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PRESENTACIÓN DE LA MATERIA:

PROGRAMA ADULTOS 2000

22

¿Qué temas veremos en esta presentación?

1 ¿Cuál es el material de estudio?

2 ¿Cómo estudiar?

3 ¿Cómo trabajar con la Guía?

4. Iniciamos la lectura de la Guía de Estudio

5 ¿Con qué apoyo cuenta?

33

Disponible en la

Biblioteca …

¿Cuál es el material de ¿Cuál es el material de estudio?estudio?

OBLIGATORIO

11 Programa de la materia Programa de la materia22Guía de EstudioGuía de Estudio33.“.“Nuevo Curso de Lógica y Nuevo Curso de Lógica y

Filosofía”, G. Obiols (capítulos Filosofía”, G. Obiols (capítulos seleccionados)seleccionados)

44 “ “Filosofía y Formación Ética y Filosofía y Formación Ética y Ciudadana”, G. Schujman, E. Ciudadana”, G. Schujman, E. Herszkowich y S. Finocchio. Herszkowich y S. Finocchio. (capítulos seleccionados)(capítulos seleccionados)

44

Con respecto al Con respecto al programa…programa…

Es muy relevante la utilización del Es muy relevante la utilización del programa de programa de la materiala materia como referencia durante el estudio. como referencia durante el estudio. En el examen le entregaremos uno ampliado En el examen le entregaremos uno ampliado para que se oriente al responder las preguntas .para que se oriente al responder las preguntas .Junto con el dossier, cuenta con un índice de Junto con el dossier, cuenta con un índice de lectura de la bibliografía según el orden del lectura de la bibliografía según el orden del programa de la materiaprograma de la materia, con el número de , con el número de página al que debe referirse en cada punto.página al que debe referirse en cada punto. Está Disponible en la Biblioteca Está Disponible en la Biblioteca

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OPTATIVO

PelículasPelículas (muy recomendables, a disposición en las (muy recomendables, a disposición en las

bibliotecas de D. Vélez y Flores).bibliotecas de D. Vélez y Flores).

AntologíaAntologías: reproducen fragmentos de obras filosóficas. s: reproducen fragmentos de obras filosóficas.

Contextualizan (ubican en tiempo y lugar su producción).Contextualizan (ubican en tiempo y lugar su producción).

Diccionarios FilosóficosDiccionarios Filosóficos (para ahondar en biografías de (para ahondar en biografías de

pensadores)pensadores)

Lectura de una obra filosóficaLectura de una obra filosófica..

¿Cuál es el material de ¿Cuál es el material de estudio?estudio?

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Usted puede profundizar su conocimiento Usted puede profundizar su conocimiento a través de la letra directa de un autor. a través de la letra directa de un autor. Dichos autores aparecen en diferentes Dichos autores aparecen en diferentes unidades del programa.unidades del programa.

Se trata de la elección de Se trata de la elección de UNAUNA entre tres entre tres posibles, cuya extensión es similar:posibles, cuya extensión es similar:

Las presentamos a continuación

Sobre la lectura de una Sobre la lectura de una obra filosófica: obra filosófica:

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1. Apología de Sócrates, de Platón.

2. Meditaciones Metafísicas, de R. Descartes.

3. El existencialismo es un humanismo, de J.P. Sartre

Platón: Unidad 2Unidad 3Unidad 4

Descartes:Unidad 4Unidad 5

Sartre:Unidad 2Unidad 3Unidad 4

Sobre la lectura de una obra Sobre la lectura de una obra filosófica:filosófica:

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No lea la obra filosófica, hasta que no haya leído No lea la obra filosófica, hasta que no haya leído todo el material bibliográfico obligatorio.todo el material bibliográfico obligatorio.

Ventaja: podrá comprender con mayor fluidez los Ventaja: podrá comprender con mayor fluidez los conceptos significativos, y a su vez, la podrá conceptos significativos, y a su vez, la podrá contextualizar en tiempo y lugar, identificando la contextualizar en tiempo y lugar, identificando la problemática abordada.problemática abordada.

