taller de titulaciÓn

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann

Ingeniería de Informática y Sistemas

TALLER DE TITULACIÓN

Medardo DELGADO PAREDES

Arequipa, Julio 2015

Medardo DELGADO PAREDES mdelgado@{ulasalle.edu.pe / spc.org.pe}

Estudios de Maestría en Ciencia de la Computación con la mención: Sistemas Distribuídos y Software Crítico, Instituto Politécnico de Toulouse Francia.

Ingeniero de Sistemas, Universidad Nacional de San Agustín

Analista de Sistemas, Universidad Tecnológica Nacional, Rosario Argentina Diplomado en Gestión de Proyectos PMBOK – PMB

Coordinador de la Carrera Profesional de Ingeniería de Software, Universidad la Salle

Participante del Proyecto de Investigación ProCal-ProSer, PUCP-UlaSalle

Participante del Proyecto de Repatriacion en la Construcción de un Software Científico, UlaSalle-Fondos del FINCyT

Docente UlaSalle, Tecsup y Maestría Informática UNSA-CONCYTEC

Investigador CONCYTEC Stagiaire en el Instituto de Informática de Toulouse Francia IRIT participando

de un proyecto junto al Laboratorio del Centro Aeroespacial Francés ONERA

Curso de Titulación

Días: Sábado 11 (9h a 13h) y (15h a 19h) Domingo 12 (9h a 13h) Sábado 18 Domingo 19 Sábado 25 Domingo 26

Introducción

La Investigación Científica es un tipo de investigación:

Sistemática Controlada Empírica Crítica

Sistemática y Controlada: Hay una disciplina constante para hacer investigación científica que no dejan los hechos a la casualidad.

Introducción

Empirica: Se basa en fenómenos observables de la realidad.

Crítica: Se juzga constantemente de manera objetiva. La investigación puede cumplir dos propositos fundamentales: Producir Conocimientos y Teorías (Investigación

Básica) Resolver Problemas Prácticos (Investigación Aplicada)

Introducción

● La Investigación Cientifica, es un proceso dinámico, cambiante y continuo.

● Tenemos que seguir un proceso.

1. La idea (1/5)

● La Idea: Nace un Proyecto de Investigación. Concebir la idea a investigar

● ¿Cómo se originan las Investigaciones?– Ideas

– Primer acercamiento a la realidad que habrá que investigar

● Fuentes de ideas de investigación– Experiencias individuales, materiales escritos, teóricos,

etc.

1. La idea (2/5)

● ¿Cómo surgen las ideas de investigación?– Implica mucho observación y análisis.

● Vaguedad de las ideas iniciales– Las ideas iniciales son vagas y necesitan analizarse

cuidadosamente.

– Luego, se transformarán en planteamientos más precisos y estructurados.

● Debe de familiarizarse con el campo del conocimiento en el que se encuentra la idea.

1. La idea (3/5)

● Necesidad de conocer los antecedentes– Es necesario de conocer lo que se ha hecho al respecto

para que:● No investigar de la misma manera. Algunas cuestiones que ya han

sido estudiadas● Estructurar más formalmente la idea de investigación● Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la

idea de investigación.

● Investigación previa de los temas– Mientras mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la

idea sera más eficiente y rápido.

1. La idea (4/5)

● Las buenas ideas de investigación– No necesariamente nuevas pero si novedosas

● Nuevo: Recién hecho o fabricado● Novedoso: Cambio producido en algo

1. La idea (5/5)

● Resumiendo:– Las investigaciones se originan en ideas, las cuales

pueden provenir de distintas fuentes.

– Frecuentemente las ideas son vagas y deben de ser traducidas en problemas más concretos de investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliografica de la idea.

– Las buenas ideas deben de alentar al investigador, servir para elaboración de teorias o resolución de problemas.

2. Planteamiento del Problema (1/11)

● ¿Qué es plantear un problema de investigación?– Afinar y estructurar más formalmente la idea de

investigación

– Formular el problema específico en términos concretos y explícitos de manera que sea suceptible de ser investigado por procedimientos científicos.

