Experiencia: Taller de sensores Fisol

Tipo: propia

Grupo Fecha Tamaño del grupo

Lugar Duración

Asistentes al evento que optan por el taller de sensores

24 de abril

8 personas CeRP del Centro Laboratorio de Biología

30 minutos

Objetivos de aprendizaje

Los asistentes podrán reconocer la relevancia de los sensores labdisk y neulog como herramientas para la realización de trabajos enmarcados en la enseñanza por investigación.

Contenido y actividad del docente

Se parte de posibles preguntas de investigación para invitar a los participantes a formular hipótesis. Se muestran los sensores procurando que identifiquen las funciones que podrían aplicarse al problema planteado. Se analizan posibles variantes de la utilización de los sensores según el nivel educativo y la potencialidad que tienen para formar parte de una propuesta que invite a pensar. Cabe mencionar que dentro de los participantes había docentes y estudiantes de profesorado y magisterio. Como cierre se comparte un pan casero elaborado con levadura (microorganismo protagonista de la situación problema).

Actividad de los alumnos

Formulan hipótesis, y exploran los sensores para proponer una posible metodología que los involucre y les permita responder la pregunta investigable.

Materiales y recursos de aprendizaje

Sensores labdisk y neulog, computadoras con los software correspondientes, ppt y televisor en el que se proyecta.

Evaluación formativa

Se realiza preguntas durante el trabajo de taller para saber en qué medida los participantes comprendieron la propuesta y las potencialidades de las herramientas para ser transferida a las aulas de primaria y secundaria.

Reflexiones post clase

Los asistentes se muestran muy interesados tanto en el enfoque de la enseñanza por investigación como en la utilización de los sensores como herramienta de recolección de datos que aproximan a los estudiantes a la metodología científica.

Ideas de cómo mejorar lo realizado

Es preciso organizar el trabajo de forma tal que se priorice el tiempo de “hacer”, es decir dedicar más tiempo a la manipulación de los recursos tecnológicos.