La lectura de la obra filosófica es La lectura de la obra filosófica es OPTATIVAOPTATIVA, no , no obligatoria.obligatoria.

El examen El examen NONO incluirá preguntas sobre estos incluirá preguntas sobre estos textos.textos.

Sugerencias para la la lectura de Sugerencias para la la lectura de una obra filosófica:una obra filosófica:

99

Tenga en cuenta el formato en el diseño tanto Tenga en cuenta el formato en el diseño tanto de la guía como de las obras bibliográficas:de la guía como de las obras bibliográficas:

1.1. Negritas: negritaNegritas: negrita

2.2. Cursivas: Cursivas: cursivacursiva

3.3. Recuadros con fondo verdeRecuadros con fondo verde

Estos “detalles”, le darán pistas, para focalizar en aquellos conceptos claves,

importantes, cuando esté leyendo.

¿Cómo estudiar? ¿Cómo estudiar?

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Sobre el Formato de la Sobre el Formato de la GuíaGuía

El Formato de la Guía siempre repite la misma El Formato de la Guía siempre repite la misma secuencia:secuencia:

1.1. Introducción al eje de la unidad Introducción al eje de la unidad (eje: puntos desde los (eje: puntos desde los cuales se desarrolla un contenido, por ej.: 1.1. El cuales se desarrolla un contenido, por ej.: 1.1. El Concepto de Filosofía)Concepto de Filosofía)

2.2. Acompañado por Acompañado por el ícono de un libroel ícono de un libro, se deriva la , se deriva la lectura hacia la bibliografía para lectura hacia la bibliografía para ampliar informaciónampliar información. . Los manuales se dividen en “Los manuales se dividen en “capítulos”,capítulos”, éstos a su éstos a su vez en “vez en “parágrafosparágrafos” y éstos en “” y éstos en “párrafospárrafos”.”.

3.3. ActividadesActividades

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¿¿Cómo Cómo estudiar?..Estrategias de estudiar?..Estrategias de LecturaLecturaAl comienzo, intente leer un rato, digamos 15 o 20 minutos, TODOS LOS DÍAS …

Con el tiempo podrá incrementar su tiempo de lectura diaria…

Si hay un tema o actividad que no puede resolver, intente en otro momento …

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Recuerde que el “resumenresumen” se limita a transcribir los conceptos más importantes en el orden original.

La “síntesis”síntesis” implica una reelaboración de la información y las relaciones entre los conceptos.

(Esta estrategia permite una comprensión más profunda).

¿¿Cómo estudiar?... Cómo estudiar?... ¿Síntesis o Resumen?¿Síntesis o Resumen?

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Una trayectoria de lectura posible, es leer Una trayectoria de lectura posible, es leer en principio, sólo la introducción de los en principio, sólo la introducción de los ejes en la Guía, de las unidades 1, 2 y 3.ejes en la Guía, de las unidades 1, 2 y 3.

Mientras lea, subraye los “conceptos Mientras lea, subraye los “conceptos claves” claves” utilice sólo lápiz, es más fácil de utilice sólo lápiz, es más fácil de borrar).borrar).

¿qué hacer luego?¿qué hacer luego?

Iniciamos la lectura de la Iniciamos la lectura de la Guía de Estudio: Guía de Estudio: Unidades 1, 2 y 3Unidades 1, 2 y 3

1414

A continuación …A continuación …Reinicie la lectura desde la unidad 1 de la Guía Reinicie la lectura desde la unidad 1 de la Guía ampliando con la lectura de la bibliografía.ampliando con la lectura de la bibliografía.

Luego, organice una Luego, organice una síntesissíntesis de cada eje en un de cada eje en un cuaderno o carpeta. Utilice cuadros sinópticos, cuaderno o carpeta. Utilice cuadros sinópticos, mapas conceptuales, cuadros comparativos. mapas conceptuales, cuadros comparativos.

Es aconsejable no transcribir los textos, aquí puede Es aconsejable no transcribir los textos, aquí puede recuperar las expresiones destacadas en negrita.recuperar las expresiones destacadas en negrita.

