taller de apoyo lengua castellana 3deg

7/17/2019 Taller de Apoyo Lengua Castellana 3deg

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COLEGIO MONTESSORIÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

GRADO TERCERO – TALLER DE APOYODOCENTES: IVÓN CECILIA RAMOS GARCÍA - DANIEL ACOSTA GIRALDO

Nombre: ___________________________ Grupo: 3°____ e!"#: _______________

I. Lee cuidadosamente y atentamente el siguiente texto narrativo tipo leyenda.

LA MADREMONTE

Toda vestida de hojas y de plantas, vive en la profundidad de los bosques. La cabellera, que ha visto miles deamaneceres y anocheres, le oculta el rostro. Ese es su secreto: podemos escuchar el grito de fiera entre losárboles, ver la silueta que se pierde en la espesura, pero nadie ha visto nunca su rostro cubierto de musgo ysombra.

La Madremonte ama las grandes piedras de los ros, construye sus aposentos en los nacimientos de lasquebradas, se distrae con el silbido de los a!ulejos. "lgunos han credo escucharla cuando imita el canto de losgrillos en las tardes de verano y cuando persigue las luci#rnagas en las noches sin luna.

$omo vigilante de las selvas, la Madremonte cuida que no desapare!ca la lluvia y el viento, orienta los periodosde apareamiento de los animales del monte, grita cuando cae alguna criatura de su dominio. %or eso, odia a losle&adores y persigue a los ca!adores: a todos aquellos que violan los recintos secretos de las monta&as.

$uando la Madremonte está poseda de furia, dicen los que han padecido su vengan!a, se transforma: los ojosdespiden candela y con las manos, se agita de rabia entre los matorrales. 'e desencadenan entonces, los vientos

y las tormentas. Los ros y las quebradas traen inundaciones, arrasan las cosechas y el ganado. Todo parececomo si se anunciara el estremecimiento de la tierra y el cielo.

II. Responde a las siguientes preguntas marcando con una X la respuesta correcta.

. La Madremonte es un ser sobrenatural que principalmente:a. asusta a quienes viven en las ciudades.b. castiga a quienes protegen los bosques.c. tortura a todos los animales del bosque.d. protege los bosques y a sus habitantes.

!. El gran secreto de la Madremonte es:a. sus guaridas en las monta&as.b. su familia que tanto protege.c. su rostro cubierto de musgo.d. el ro en que le gusta ba&arse.

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". (La Madremonte ama las grandes piedras de los ros, construye sus aposentos en los nacimientos de lasquebradas )*+. La palabra subrayada en el anterior fragmento se refiere a:

a. los animales que tanto protege.b. sus hogares en las monta&as.c. las tormentas que ocasiona.d. las vestiduras que siempre usa.

#. ()*+ se distrae con el silbido de los a$ule%os. La palabra subrayada en la anterior e-presin podra sustituirsepor los:

a. pájarosb. cielosc. rosd. vientos

&. ()*+ persigue las luci#rnagas en las noches sin luna. %odramos decir que la ra!n por la cual la Madremontehace esto es para:

a. iluminar el bosque durante las noches oscuras.b. esconder las luci#rnagas durante la oscuridad.c. mantener la monta&a siempre oscura y sombra.d. torturar estos insectos que viven en el bosque.

'. ($omo vigilante de las selvas, la Madremonte cuida que no desapare!ca la lluvia y el viento, orienta losperiodos de apareamiento de los animales del monte, grita cuando cae alguna criatura de su dominio. Egrito emitido por la Madremonte desea e-presar un sentimiento de:

a. felicidad.b. sufrimiento.c. satisfaccin.d. indiferencia.

(. ($uando la Madremonte está poseda de furia, dicen los que han padecido su vengan!a, se transforma )*+La palabra subrayada en el anterior fragmento hace referencia en el te-to a:

a. los animales.b. la Madremonte.c. los hombres.d. los a!ulejos.

). (%or eso, odia a los le&adores y persigue a los ca!adores: a todos aquellos que violan los recintos secretosde las monta&as. Los verbos subrayados en esta oracin están conjugados en:

a. primera persona del singular, presente.b. primera persona del plural, pasado.c. tercera persona del plural, presente.d. tercera persona del singular, presente.

