LA CIÈNCIAA EDUCACIÓ INFANTILJOSÉ MARÍA DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ | C.E.I.P. CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA | Moncofa

2

ELS TALLERS A LA NOSTRA AULA

L’AULA

HÀBITS I

RUTINES

PROJECTES DE

TREBALL

RACONS DE

TREBALL I DE

JOC

TALLERS

3

EL TALLER DE CIÈNCIA • PER A QUI? Per a alumnes de 3, 4 i 5 anys.

• PER QUÈ? Perquè la ciència i, en concret, el mètode científic és un mitjà de descobriment i comprensió del món que envolta als xiquets quasi màgic per a ells.

• PER A QUÈ? Per a desenvolupar habilitats de pensament científiques en els xiquets i xiquetes, mitjançant propostes i experiments senzills organitzats per sessions i per blocs de coneixement.

4

PER ON COMENCEM? • Per motivar-los: una carta.

5

PER ON COMENCEM? • Per una acció: un primer experiment

6

PER ON COMENCEM? • Per construir el racó del científic: una

zona on poder començar i finalitzar cada sessió, plantejar problemes, trobar solucions i reflexionar al voltant de la ciència.

• Es poden afegir materials sobrants

per a que els xiquets facen al llarg

de la setmana diversos experiments.

7

COM HO FEM?

8

COM HO FEM?• Normes

9

COM HO FEM? BLOCS DE CONTINGUT CIENTÍFIC

10

PARAULA IMPORTANT: CONTE Presenta el concepte científic, un personatge amb un conflicte i un succés químic o físic que després cal comprovar.

11

HIPÒTESIS• En algunes sessions es presenta un

problema: Com poder unflar un globus a dins d’una botella sense bufar? Els xiquets emeten hipòtesis: apretant, amb un unflador i anem provant fins que trobem la resposta correcta.

• En altres, es planteja un experiment on cal

seguir el passos: fer sabó, fer colònia...

12

REFLEXIÓ: FITXA • Senzilles i molt visuals.

• Ajudan per a realitzar la reflexió final i posar en ordre allò que hem fet.

13

DENSITAT• És una magnitud escalar referida a la

quantitat de massa en un determinat volum d’una substància.

• FLOTA O NO FLOTA?

• FLOTA MOLT O POQUET?

• COM FLOTA LA PLASTILINA?

• L’OU FLOTANT.

14

DISSOLUCIÓ:

• És una mescla o barreja homogènia a nivell molecular de dues o més substàncies pures que no reaccionen entre si.

• AIGUA I SAL

15

DISSOLUCIÓ:

• És una mescla o barreja homogènia a nivell molecular de dues o més substàncies pures que no reaccionen entre si.

• MISCIBLE O INMISCIBLEL?

• LA LLUM DE LAVA.

16

DISSOLUCIÓ:

• PER QUÈ NETEJA EL SABÓ?

17

TENSIÓ SUPERFICIAL• UN QUADRE DE LLET I SABÓ

18

TENSIÓ SUPERFICIAL• La superfície de qualsevol líquid es

comporta com si sobre aquesta existís una membrana de tensió. Hom coneix aquest fenomen com a tensió superficial.

• LA CARRERA DE VAIXELLS.

19

TENSIÓ SUPERFICIAL• BAMBOLLES ETERNES.

• BAMBOLLES QUADRADES.

• FLORS DE BAMBOLLES.

20

TENSIÓ SUPERFICIAL• SUPER BAMBOLLES.

21

TENSIÓ SUPERFICIAL• UN QUADRE DE LLET I SABÓ

22

TENSIÓ SUPERFICIAL• LA BOMBA DE COCA-COLA

23

CAPIL·LARITAT• És una propietat dels líquids d'una planta

que depèn de la seva tensió superficial (que al seu torn, depèn de la cohesió o força intermolecular del líquid), que li confereix la capacitat de pujar o baixar per un tub capil·lar. 

• LA FLOR DE LOTO.

24

CAPIL·LARITAT• L’ESTRELLA DE FURGADENTS

25

CAPIL·LARITAT• CROMATOGRAFIES

• TRASVASSAMENT DE COLORS

26

PRESSIÓ ATMOSFÈRICA• És la pressió que exerceix l'atmosfera

terrestre sobre la Terra[1] a causa del pes de l'aire sobre la superfície de contacte amb ell. Els éssers humans no notem la pressió atmosfèrica perquè la nostra pressió interna és gairebé igual que l'exterior.

• L’AIGUA QUE NO CAU.

27

PRESSIÓ ATMOSFÈRICA• LA BOTELLA APLASTADA.

• LA FORÇA DE L’AIRE.

• EL GLOBUS A LA BOTELLA.

28

PRESSIÓ ATMOSFÈRICA• L’AIGUA QUE PUJA.

• PUJA I BAIXA.

29

PRESSIÓ ATMOSFÈRICA• LA BOLA A L’EMBUT.

• LA BOLA VOLADORA.

• COM APRIMEM UN OU?

• LA SUPER LLEPOLIA.

30

PRESSIÓ ATMOSFÈRICA• L’AIGUA QUE PUJA.

• PUJA I BAIXA.

31

GRAVETAT• És la força d'atracció mútua que

experimenten dos objectes amb massa. Ella és la causant, per exemple, que la Terra giri al voltant del Sol.  

• EL GAT VOLADOR.

32

GRAVETAT• LA CAIGUDA.

33

ELECTROSTÀTICA• És la branca de la física que estudia els

fenòmens elèctrics produïts per distribucions de càrregues estàtiques (és a dir, que no canvien al llarg del temps).

• ELS GLOBUS BOJOS

34

ELECTROESTÀTICA • EL GLOBUS APELAGÓS

35

ELECTROESTÀTICA• BOMBOLLES ELECTRITZADES: estudiem

l’efecte de la gàvia de Faraday.

36

ELECTROESTÀTICA • PÈNDOL ELECTROESTÀTIC

37

ELECTROESTÀTICA• EL BALL DELS FIDEUS

38

ELECTROESTÀTICA• PUJEN LES COSES

39

MAGNE I TISME• És un dels aspectes de l'

electromagnetisme, que és una de les forces fonamentals de la naturalesa. La seva manifestació més coneguda és la forçad'atracció o repulsió que actua entre els materials ferromagnètics. Però en realitat tots els materials són influenciats per la presència d'un camp magnètic,

• COM FUNCIONEN ELS IMANTS?

40

ELECTROESTÀTICA• CADENES MAGNÈTIQUES

• LEVITACIÓ MAGNÈTICA

41

QUÍMICA• És la ciència que estudia la composició,

estructura, i propietats de la matèria i els canvis que aquesta experimenta durant les reaccions químiques.

• EL VOLCÀ.

• L’OU SENSE CORFA

42

QUÍMICA• UNFLEM UN GLOBUS SENSE BUFAR

43

QUÍMICA• PERÒXID D’HIDRÒGEN

44

QUÍMICA• SABONETS

45

HI HA MOLTS MÉS EXPERIMENTS… NOMÉS CAL…

•QUE VOS ANIMEU!

46

MÉS INFO A: CLASSEDELSGALLS.BLOGSPOT.COM.ES

• GRÀCIES PER DEIXAR QUE COMPARTISCA AQUESTES VIVÈNCIES AMB VOSALTRES I ESPERE QUE VOS SIGA DE PROFIT.