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El hombre está condenado a ser libre…

Sartre

Esta famosa frase de Sartre, está relacionada con su concepción sobre la libertad. Este planteo puede encontrarlo en la Unidad 2.

¿Puede relacionar dicha frase con la imagen elegida? ¿Qué reflexión le merece?

Hagamos un paréntesis, y pensemos juntos…

Lo invitamos a escribir sus reflexiones, como introducción a esta materia y dejarla en el buzón o traerla a uno de los encuentros presenciales.

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Y para terminar con las tres Y para terminar con las tres primeras unidadesprimeras unidades … …

Ahora que sintetizó las ideas principales, unidad Ahora que sintetizó las ideas principales, unidad por unidad (hasta la 3 inclusive), resuelva las por unidad (hasta la 3 inclusive), resuelva las actividades significativas o más relevantes, a su actividades significativas o más relevantes, a su criterio.criterio.

RecuerdeRecuerde: las actividades con películas no son : las actividades con películas no son obligatorias, si no vio la película, no las responda. obligatorias, si no vio la película, no las responda. Si decide ver una película, no lo haga hasta haber Si decide ver una película, no lo haga hasta haber leído y sintetizado el contenido del programa.leído y sintetizado el contenido del programa.

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¿Cómo estudiar las ¿Cómo estudiar las unidades 4, 5 y 6?unidades 4, 5 y 6?

Puede hacer el mismo trayecto de lectura que hizo con las unidades 1, 2 y 3.

Cuando haya concluído la lectura y síntesis de todo el material, puede seguir realizando actividades para afianzar el conocimiento.

Es un buen momento para ver alguna película y/o leer la obra filosófica.

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Otras ideas para estudiar Otras ideas para estudiar con la guía:con la guía:

Realice las actividades en hojas separadas de Realice las actividades en hojas separadas de las síntesis de los ejes, porque así puede las síntesis de los ejes, porque así puede dejarlas en el dejarlas en el buzónbuzón (no es un trámite personal, (no es un trámite personal, cualquiera puede dejarlas en su lugar).cualquiera puede dejarlas en su lugar).

Si tiene dudas mientras lee y resuelve las Si tiene dudas mientras lee y resuelve las actividades, escríbalas, también puede dejarlas actividades, escríbalas, también puede dejarlas en el en el buzón de actividadesbuzón de actividades. Intente escribir . Intente escribir cuanto pueda para organizar conceptos e ideas.cuanto pueda para organizar conceptos e ideas.

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Usted dispone de una Usted dispone de una ““Hoja de Hoja de RecursosRecursos”” que se le entregará junto que se le entregará junto con la Guía de Estudios, donde con la Guía de Estudios, donde encontrará información sobre:encontrará información sobre:

Horarios y lugares en que se Horarios y lugares en que se desarrollan las desarrollan las tutoríastutorías..

Horarios y lugares en que se Horarios y lugares en que se desarrollan desarrollan talleres temáticostalleres temáticos. .

¿Con qué apoyos cuenta?

2020

Dispone de Dispone de consultorías electrónicasconsultorías electrónicas, mediante la , mediante la siguiente dirección de correo:siguiente dirección de correo:

filosofiaa2000@buenosaires.edu.arfilosofiaa2000@buenosaires.edu.ar

filosofiaa2000@gmail.comfilosofiaa2000@gmail.com

Nuestro BlogNuestro Blog: : www.filosofiaa2000.blogspot.comwww.filosofiaa2000.blogspot.com

¿Con qué apoyos cuenta?

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Para concluir…Para concluir…El El diálogodiálogo favorece el aprendizaje. favorece el aprendizaje.

Si no puede asistir a consultorías o talleres, Si no puede asistir a consultorías o talleres, intente dialogar con algún amigo o familiar intente dialogar con algún amigo o familiar sobre los temas que está estudiando.sobre los temas que está estudiando.

Siempre podrá contar con el equipo docente de Siempre podrá contar con el equipo docente de filosofía para cualquier consulta.filosofía para cualquier consulta.

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PROGRAMA ADULTOS 2000