2



*. 'i fueras a buscar la historia de la Madremonte en un libro de leyendas, el ttulo más adecuado del libro quedebes buscar es (Leyendas de:

a. los mares y los oc#anos.b. el hombre en la ciudad.c. los bosques y monta&as.d. las bestias y los animales.

+. "l final del te-to se habla del , estremeci miento de la tierra y el cielo- haciendo referencia a:a. la gran tranquilidad que siente la Madremonte.. la muerte y el fallecimiento de la Madremonte.c. los desastres ocasionados por la Madremonte.d. la amistad de los ca!adores con la Madremonte.

III. /esponde utili!ando tus palabras, las siguientes preguntas sobre el te-to de (La Madremonte.

a. 01u# caracter/sticas hacen del te-to una leyenda2

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. 0%or qu# se habla de tradici0n oral en la anterior leyenda2

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c. 0$uáles son los sucesos sorenaturales e inexplicales de la historia2

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d. 'eg4n la historia 05nde se dice que habita La Madremonte2

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e. 5etermina 0$uáles hechos de la historia son realidad y cuáles ficcin2

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I2. Lee muy cuidadosamente el siguiente texto tomado y adaptado de la 3istoria ,4ran5enstein- de la

escritora Mary 63elley.

Carta 3 A la Sra. Saville. Londres, Inglaterra.

7 de julio, 1700

Mi querida hermana: te escribo a toda prisa unas pocas lneas para comunicarte que estoy bien y que voy muyadelantado en mi viaje. Espero que esta carta llegue a 6nglaterra gracias a un mercader que ahora regresa de"r7angel8 envidio su fortuna, ya que tal ve! transcurrirán muchos a&os antes de que vuelva a ver mi pas. 9oobstante, estoy contento: mis hombres son valerosos y dispuestos a continuar8 no les desalientan los hielos

flotantes que pasan sin cesar a un costado del buque y que nos avisan de la peligrosa regin hacia la que nosdirigimos. emos llegado ya a una latitud muy alta8 pese a que estamos en pleno verano, y aunque no hace tantocalor como en 6nglaterra, los vientos del sur nos empujan con rapide! hacia esas costas que con tanta ansiedaddeseo alcan!ar y me traen una tibie!a que no me esperaba.

Todava no se ha producido ning4n incidente que mere!ca ser contado en una carta. Tan slo uno que otroventarrn y una va de agua son percances que no inquietan a ning4n navegante y por lo tanto no resultan dignosde ser consignados, y podr# darme por satisfecho si no sufrimos nada peor durante todo el viaje.

"dis, mi querida Margaret. Ten la seguridad de que, tanto por tu bien como por el mo, no enfrentar# peligrosinnecesariamente. 'er# prudente y perseverante.

Estoy seguro de que el #-ito coronará mis esfuer!os. 0%or qu# no2 e logrado llegar hasta aqu, tra!ando mi rutaa trav#s de mares jamás navegados, con tan slo las estrellas como 4nicos testigos de mi triunfo. 01u# podrádetener un cora!n decidido y la voluntad firme de un hombre2

Es preciso terminar. ;1u# el $ielo te bendiga, querida hermana< $on amor, /obert =alton.

2. Luego de leer el anterior texto7 responde a cada una de las siguientes preguntas.

a. 0%or qu# se puede afirmar que el anterior te-to es una carta 8amiliar2

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. 6dentifica y escribe la 8ec3a y el lugar en que es escrita la carta .

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c. 0$onsideras que /obert =alton saluda y se despide de su hermana de manera afectuosa y cari&osa2 0%or

qu#2

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d. >tili!a tus palabras para hacer un peque&o resumen o s/ntesis sobre lo que comunica /obert =alton a suhermana por medio de la carta que le escribe.

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e. 'i fueras a darle un t/tulo a la anterior carta familiar en relacin con lo que está escrito en ella 01u# ttulo te

parecera adecuado darle2 E-plica tu respuesta

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8. 6dentifica ?@ palabras desconocidas del te-to, escrbelas en tu cuaderno y busca por su significado en eldiccionario.

2I. Oserva y lee el siguiente texto ic0nico7 luego responde las preguntas seg9n la interpretaci0n.

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. Enumera del ? al A la secuencia de los hechos, seg4n el orden en que aparecen las imágenes.