– El Investigador debe de ser capaz:● Conceptualizar el problema● Verbalizarlo de forma clara


● Conceptualizar el problema● Verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible● Sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los

demás.

● Criterios de planteamiento del problema– El problema estar formulado claramente y sin

ambiguedad como pregunta:● ¿Qué efecto..?● ¿En qué condiciones..?● ¿Cuál es la probabilidad de..?


● Criterios de planteamiento del problema– El problema estar formulado claramente y sin ambiguedad como

pregunta:● ¿Cómo se relaciona …. con …..?

– El planteamiento implica la posibilidad de pruebas empiricas. Poder observarse en la realidad. Ejem. “Que tan sublime es el alma de los adolescentes”

● ¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación?

– Objetivos de investigación. Los elementos para plantear un problema son 3 y están relacionados entre si.

● Los objetivos que persigue la investigación


● Objetivos de investigación. Los elementos para plantear un problema son 3 y están relacionados entre si.

● Los objetivos que persigue la investigación● La pregunta de investigación● Justificación del estudio

– ¿Qué pretende la investigación?, ¿Cuáles son sus objetivos?● Hay investigaciones que buscan contribuir a resolver un problema

en especial● Probar una teoria o aportar evidencia empirica a esta.


● Objetivos de investigación. – Deben de expresarse con claridad para evitar

desviaciones en el proceso de investigación y de ser suceptibles a alcanzarse.

– Son las guías de estudio y durante todo el desarrollo deben de tenerse presente.

– Durante la investigación pueden surgir:● Objetivos adicionales ● Modificarse● Sustitución


● Preguntas de Investigación– Además de definir los objetivos concretos de la

investigación, es conveniente plantear a través de una o varias preguntas el problema que se estudiará.

– Plantear el problema de investigación en forma de pregunta tiene la ventaja de presentarlo de forma directa.

– No siempre la pregunta o preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su riqueza, es más un resumen.


● Preguntas de Investigación– Hay preguntas demasiado generales que no conducen a

una investigación concreta. Deben de plantearse preguntas más específicas.

● Justificación de la Investigación– Además de los objetivos y la pregunta de investigación

es necesario justificar las razones que motivan el estudio.

– ¿Por qué es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivan de ella?.


● Justificación de la Investigación– Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación

(Ackoff, Miller). Estos criterios pueden ser flexibles● Conveniencia

– ¿Para qué sirve?● Relevancia

– ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?● Implicaciones prácticas

– ¿Ayuda a resolver algún problema práctico?● Valor teórico

– Con la investigación, ¿Se logra llenar algún hueco del conocimiento?– La información que se obtendrá, ¿Puede servir para comentar, desarrollar o apoyar

una teoria.


● Viabilidad de la Investigación– Debemos tener en cuenta la factibilidad del estudio

– Tener en cuenta la disponibilidad de los recursos financieros, humanos y materiales que determinarán el alcance de la investigación.

● Resumen:– Plantear el problema de la investigación es afinar y

estructurar la idea de investigación más formalmente, desarrollando 3 elementos:● Objetivos de la investigación


● Resumen:– Plantear el problema de investigación. Criterios:

● Preguntas de investigación● Justificación de esta

– Los objetivos y preguntas de investigación deben de ser congruentes entre sí e ir en la misma dirección.

– Los objetivos establecen qué pretende la investigación, las preguntas nos dicen, que respuesta deben de encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indican por qué debe hacerse la investigación.

– Los criterios principales para evaluar el valor potencial de la investigación:


● Resumen:– Los criterios principales para evaluar el valor potencial de

la investigación:● Conveniencia● Relevancia● Implicación práctica ● Valor teórico ● Utilidad metodológica.

– El planteamiento de un problema de investigación científica no pueden incluír juicios morales o estéticos.

3. Marco Teórico

● ¿Cuáles son las funciones del Marco Teórico?– Sustentar teóricamente el estudio.

– Elaborar el Marco Teórico: Analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 1981).

