oct 2010 Prcticas docentes en Escuelas Pblicas-Plstica Visual-Ntics para su registro. 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