333 La comida se derram en la cara del gato.

333 El gato está contento porque observa que su comida lleg.

333 El amo del gato entrega la porcin de comida a su mascota. 333 B ;'e ve deliciosa< Me la comer# con gran deleite.B

333 El gato observa su comida, mientras camina hacia esta.

333 B ;1uiero probar ya<B, pensaba el gato al e-tender su pata delantera.

!. 'eg4n el final de la historia, se puede afirmar que el gato es un animal:a. triste.

b. ansioso.c. gru&n.d. sociable.

". Las e-presiones en el rostro del gato en las primeras C imágenes son de:a. pere!a porque tiene mucho sue&o.b. rabia porque no come el alimento.c. triste!a porque está mal humorado.d. alegra porque su cara refleja felicidad.

#. 'eg4n el te-to icnico, podemos interpretar que el amo del gato es:a. bravo porque le tira la vasija en la cara a 'imn.b. responsable porque alimenta bien a su mascota.c. grosero porque no acaricia a 'imn cuando come.d. indiferente porque se va sin saber si el gato comi.

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&. 'i fueras amigo del gato 0qu# le recomendaras2a. (evita ser afanado y come con más cuidado.b. (s# más acelerado y come más rápido.c. (huele primero la comida y reposa un rato.d. (debes dormir primero y despu#s comer.

'. En la 4ltima imagen, cuando se derrama la comida, la cola del gato nos indica que:a. se alegr que la comida estuviera en su rostro.b. se asust cuando la comida lo salpic en la cara.c. se divirti mucho, pues todo le pareci gracioso.d. se entristeci, la comida se haba derramado toda.

(. El ttulo más adecuado para la anterior historia sera:a. Travesuras de las mascotas.b. El accidente del gato goloso.c. >n gato malvado en apuros.

d. La desobediencia del gato.

). La oracin que mejor define la e-presin del gato en la primera imagen es que:a. se sorprendi alegremente al ver su alimento.b. el alimento de es muy nutritivo para la salud.c. los ojos saltones del gato reflejan mucha triste!a.d. el amo del gato tiene mucha alegra al alimentarlo.

*. La intencin del te-to icnico presentado es:

a. comunicar un hecho chistoso a trav#s de las palabras.b. narrar varias historias a trav#s del lenguaje oral.c. informar al lector las aventuras de un personaje fantástico.d. entretener al lector a trav#s de una secuencia de imágenes.

2II. Lee el siguiente cuento de los :ermanos ;rimm y luego responde a las preguntas de comprensi0n

marcando con una X la opci0n correcta.

Drase una ve! un burro que so&aba con ser un gran cantante. >n da se enter0 de que el alcalde de remenquera formar una orquesta y como no estaba a gusto con su amo en la casa donde viva, decidi0 marcharse aremen para ver si se haca famoso con su buena vo!, ya que era un gran especialista en rebu!nos y otrosruidos. F se fue tranquilamente por el camino rebu!nando a pleno pulmn.

5e pronto vio a un perro que estaba muy triste, porque no tena casa. Entonces el burro le dijo: G 01uieres venirconmigo2 Hoy a remen a formar una orquesta. G 0" remen2 Gpregunt el perro. 9o alcan$0 a contestar e

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burro, cuando un gato que estaba arriba de un árbol repiti. G 0" remen2 Fo tambi#n quiero ir. Mi ama ya no mequiere. 5ice que ahora no sirvo ni para ca!ar ratones. F as los animales comen$aron su via%e cantando.

5espu#s de varias horas encontraron a un gallo lamentándose. G 01u# te pasa, gallito2 Gpregunt el burro. Egallo contest: GMis amos ma&ana tienen invitados y quieren hacer un guisado conmigo. G9o te preocupes, vencon nosotros Gdijo el burro y luego le e-plic su plan. "s fue como el burro, el perro, el gato y el gallo dirigieronsus pasos hacia la ciudad de remen, cantando a todo pulmn.