● Funciones principales: El marco teórico cumple diversas dentro de la investigación, entre las cuales son:– Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros

estudios.

3. Marco Teórico

● Funciones principales: – Orienta de cómo deberá llevarse a cabo el estudio

– Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en el problema evitando desviaciones del planteamiento original.

– Conduce al establecimiento de hipotesis o afirmaciones que más tardes habrán de someterse a prueba en la realidad.

– Inspira nuevas líneas y áreas de investigación

– Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

3. Marco Teórico

● ¿Qué etapas comprende la elaboración del Marco Teórico?– La revisión de la literatura

– La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

● ¿En qué consiste la revisión de la literatura?– Detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que

pueden ser útiles para los propósitos del estudio., extraer y recopilar la información relevante que atañe a nuestro problema de investigación.

– Detección de la literatura y otros documentos● Fuentes primarias

3. Marco Teórico

REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LITERATURA

SLR

CARACTERÍSTICAS (1/3)

● Una Revisión Sistemática de la Literatura (SLR), es un medio para Identificar, Evaluar e Interpretar todas las investigaciones disponibles para responder a unas preguntas de investigación específicas (Kitchenham y Charters, 2007).

● Motivación: – Obtención de nuevos hallazgos

– Proposición de ideas innovadoras


● Al encontrar, evaluar y resumir toda la evidencia disponible sobre un tema específico de investigación, una SLR puede brindar un mayor nivel de validez de sus conclusiones.

● Su desvantaja es que consume más tiempo y esfuerzo, y el reto es: – Lograr el equilibrio metodológico

– Esfuerzo requerido


● En otras disciplinas como la Medicina se ha utilizado por ello cuenta con procedimientos bien establecidos para llevarlo a cabo.

● Barbara Kitchenham en el 2004, propuso una primer versión de las directrices aplicadas a Ingeniería de Software.

● Conviene puntualizar que si bien el objetivo principal de las SLRs es sitetizar evidencia empírica existente sobre un tema de interés en la IS, es especialmente útil para los doctorandos que necesiten realizar el estado del arte del tema que están investigando de manera rigurosa.

PROCESO PARA REALIZAR UNA SLR

● Kitchenham y Charters (2007) proponen un proceso para realizar una SLRs que consta de 3 actividades principales: – Planificar la SLR

– Realizar la SLR

– Reportar la SLR

● Cada una de estas actividades con varias tareas secuenciales.

PROCESO PARA REALIZAR UNA SLR

PROCESO PARA REALIZAR UNA SLR – PLANIFICAR LA REVISIÓN

(1/13)

1. PLANIFICAR LA REVISIÓN

Objetivo: Es el de especificar todos los aspectos que harán que la revisión sea sistemática y rigurosa.

1.1. Identificar la Necesidad de la Revisión. ● Surge de la necesidad de resumir cuidadosamente

toda la información relevante sobre un tema de iterés.

PROCESO PARA REALIZAR UNA SLR– PLANIFICAR LA REVISIÓN

(2/13)

1.2. Formular las Preguntas de Investigación.

La especificación de las PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN es la parte más importante de cualquier revisión sistemática. Estas preguntas dirigirán todo el proceso.● En el proceso de búsqueda se deben de

seleccionar los estudios primarios que sirvan para responder a las preguntas de investigación.


(3/13)

● En el proceso de extracción se deben de extraer los datos necesarios para responder las preguntas de investigación.

● En el proceso de análisis de datos se debe de sintetizar los datos de tal manera que las preguntas pueden ser respondidas.


(4/13)1.3. Definir el Protocolo de Revisión.

Un protocolo de revisión es un plan formal y bastante concreto para llevar a cabo la revisión sistemática. Los elementos que debe tener el protocolo de revisión.

● ANTECEDENTES: Se debe de justificar la relevancia de la necesidad de llevar a cabo la revisión.

● PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: Se incluirá las preguntas de investigación definidas previamente.

● ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA: Se requiere definir la cadena de búsqueda, el periodo de búsqueda y definir las fuentes de búsqueda.