5espu#s de mucho caminar llegaron a un bosque. Estaban muy cansados y muertos de hambre. Era de noche yla oscuridad era total. 5e pronto, a lo lejos, divisaron una peque&a lu! que provena de una casa. Entonces,decidieron que se subiran uno encima del otro para observar mejor el interior de la casa: abajo el asno, luego eperro, en seguida el gato y, finalmente, el gallo. Lo que vieron los dej asombrados. ;Era una hermosa casa< 'epusieron muy contentos y comen!aron a cantar: G ;1uiquiriqu, quiquiriqu< ;Miau, marramiau< ;"hiha&am,ahiha&um< ;Iuau, guauuuu<

Era tal el gritero de los animales, que los vidrios de la casa se rompieron en mil peda!os. "dentro, unos

ladrones fugitivos se asustaron tanto que salieron despavoridos pensando que la casa estaba embrujada$uando los cuatro amigos lograron entrar a la casa no podan creer lo que vean sus ojos: la mesa estaba llenade manjares dulces y salados. Jue un festn para los animales. En menos de lo <ue canta un gallo7 la mesa

<ued0 limpia y vac/a . 5espu#s de aquella comilona, los cuatro amigos decidieron vivir juntos en aquella casa. Fen =remen a9n los est>n esperando.

. Los animales queran llegar a remen porque:a. all formaran una gran orquestab. en ese lugar haba mucha comida.

c. se uniran a una banda de ladrones.d. queran conocer una casa embrujada.

!. 'eg4n la historia, el animal que no tena casa era el:a. gato.b. gallo.c. perro.

d. burro.

". El sue&o del burro era:a. tener muchos amigos.b. ser un gran cantante.c. capturar a los ladrones.d. tener mucha comida.

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#. Los amigos del burro eran los:a. ladrones de las casas de remen.b. animales que conoci en el camino.c. habitantes del pueblo de remen.d. invitados a la cena en casa del gallo.

&. La e-presin (En menos de lo <ue canta un gallo7 la mesa <ued0 limpia y vac/a- tomada del quinto

párrafo del te-to indica que:a. se comieron rápidamente lo que haba en la mesa.b. el gallo cant mucho antes de comer sobre la mesa.c. el gall dej la mesa vaca al terminar de comer.d. limpiaron y lavaron bien la mesa antes de comer.

'. Jinalmente los animales decidieron:a. convertirse en ladrones.b. formar una orquesta.c. regresar a sus casas.

d. vivir por siempre juntos.

(. %or la forma e intencin del te-to, se puede afirmar que la anterior lectura es una:a. carta en la que el burro escribe a sus amigos.b. instruccin con los pasos para llegar a remen.c. leyenda sobre hechos fantásticos de remen.d. narracin sobre las aventuras de los personajes.

). La idea que mejor resume el tema principal del te-to es:a. el concurso de canto es importante en la ciudad.b. la triste y trágica vida de los animales de la granja.c. lo peligroso que puede ser vivir en las ciudades.d. la amistad y los sue&os de todos los animales.

*. ()*+ unos ladrones fugitivos se asustaron tanto que salieron despavoridos pensando que la casa estabaembrujada. La palabra (despavoridos, podra modificarse en el te-to sin cambiar su significado por:

a. espantados.b. satisfechos.

c. tranquilos.d. enfurecidos.

+. En el te-to, remen indica el nombre de:a. el alcalde.b. un lugar.c. la orquesta.d. un ladrn.

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. En la e-presin ()*+ los animales comen$aron su via%e cantando.- El sustantivo (animales es:a. propio.b. com4n.c. individual.d. abstracto.

!. En la anterior oracin, el verbo (comen$aron se encuentra en:a. primera persona del singular, presente.b. tercera persona del singular, pasado.c. primera persona del plural, presente.d. tercera persona del plural, pasado.

". Los verbos (enter0, (decidi0 y (alcan$0 tomados del te-to, indican que las acciones:a. nunca sucedieron.b. sucederán en das futuros.c. suceden en el momento.

d. sucedieron das atrás.

#. Entre las siguientes palabras tomadas del te-to, elige la opcin en la que todas sean agudas:a. orquesta, alcalde, noche.b. pulmn, ca!ar, e-plic.c. lamentándose, casa, ciudad.d. árbol, ratones, cantar.

&. $uando al final del te-to se afirma que ()*+ en =remen a9n los est>n esperando. 1uiere decir que:a. los m4sicos llegaron a remen a tocar.b. la ciudad de remen nunca tuvo m4sicos.c. la orquesta no lleg a remen a tocar.d. la aventura de los animales fue un sue&o.

2III. Toma del anterior texto de los :ermanos ;rimm7 !+ veros y clasi8/calos utili$ando el siguiente

cuadro.

Herbo %ersona K?B B Nsingular B pluralO

$onjugacin Kpresente Gpasado B futuroO

"cento Kaguda G grave Besdr4julaO

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