(5/13)● Se pueden seguir los siguientes pasos para definir la

cadena de búsqueda:● Definir los términos principales● Identificar palabras alternativas, sinónimos o términos

relacionados con los términos principales.● Utilizar el operador lógico OR para incluir las palabras

alternativas, sinónimos y términos relacionados.● Utilizar el operador AND para enlazar los términos

principales.


(6/13)

● Antes de definir la cadena de búsqueda es conveniente de contactar con expertos en el tema de interés para que nos proporcionen artículos relevantes y luego leer estos artículos para sacar ideas de que términos podrían incluirse en la cadena de búsqueda.

● Además de la cadena de búsqueda se debe de indicar en qué parte de la publicación se va a buscar por ejemplo: El título, resumen, palabras clave, texto completo.


(7/13)

● Si el número de artículos encontrados es muy grande, puede ser necesario precisar más la cadena de búsqueda.

● Las fuentes de búsqueda pueden ser:– Bibliotecas digitales

– Revistas, conferencias, talleres

– Literatura gris: Artículos, reportes técnicos, libros, etc. que normalmente no se encuentran en las bibliotecas digitales


(8/13)

● Criterios de Selección:– Los criterios de inclusión/exclusión de los estudios

primarios se deben definir con el objetivo de identificar los estudios primarios que muestren evidencia con respecto a las preguntas de investigación.

– También se debe de especificar dentro de los criterios de exclusión, la exclusión de estudios duplicados en caso de que se encontransen dos estudios publicados en diferentes articulos. Se excluye el menos completo.


(9/13)

● Procedimiento para la Selección de Estudios (1/1)– En el protocolo se debe de indicar ssi se aplicarán los

criterios de inclusión/exclusión sólo teniendo en cuenta los resúmenes o leyendo artículo completo.

– Debido a que la selección de artículos es una tarea que puede consumir mucho tiempo, conviene como procedimiento hacer una primera selección leyendo los resúmenes y en caso de duda leer el artículo completo.


(10/13)

● Procedimiento para la Selección de Estudios (1/2)– Lo más común suele ser que una sola persona se encargue

de esto y luego otras seleccionen varios artículos aleatoriamente y verifiquen si su inclusión o exclusión se ha realizado correctamente. En caso de discrepancias conviene mantener una reunión para resolverla.

– Es conveniente mantener una lista de los artículos tanto incluídos como excluidos para hacer más transparente el proceso de selección, indicando los motivos que llevaron a excluirlos/incluirlos.


(11/13)● Estrategia para la extracción de los datos.

– Para extraer toda la información relevante que sirva para responder a las preguntas de investigación formuladas, es necesario diseñar un formulario de extracción de datos y también definir un esquema de clasificación. En el formulario es recomendable incluir:

● Los metadatos de la publicación como: Titulo, autores, año, tipo de publicación, etc.

● Campos específicos que sirvan para responder a las preguntas de investigación.

● Campos que incluyan los ítems definidos en la lista de comprobación para evaluar calidad. La extracción de datos y la clasificación de estudios primarios se realizan leyendo el texto completo.


(12/13)● Síntesis de los Datos Extraídos

Para la construcción de conocimiento y para llegar a conclusiones sobre fortaleza de la evidencia empírica sobre algún tema de interés, es necesario comparar y contrastar la evidencia de varios estudios.

● Estrategia de divulgación

Se deberá especificar en qué foros (Reportes técnicos, revistas, conferencias, páginas web, etc.) se dará difusión a los resultados obtenidos. De acuerdo a la audiencia en la que puedan tener impacto los resultados obtenidos se considerarán foros académicos o industriales.


(13/13)

● Calendario del Proyecto

Es conveniente hacer una tabla con la planificación temporal da cada una de las actividades e intentar cumplirlas para evitar retrasos.

1.4 Validar el Protocolo de Revisión

Como el protocolo es un elemento crítico para realizar la SLRs, es conveniente que sea evaluad por un experto.

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